100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
samenvatting sociaal agogisch handelen €7,49   In winkelwagen

Samenvatting

samenvatting sociaal agogisch handelen

 25 keer bekeken  3 keer verkocht
  • Vak
  • Instelling

hoofdstuk 1 2 3 4 5 6 7 9 Hoofdstuk 8 moet niet gekend zijn en hoofdstuk 10 is de ppt kennen voldoende

Voorbeeld 4 van de 34  pagina's

  • 4 januari 2022
  • 34
  • 2021/2022
  • Samenvatting
avatar-seller
DEEL 1 Sociaal-agogisch handelen als wetenschappelijke discipline

Hoofdstuk 1 Definitie en kenmerken van het sociaal-
agogisch handelen
 Benaming van OPO + begripsverheldering en karakteristieken v/h SAH en sociale agogiek

Tekst: verandering en agogiek

 Agogiek – wat de reden voor verandering ook is, soms is het handig of nodig dat iemand je
daarbij helpt, steunt en nadenkt  beïnvloeden en veranderen = kernbegrippen

1.1 Veranderen en helpen veranderen
Agogie = leiding bij het doelbewust veranderen van het (sociale) gedrag van personen, groepen,
organisaties

 Dienst- en hulpverleners doen aan professionele beïnvloeding om mensen ‘beter’ te krijgen –
verzamelnaam voor alle professionele beïnvloeding in functie van ‘meer welzijn’

Agogiek = de leer van de algemene principes van deze werkvelden – leer van het doen veranderen

1.2 Kenmerken van agogie
Psychosociale verandering  psyche niet goed te onderscheiden van sociale

 Gevoelens, houding, gedrag, gedachten, beelden, fantasieën, van individuen of groepen

Psychosociaal functioneren  zowel betrekking op groepen als individuen

Beïnvloeding

 Beroepsmatig (herkenbaarheid en aanspreekbaar)
 Doelgericht (nadrukkelijk gepland en bedacht – bedoeld)
 Systematisch (de omstandigheden scheppen)
 Bewust (open en eerlijk)
 Door de betrokkenen gewenst
 Vrijwillig ondergaan
 Niet wederzijds (van agoog naar ander)
 (jong)volwassenen

Definitie  “Agogiek is de leer van eenzijdige, systematische, doelgerichte, beroepsmatige
beïnvloeding die gericht is op het bereiken van een meer wenselijk geachte psychosociale situatie
van volwassenen (individueel of in onderling verband) die zich deze beïnvloeding bewust zijn en die
deze situatie ook nastreven”

1.3 Client
 Gelijkwaardigheid en zelfstandigheid benadrukken met term (deelnemer, doelgroep,
cliëntsysteem)

1.6 Niveaus van psychosociaal functioneren
 4 soorten clientsystemen, 4 dimensies waarop een sociaal-agoog kan inzetten




1

,1) Individuele dimensie/individuele personen

 Gevoelens, houdingen, ervaring, zelfbeeld, gedrag, identiteit…

2) Groepen/groepsdimensie

 Verzameling van mensen die met elkaar omgaan + herkenbaar als bij elkaar horend
 Jaloezie, comm, vriendschap, besluiten vormen, vertrouwen…

3) Organisaties/organisatiedimensie

 Anoniemer dan een groep DUS formelere comm
 Hiërarchie, formele posities, besluiten vormen (vb. buurt organiseren)

4) Grotere samenlevingsverbanden/samenlevingsdimensie

 Anonieme verzameling van mensen met gemeenschappelijk kenmerk, samenstelling wisselt
constant
 Vb vaccinatiecampagne
 Maatschappelijke normen en waarden, subculturen, anonieme comm, massamedia

Microniveau (individuen en kleine groepen) + meso (organisaties en kleinere
samenlevingsverbanden) macro (grote samenlevingsverbanden + mpij)

1.7 Verandering nader bekeken
Veranderen = van een (oude/bestaande) ongewenste toestand van psycho-sociaal functioneren naar
een (nieuwe) gewenste toestand van psycho-sociaal functioneren.

1) Vervangen door iets nieuws (nieuwe job zoeken)

2) Iets toevoegen (kennis bijbrengen)

3) Niet-veranderen of behouden (leren accepteren, leren mee omgaan)

Negatieve uitgangssituatie = verandering is oplossing van probleem

1.8 Incidentele en structurele verandering
Incidenteel = eenmalig, speciaal geval

 Steeds oplossen van hetzelfde probleem = meer-van-dezelfde-oplossing  probleem erger

Structureel = verandering in structuur, wezen v/d situatie

 Blijvend, voorwaarden geschapen waardoor men opnieuw kan aanpassen, meer effect,
moeilijker te bewerkstelligen

MAAR graduele begrippen – meer of minder structureel

1.9 Veranderbaarheid, verantwoordelijkheid en vrijheid
Fixed mindset (niet of minder geloven in veranderbaarheid)

 ‘het is nu eenmaal zo’ – ontkennen dat ze macht over de situatie hebben +
verantwoordelijkheid uit de weg + belemmert verandering

Growth mindset (in staat te leren wat ze nu nog niet kennen)




2

,Bedrijven van agogie = moet verandering mogelijk worden geacht

 Vanzelfsprekendheid van een situatie als vijand – alleen werken met cliënten die
verantwoordelijkheid willen dragen + willen er iets aan doen, samen verder werken
 Agoog – geloof in verandering bevorderen + client – willen veranderen

Verantwoordelijkheid van zich af schuiven + soms overtrokken

 Handelen = bewust kiezen en verantwoordelijkheid nemen

1.10 Procesgericht veranderen
 Vooral gewerkt aan de manier waarop de client zich die verandering eigen maakt en ermee
omgaat, dus geen productgericht werk
 Waarom, oorzaak, situatie
 Eerder gericht op de client dan op het probleem

1.11 Wat de agogiek je biedt
 Elke client, situatie en reacties zijn anders DUS geen pasklaar antwoord – gericht op client
 Werken op vraag en maat van de client – procesgericht
 Gedrags- of handelingsrepertoire – gereedschapskist met mogelijke handelingen waaruit je
kan kiezen – zichtzelf als instrument met inzicht, intuïtie en gevoel




3

, DEEL 2 Groepsdynamica

Groep is meer dan soms van leden  specifieke groepsverschijnselen

= de studie van het gedrag van mensen in kleine groepen. Veel menselijk gedrag kan beter begrepen
worden door aandacht voor de groepen waarin dat gedrag plaatsvindt

 Kennis – rol van ‘veranderaar’ goed te vervullen

Hoofdstuk 2 Groepsdynamica als vakgebied
(p56 uit HS3 stond hier ook bij)

 Eigenheid van groepsdynamica  binnen de sociale wetenschappen maar raakvlakken met
andere vakgebieden
 Onderscheid groepstaak en groepsproces als centrale opdeling  allebei in elke groep

Kracht van groepen

 Positief  plezier maken, identiteit vormen, vriendschap, leren van elkaar
 Negatief  conflict, chantage, dwang, zondebokken, rivaliteit, pesterij

2.1 De groep als verbindingsschakel tussen individu en maatschappij
Groepen hebben veel invloed  zowel opvoedingssituatie als groepen waar je nu tot behoort

 Geen ph ontw zonder primaire groepen – primaire groep als bemiddelaar tss cultuur,
maatschappij en tss individu  maatschappelijke en sociale factoren verinnerlijken
 Individu beïnvloedt omgeving actief MAAR invloed op maatschappelijke omstandigheden via
groepen
 Groepsdynamica = de studie van hoe groepen zicht vormen, hoe ze functioneren en hoe ze
weer uiteenvallen




2.2 Het onderscheid groepstaak en groepsproces
 In elke groep, fundamentele tweedeling

Taak  wat de groepsleden met elkaar (moeten) doen

 Komt voort uit afgesproken doel en taak, organisatie DUS bedacht en afgesproken

Proces  hoe de groepsleden dat met elkaar doen – minder opvallend niveau, verschilt sws per
groep

 Komt voort uit karakters, gevoelens, onderlinge interacties en verhoudingen DUS spontaan
en onvoorspelbaar – menselijke en relationele aspect

Taakstructuur  organisatie van de groep (vb groepsdoel, werkwijze)

Processtructuur  menselijke kant van de groep (vb rollen, interacties)

Taak Proces
1 Doelgroep 1 Groepscohesie
2 Doel van de groep 2 Relatiepatronen
3 Werkwijze 3 Ontwikkelingsfasen

4

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper studentorthopedaogie. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 80364 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€7,49  3x  verkocht
  • (0)
  Kopen