Vanuit de opleiding HBO-Verpleegkunde aan de Hanzehogeschool heb ik een zogenoemd factsheet opgesteld. In de factsheet wordt de volgende onderzoeksvraag beantwoord; hoe vaak moet een urineopvangzak vervangen worden om een blaasontsteking te voorkomen? Het verslag is behaald met een 8,5. De verkrege...
, Inleiding
Mijn naam is … en studeer verpleegkunde aan de Hanzehogeschool te Groningen. Vanuit
het studieonderdeel evidence-based practice (EBP) wordt er een zogenoemd factsheet
opgesteld. Het factsheet omvat het gehele verslag wat voor u ligt. EBP wordt gedefinieerd
als het zorgvuldig, expliciet en oordeelkundig gebruik te maken van bewijsmateriaal. Vanuit
daar wordt er met de individuele cliënt en/of diens naasten besluiten genomen om de
kwaliteit van de zorgverlening te verbeteren (Hoegen et al., 2020).
In het eerste hoofdstuk wordt er een casuïstiek beschreven waarbij er zich in de praktijk een
probleem voordoet. Vervolgens wordt het probleem geïdentificeerd aan de hand van wie,
wat, waar, wanneer, waarom en hoe (5xW+H). Daarna wordt hetgeen wat er bereikt dient te
worden vanuit het probleem beschreven. Vanuit daar wordt hetgeen wat er onderzocht dient
te worden aan de hand van een onderzoeksvraag geformuleerd. Tot slot wordt de PICO-
regel toegepast om de onderzoeksvraag te structuren en concrete en beantwoorde vragen te
formuleren (Hoegen et al., 2020). Het acroniem PICO wordt in paragraaf 1.3 nader
toegelicht.
In het tweede hoofdstuk wordt aan de hand van zoektermen welke voortkomen uit de PICO,
gezocht naar publicaties welke de onderzoeksvraag kunnen beantwoorden. Deze
zoektermen worden in zogenoemde zoekstrengs geplaatst waarmee er in de databanken;
PubMed, CINAHL, Cochrane Library gezocht wordt. Zie hiervoor ook Bijlage A waarin
hierover een informatielogboek is bijgehouden. Daarnaast wordt de opbrengst van de
zoekstrengs toegelicht. Tot slot wordt er vanuit daar één artikel redactioneel beoordeeld
welke in Bijlage B is te vinden.
In het derde hoofdstuk worden twee artikelen welke de onderzoeksvraag kunnen
beantwoorden samengevat aan de hand van de IMRaD-structuur. De IMRaD is een
acroniem voor; introductie, methoden, resultaten en discussie (Klasen & Limbeek, 2002).
Tot slot wordt in hoofdstuk vier de bruikbaarheid van de twee artikelen beoordeeld
doormiddel van discussie en conclusie. Tot slot wordt er aan de hand van de verzamelde
resultaten een aanbeveling geschreven welke antwoord geeft op de onderzoeksvraag.
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper DYCT. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,48. Je zit daarna nergens aan vast.
