100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
De verpleegkundige als coach, een zeer complete samenvatting €4,49
In winkelwagen

Samenvatting

De verpleegkundige als coach, een zeer complete samenvatting

18 beoordelingen
 4509 keer bekeken  76 keer verkocht

Een zeer complete en overzichtelijke samenvatting. Alle termen die worden benoemd zijn groen gekleurd en staan onderaan elk hoofdstuk nog eens extra toegelicht.

Voorbeeld 2 van de 23  pagina's

  • 16 april 2015
  • 23
  • 2014/2015
  • Samenvatting
Alle documenten voor dit vak (3)

18  beoordelingen

review-writer-avatar

Door: corienahlers • 3 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: saskiaamerica • 4 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: riannevveldhuizen • 5 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: nienkewaanders • 5 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: rixtdeboer78 • 5 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: daphneschoorlemmer • 5 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: elmy_kln • 5 jaar geleden

Bekijk meer beoordelingen  
avatar-seller
Yvonne1988
De verpleegkundige als coach

Ham, van der, H

Hoofdstuk 1: De kenmerken van coach in de verpleegkundige beroepspraktijk
Inleiding: In dit hoofdstuk wordt kort beschreven wat het inhoudt om te coachen.
Coachen komt veelvuldig voor in de praktijk, met name van collega tot stagiaire.
1.1: Moderne coaching
In de afgelopen 20 jaar is coachen steeds belangrijker geworden. Waar mensen
vroeger achter de broek aangezeten werden en bang waren voor werkloosheid en
honger, wordt er nu vooral gericht op productiviteit en denkwerk. Belangrijk is
dat een werknemer competent is. Dat wil zeggen dat werknemers de
vaardigheden, de kennis, de instelling en persoonlijke eigenschappen beschikken
om werkzaamheden goed uit te kunnen voeren. Om denkwerk aan te spreken en
te stimuleren is coaching nodig. Een duidelijke definitie van coaching is er niet
maar veelvuldig terugkomende synoniemen zijn:
 Begeleiden
 Opleiden
 Aanwijzingen geven
 Feiten aanreiken
Bij coachen komen de volgende aspecten aan bod:
 Staat de gecoachte groep centraal, de coach moet zich in de ander
kunnen verplaatsten oftewel empathie hebben
 Coachen richt zich op ontwikkeling en zelf leren, waardoor de gecoachte de
verkregen informatie opnieuw en zelf kan toepassen, dit wordt ook wel
transfer genoemd.
 Coachen richt zich op motivatie en plezier in werk, waardering voor de
omgeving en collega’s zijn hierbij belangrijk. Dit wordt vaak aangeduid met
cultuur.
 Coachen is vooral analyseren en communiceren. Hoe kom je er achter wat
er verbeterd moet worden? Welke kennis mist er? Luisteren en observeren
zijn dan ook onmisbare vaardigheden. Een goede coach heeft onzichtbaar
de regie over het proces.
Samengevat betekent coachen dus een ander helpen zijn/ haar werk goed te
doen.
Om succesvol te zijn als coach heb je empathie nodig, maar zal je ook afstand
moeten houden om het overzicht te bewaren. Dit wordt een helikopterview
genoemd. Bij coachen is terughoudendheid essentieel, iemand leert meer
wanneer hij zelf de kennis. Wanneer een coach snel geïrriteerd, ongeduldig of
autoritair is, geeft het coachingstraject een heel ander resultaat.
1.2: Kerncompetenties van de coach
In de nota ‘Met het oog op de toekomst’ wordt de rol van coach omschreven als
een voorbeeldfunctie en iemand die kennis overdraagt.
1.3: Coachen in de verpleegkundige context
Coachen is in het algemeen gekoppeld aan het oplossen van emotionele,
relationele en cultuurproblemen. Vaak wordt de rol van coach vergeten tijdens de
hectiek op de werkvloer. Door tijd vrij te maken in het verpleegbeleid voor
coaching zal het functioneren van een team en individuele begeleiding
verbeteren. Bij zorgprogrammering , verpleegbeleid en het inwerken van nieuwe
collega’s ligt de nadruk op het overbrengen van informatie. Dit, in de vorm van
cursussen, teamdagen en studiedagen. Een positief rolmodel is daarbij
onmisbaar.

, Instrumenten die hiervoor ingezet kunnen worden zijn:
 Probleemanalyse
 Doorvragen
 Confronteren
 Zelfvertrouwen geven
 Oplossend vermogen
Bij het geven van feedback zal voorzichtig gepolst moeten worden in hoeverre
het team en de leiding hiervoor openstaan. Feedback geven en het voortouw
nemen worden echter wel verwacht van de HBO-verpleegkundige.

Competent Beschikken over de vaardigheden,
kennis, persoonlijke eigenschappen en
instelling om de werkzaamheden uit te
kunnen voeren
Coachen Het overbrengen van informatie e.a.
Transfer Opgedane kennis toepassen in een
nieuwe, andere situatie
Cultuur De omgang met collega’s, de sfeer op
de werkvloer en ongeschreven regels
Helikopterview Afstandelijkheid en overstijgend
denken om het overzicht te bewaren
Coachingstraject Van probleemanalyse tot evaluatie
Verpleegbeleid Het functioneren van het team
Zorgprogrammering Systematische aanpak voor een
patiëntengroep

Hoofdstuk 2: Kenmerken van de coach

Inleiding:
Als coach zal je over een aantal vaardigheden moeten beschikken en dingen
moeten kunnen.
2.1: Houding
De persoon die gecoacht wordt is altijd het uitgangspunt, die moet competent
worden. Van een HBO-V in de rol van coach wordt als eerste verwacht dat zij
begrip heeft voor het uitgangspunt. Een coach biedt een veilige sfeer, straalt
zekerheid uit en laat zien dat zij de situatie in handen heeft. Een coach doorziet
de boodschap achter de boodschap en communiceert op zowel verbaal als non-
verbaal niveau. Dit heet indirecte communicatie.
Voorbeeld: Loes komt binnen en verteld dat haar kinderen de hele nacht hebben overgegeven en
slecht hebben geslapen en dat ze met moeite oppas heeft gevonden. De verborgen boodschap is
dat Loes op tijd naar huis wil.
2.1.1 Begrip en inlevingsvermogen
Voor een coach is het belangrijk dat hij of zij mensgericht is. Hij of zij moet plezier
beleven aan het coachen. De eerste vraag is dan ook: ‘Wie heb ik tegenover mij?’
Informatie over iemand kun je verkrijgen via direct contact maar ook via een CV
en vorige werkgevers. De vraag ‘Wat kun je al?’, creëert een positieve en open
houding. Daarbij verschilt het natuurlijk of je een 18-jarige student of een 48-
jarige zij-instromer hebt. De derde vraag is: ‘hoe voelt deze persoon zich?’ Hierbij
kunnen emoties als onzekerheid naar boven komen. Belangrijk is dat de coach
hier geen oordeel over geeft. Ook vertelt een coach op zijn minst over zijn of haar
werkervaring en kwaliteiten.
Kortom, een coach is belangstellend, open, opmerkzaam en nieuwsgierig.
2.1.2 Veiligheid bieden

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Yvonne1988. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 53340 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€4,49  76x  verkocht
  • (18)
In winkelwagen
Toegevoegd