100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
3 - Samenvatting Brede Basiszorg 2 - deel opvoedkunde €2,99
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. UC Leuven-Limburg
  4.  
  5. Lerarenopleiding Kleuteronderwijs
  6.  
  7. Brede basiszorg 2 (MK315H)

Samenvatting

3 - Samenvatting Brede Basiszorg 2 - deel opvoedkunde
 0 keer verkocht
  • Vak
  • Brede basiszorg 2 (MK315H)
  • Instelling
  • UC Leuven-Limburg

Samenvatting van geziene powerpoints en extra bijlagen. Gemaakt voor derde jaar kleuteronderwijs (BAKO - in Nederland PABO) aan de hogeschool UCLL in Heverlee - voor het vak Brede Basiszorg 2, het deel opvoedkunde voor het examen van november 2021. Zie de tags voor de verschillende onderwerpen. ...

[Meer zien]
Laatste update van het document: 2 jaar geleden

Voorbeeld 2 van de 14  pagina's

Document informatie

  • 6 januari 2022
  • 20 juni 2022
  • 14
  • 2021/2022
  • Samenvatting

Onderwerpen

  • zorgcontinuüm
  • iac
  • redicodis maatregelen
  • decreet leersteun
  • handelingsgericht werken
  • clb
  • probleemgedrag
  • cognitieve begaafdheid
  • ass
  • autismespectrumstoornis
  • communicatie school gezin
  • slecht nieuwsgesprek

Geschreven voor

  • UC Leuven-Limburg
  • Lerarenopleiding Kleuteronderwijs
  • Brede basiszorg 2 (MK315H)
Alle documenten voor dit vak (1)

Verkoper

avatar-seller
Mellowerillish

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

BBZ2 opvoedkunde – november 2021 1




BREDE BASISZORG IN KLAS EN SCHOOL

HISTORIEK: VAN SEGREGATIE NAAR INCLUSIE
M-decreet geeft aan hoe Vlaamse scholen moeten omgaan met kinderen die door een beperking de lessen in
een gewone school niet zomaar kunnen volgen
- Ontworpen om meer kinderen in het gewoon onderwijs te laten (= inclusief onderwijs)
- Het is de taak van de school om een zorgcontinuüm uit te bouwen die aangeeft welke redelijke
aanpassingen of maatregelen een kind met specifieke onderwijsbehoeften kan gebruiken

Kinderen met een specifieke onderwijsbehoefte zijn kinderen die net iets meer nodig hebben dan wat we
verwachten van een gemiddelde leerkracht in het gewoon onderwijs, door bijvoorbeeld een fysieke beperking
- Kan door het M-decreet dus het gemeenschappelijk curriculum volgen (als hij/zij voldoet aan de toelatings-
voorwaarden voor het gewoon onderwijs en een gemotiveerd verslag heeft)
- Of kan een individueel aangepast curriculum volgen (als hij een verslag voor toegang tot het buitengewoon
onderwijs heeft)
- Ook collegiale ondersteuning door leraren en paramedisch personeel uit het buitengewoon onderwijs zijn
mogelijk door het M-decreet

ZORGCONTINUÜM
= zorgbeleid waarin de school 3 fases doorloopt om samen met
het CLB en de ouders zo goed mogelijk voor de kinderen te zorgen
- De fasen volgen elkaar chronologisch op, beginnend bij
niveau 0 – er worden geen fases overgeslagen
- In de vorm van een driehoek, aangezien het een “continuüm”
visualiseert en in hoger liggende fases steeds minder
kinderen begeleid worden
- Stippelijnen, aangezien de vorige niveaus en die aanpassingen
steeds wel van kracht blijven

FASE 0: BREDE BASISZORG
= krachtige leeromgeving creëren waarbij je inzet op de
ontwikkeling van alle kinderen, met een systematische opvolging
en actief werkt aan vermindering van risico-factoren en aan de
versterking van beschermende factoren

Wiedoewa? - Vooral leerkracht
- CLB een signaliserende en adviserende functie tav het beleid, niet op kindniveau
- Pedagogische begeleidingsdienst kan de school ondersteunen in het waarmaken van de
BBZ

FASE 1: VERHOOGDE ZORG
= extra maatregelen nemen die ervoor zorgen dat het kind het gemeenschappelijk curriculum kan blijven volgen

Wiedoewa? - Vooral leerkracht + zorgcoördinator/-team
- School kan adviserende inbreng krijgen vanuit het CLB, vooral advies over planmatige
aanpak en interventies

, BBZ2 opvoedkunde – november 2021 2


FASE 2: UITBREIDING VAN ZORG
= CLB krijgt een actieve rol en onderzoekt wat het kind, de leraren en de ouders kunnen doen en wat zij nodig
hebben

Wiedoewa? - CLB ingeschakelt, stellen een gemotiveerd verslag op
- School kan ondersteuning vanuit het ondersteuningsnetwerk of een school voor
buitengewoon onderwijs inschakelen

FASE 3: INDIVIDUEEL AANGEPAST CURRICULUM (IAC)
= als fase 0 tot en met 2 zijn doorlopen en als het volgen van het gemeenschappelijk curriculum met redelijke
aanpassingen niet haalbaar blijkt, kan het CLB een verslag opstellen voor toegang tot buitengewoon onderwijs
of voor een individueel aangepast curriculum in het gewoon onderwijs
= CLB onderzoekt de mogelijkheden samen met de ouders, het kind en de school

REDELIJKE AANPASSINGEN?
Voor kinderen met specifieke onderwijsbehoeften doet een school redelijke aanpassingen, dat behoort tot haar
zorgbeleid – deze nemen de barrières weg waarmee deze kinderen te maken krijgen in een normale
schoolomgeving zodat ze de lessen kunnen volgen en zich optimaal kunnen ontwikkelen
ð Heeft wel grenzen! Iemand die blind is, kan nooit piloot worden

∞ UDL-principe: leerstof aanbieden op een manier die toegankelijk is voor een diverse kinderenpopulatie door
te variëren in bv. materialen, methoden en evaluatie
ð Want je hebt kinderen in alle soorten en maten, wij als leerkracht kunnen niet verwachten dat zij
allemaal op dezelfde manier dingen leren en doen

REDICODIS-MAATREGELEN
Remediërend = gerichte, individuele hulp, bv. preteachen aan een meertalige kleuter
Differentiërend = inspelen op verschillen tussen kinderen, bv. verschillende zwaartes en groottes qua
ballen, zelfstandige vs begeleide activiteiten (sommige kls hebben meer begeleiding nodig)
Compenserend = hulpmiddelen of ondersteuning en dus compensatie voor eventuele tekorten, bv. dikkere
potloden voor kls met vertraagde fijn-motorische ontwikkeling, tellen met blokjes
Dispenserend = kind vrijstellen van bepaalde activiteiten (en vervangen met gelijkwaardige doelen en
activiteiten), bv. kind met spina bifida moet turnles niet volgen en krijgt kinesitherapie

Geen lijst van wat “redelijk” is qua aanpassing of niet; die afweging maakt de school voor elke leerling apart,
waarbij rekening wordt gehouden met kostprijs, impact op de school- en klasorganisatie, hoe lang en hoe vaak
de aanpassing gebruikt mag worden, gevolgen van de aanpassing voor de levenskwaliteit van het kind, gevolgen
van de aanpassing voor de omgeving en andere kinderen en het al dan niet ontbreken van gelijkwaardige
alternatieven

GEWOON OF BUITENGEWOON ONDERWIJS?
Een kind met een beperking kan zich inschrijven in een gewone school, maar alleen met een verslag mag een
kind naar het buitengewoon onderwijs, waarbij het CLB kijkt naar de al geleverde inspanningen van de school
alvorens door te verwijzen

Kind heeft geen verslag voor toegang tot het BUO Kind heeft wél een verslag voor toegang tot het BUO
Kan het kind, eventueel met extra zorg, mee met het Gewoon onderwijs met BUO (waarvan type en
gemeenschappelijk curriculum? IAC en ondersteuning opleidingsvorm vermeld
Ja? > gewoon onderwijs Nee? > verslag van CLB > in het verslag)

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Mellowerillish. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 66060 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis

Laatst bekeken door jou

Overig ·

(1)

Philosophy of Education PDU3701 assignment 3 2023

College aantekeningen ·

(0)

Apuntes Introducción al Derecho Civil Patrimonial

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

ICS-300_ Intermediate ICS for Expanding Incidents

Samenvatting ·

(0)

Samenvatting Kennistoets periode 2.2 Fysio Fontys

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

EDMG 101 Intro to Emergency Management Final Exam

Voordeelbundel ·

(0)

STA1510 ASSIGNMENT 1-3 SOLUTIONS SEMESTER 2 2020

Samenvatting ·

(0)

Samenvatting Kennistoets 1.4 Fontys Fysiotherapie

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

MATERNAL CHILD FINAL EXAM CONCEPT GUIDE RASMUSSEN

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

NR222 Final Exam 1. Questions & Answers (Graded A)

€2,99
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd