100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting periode 3 leerjaar 1 (boeken, colleges en powerpoints erin verwerkt) €6,24
In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting periode 3 leerjaar 1 (boeken, colleges en powerpoints erin verwerkt)

4 beoordelingen
 296 keer bekeken  9 keer verkocht

In de samenvatting vind je een uitgebreide maar makkelijke beschrijving van de stof die je moet beheersen voor de toets van periode 3 leerjaar 1. De stof is compact geformuleerd met heldere voorbeelden en/of illustraties voor de duidelijkheid.

Laatste update van het document: 9 jaar geleden

Voorbeeld 3 van de 32  pagina's

  • 11 april 2015
  • 14 april 2015
  • 32
  • 2014/2015
  • Samenvatting
Alle documenten voor dit vak (9)

4  beoordelingen

review-writer-avatar

Door: yderidder • 7 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: Karenvt • 8 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: fennekeminkels • 8 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: fleurhuntjens • 6 jaar geleden

avatar-seller
amberhuntjens
Orthopedagogiek
Amber Huntjens

CH01 Orthopedagogiek 12-02-2015
 De student beschrijft de eigenheid van het kind en de specifieke
gedragingen van het kind binnen een (opvoed)systeem die kunnen wijzen
op een verstoorde ontwikkeling of opvoedingssituatie m.b.v. erkende
inzichten van de (ortho)pedagogiek.

 De student gebruikt de verschillende visies t.a.v. een afwijkende
ontwikkeling en/of opvoedingssituatie en vertaalt die naar een
pedagogische hulpvraag.

 De student heeft kennis van het overheidsbeleid en maatschappelijke
ontwikkelingen op het gebied van jeugdhulp.


Pedagogiek is gericht op het normale kind, Orthopedagogiek is gericht op de
bijzondere en specifieke opvoeding.

Pedagogiek  Orthopedagogiek  Orthopsychiatrie
“normaal” “specifieke behoefte” LVB (licht verstandelijke
beperking)
80% 15% 5%

Het woord normaal hangt sterk af van de cultuur en tijd waarin iets zich afspeelt.

Mr. Sleutel:
Opvoedingsimpasse komt in 4 stappen tot stand :
Fase 1: Stagnatie in de opvoeding
Fase 2: Simpele middelen gebruiken om het probleem(pje) te verhelpen.
(bijv. belonen/straffen)
Fase 3: Simpele middelen werken niet
Fase 4: Geeft het op om zelf aan de stagnatie te werken en zoekt dus hulp

Mr. Rutter
Hoe schat je het probleemgedrag in:
- Hoort het bij de leeftijd?
- Hoelang speelt het probleem al?
- Wat zijn de omstandigheden?
- Wat is de socio- culturele setting
- Hoe veel en hoe vaak doet het zich voor?
- Type problemen en mate van voorkomen in de populatie
- Intensiteit? Wie heeft er last van?
- Verandering van gedrag (school ander dan thuis)?
- Situatie gebondenheid?

Mr. Ter horst:
POS: problematische opvoedingssituatie
Kun je kenmerken door 3 componenten:
1. Kind met een specifieke vraagstelling
2. Pedagoog zoekt naar betekenis van het gedrag en probeert hier antwoord
op te geven

, 3. De situatie, die gekenmerkt wordt door handelingsverlegenheid (ouders
die het niet meer zien zitten) bij de opvoeders en waarbinnen ook andere
personen en/of factoren uit de omgeving invloed hebben op de opvoeding.
Orthopedagogiek in de huidige situatie:
- Belang van eigen kracht
- Betekenis van eigen netwerk
- Herstel van het gewone leven
- Met (specifiek) opvoeden als middel


CH02 Orthopedagogiek 13-02-2015

Doelen:
 De student beschrijft de vraag van een kind in een systeem aan de hand
van relevante (ortho)pedagogische visies waarbij het belang van het kind
centraal staat.

 De student kent de relatie van het gedrag van een kind/jongere met de
pedagogische context, ontwikkelingsaspecten en het
ontwikkelingsperspectief.

 De student kent de betekenis van beschermende- en risicofactoren in de
pedagogische omgeving van het kind/de jongere. De student vertaalt dit
naar het pedagogisch handelingsplan, door zowel accenten te leggen op
problemen als op eigen krachten van het kind/de jongere en zijn
opvoeders.


Een orthopedagoog doet de diagnostiek en het behandelen. Het is een
wetenschap die zich bezig houdt met specifieke opvoeding en kinderen die in hun
ontwikkeling zijn belemmerd.

Kok is een behandelingsvisie
4 basisemoties: Bang boos blij bedroeft. Vanuit deze vier emoties ontstaat het
gedrag, gedrag valt altijd terug te koppelen.

TER HORST heeft een verklaringsmodel bedacht.
Het verklaard: hoe komt het dat een kind problemen krijgt.

POS : problematische opvoedingssituatie (MOET JE KENNEN)
= als positieve en negatieve factoren niet in balans zijn.

Omgeving




Kind Ouder(s)
Deze drie gebieden van de driehoek hebben invloed op de opvoeding, plus de
interactie tussen deze gebieden. 4 factoren dus; omgeving, kind, ouder(s),
interactie.

, Opvoeden in een transactioneel denkkader. Transactioneel houdt in dat alles
een wisselwerking heeft. Er is nooit maar één factor of één probleem waardoor
opvoeden onder druk komt te staan. Het gaat allemaal over interactie met elkaar.

Wanneer een moeder met een kindje hand in hand loopt door het park, is dit
geen opvoedingssituatie. Een opvoedingssituatie is het pas wanneer er een norm
wordt doorgegeven. “je mag niet vies worden”, “niet knoeien”, “pas op dat is
gevaarlijk”

Wanneer een moeder zegt tegen haar tienerzoon van 18+ dat hij iets niet mag
doen is het geen pedagogische situatie. Wanneer iemand 18+ is kun je niet meer
spreken van een pedagogische/opvoedingssituatie.

Deze wet is een beetje krom, want je hebt de kalenderleeftijd en de mentale
leeftijd. Dit is een grijs gebied. Iemand kan 18 zijn maar zich nog gedragen als
een puber van 15 bijvoorbeeld.


JEUGDWET

Jeugdhulp definitie bestaat uit 3 onderdelen;
kort samengevat:
1. ondersteuning van en hulp en zorg aan jeugdigen en hun ouders bij het
verminderen, stabiliseren, behandelen en opheffen van of omgaan met de
gevolgen van probleemgedrag
2. het bevorderen van de deelname aan het maatschappelijk verkeer en van
het zelfstandig functioneren van jeugdigen met problemen
3. het opheffen van een tekort aan zelfredzaamheid bij jeugdigen met
problemen

Gevolgen van de jeugdwet:
• kwaliteit en kracht van opvoeden en relatie centraal;
• opvoeden tot verantwoord burgerschap (De Winter);
• Opvoeden tot eigenheid (Kok)




Risicofactoren (draaglast) wordt casusvraag !
Zaken in de omgeving of omstandigheden die een negatieve invloed hebben op
de ouders, het kind, de opvoedsituatie.

Beschermende factoren (draagkracht) casusvraag

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper amberhuntjens. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,24. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 56326 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€6,24  9x  verkocht
  • (4)
In winkelwagen
Toegevoegd