Dit is een samenvatting van het vak Evidence-based kritisch handelen uit de 3e bachelor psychologie aan de VUB. De samenvatting is gemaakt aan de hand van de ppt's en notities gemaakt tijdens de hoorcolleges
4.3.1 Uitkomstonderzoeken ......................................................................................... 57
4.3.2 Procesonderzoek ................................................................................................. 58
4.4 Ordeningen van praktijken in functie van hun evidentie ......................................... 59
4.4.1 Effectlader .......................................................................................................... 59
4.4.2 Andere ordeningen ............................................................................................. 60
4.4.3 Minder strenge ordening .................................................................................... 62
4.4.4 Randopmerkingen ordeningen ........................................................................... 62
4.5 Effectiviteit van psychotherapie ............................................................................... 63
4.5.1 Is psychotherapie effectief? ................................................................................ 63
4.5.2 Is psychotherapie gevaarlijk? ............................................................................. 63
4.6 Vooroordelen tegen evidence-based practices ......................................................... 64
4.6.1 Algemeen werkzame factoren ............................................................................ 65
4.6.1.1 Componenten therapeutische relatie ........................................................... 66
4.6.2 Waarom evidence-based practice? ..................................................................... 67
4.7 Voordelen van evidence based practices .................................................................. 68
4.8 Richtlijnen gebruik evidence-based practices .......................................................... 68
4.8.1 Bewaken programma-integriteit ......................................................................... 69
4.8.2 Bewaken flexibiliteit .......................................................................................... 69
5 Transdiagnostische interventies ....................................................................................... 70
5.1 Transdiagnostische interventies ............................................................................... 70
5.1.1 Van diagnostiek naar therapie ............................................................................ 70
5.1.1.1 DSM en ICD (International Classification of Diseases) ............................. 71
5.1.2 Transdiagnostische factoren ............................................................................... 73
5.1.2.1 HITOP ......................................................................................................... 73
5.1.2.2 Research domain criteria (RDOC) .............................................................. 74
5.1.2.3 Transdiagnostische interventies .................................................................. 76
5.1.2.3.1 Model van Brown en Barlow.................................................................. 76
5.1.2.3.2 Transdiagnostisch framework................................................................. 77
5.1.2.3.3 Transdiagnostische processen................................................................. 78
5.1.2.3.4 Conclusie ................................................................................................ 79
5.2 Derde generatie gedragstherapie / process based therapy ........................................ 82
5.2.1 Third wave CBT and process-based CBT .......................................................... 82
5.2.1.1 Third wave CBT ......................................................................................... 82
5.2.1.2 Process-based CBT (Hayes and Hofmann) ................................................. 82
5.3 Patient Report Outcome measures ........................................................................... 87
5.3.1 PROMS .............................................................................................................. 88
5.3.1.1 Voorbeeld gezondheidszorg ........................................................................ 88
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper aurlieweverbergh. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,19. Je zit daarna nergens aan vast.
