Samenvatting
Samenvatting Nederlands: spreken en luisteren
- Vak
- Instelling
- Boek
Deze samenvatting omvat de didactiek en de theorie van spreken en luisteren
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 18 pagina's
Voorbeeld 3 van de 18 pagina's
In winkelwagen
In winkelwagen
gesponsord bericht van onze partner
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Meer samenvattingen voor studieboek
-
Samenvatting Nederlands 2A LO2
-
Samenvatting Nederlands 1A LO1 - enkel het boek 'Volop taal!'
-
Samenvatting Nederlands 1A LO1
Verkoper
Volgen
ionawilms
Ontvangen beoordelingen
Voorbeeld van de inhoud
2,INHOUDSOPGAVE
Thema 1: Leesbevordering en leesplezier..............................................................1
1.1. Literaire analyse........................................................................................... 1
Personages....................................................................................................... 1
Vertelstandpunten........................................................................................... 1
Tijd................................................................................................................... 1
Thematiek........................................................................................................ 2
Illustraties........................................................................................................ 2
Ruimte.............................................................................................................. 2
1.2. De 7 Principes van taalkrachtig onderwijs....................................................2
1.3. Fucties van jeugdliteratuur...........................................................................3
Ontspannende functie...................................................................................... 3
Informatieve fuctie........................................................................................... 3
Zingevende functie.......................................................................................... 3
Emotieve functie.............................................................................................. 3
Creatieve functie.............................................................................................. 3
Literair-esthetische functie............................................................................... 3
1.4. Genres van kinderboeken............................................................................ 4
thema 2: taal in de 21e eeuw.................................................................................. 5
2.1. Taalonderwijs in de 21e eeuw.......................................................................5
Taal in en buiten de taalles.............................................................................. 5
Taalbeleid......................................................................................................... 5
2.2. Taalverwerving in de 21e eeuw....................................................................5
belangrijkste theorieën.................................................................................... 5
Belang van input en output.............................................................................. 6
Belang van interactie en feedback...................................................................6
Belang van impliciet en expliciet leren............................................................6
Rol van motivatie en sociaal-emotionele factoren...........................................7
Meerdere talen leren........................................................................................ 7
Thema 3: luisteren en spreken............................................................................... 8
3.1. Wat is luisteren, wat is spreken?..................................................................8
Mondelinge taalvaardigheid............................................................................. 8
het proces van spreken en luisteren................................................................8
3.2. Waarom inzetten op luisteren en spreken....................................................8
3.3. hoe leren leerlingen luisteren en spreken....................................................9
houd rekening met de beginsituatie................................................................9
, Vertrek vanuit doelen....................................................................................... 9
Kies een doordachte didactiek.......................................................................10
Ontwerp je lesactiviteit.................................................................................. 11
3.4. Hoe evalueren we luisteren en spreken.....................................................12
3.5. hoe voeren we een goed luister- en spreekbeleid?....................................12
Thema 4: woordenschat....................................................................................... 12
4.1. Wat is woordverwerving?...........................................................................12
2 woordenschatregisters................................................................................ 13
4.2. waarom inzetten op woordenschatverwerving...........................................13
samenhang woordenschat en talige vaardigheden........................................13
4.3. Hoe verwerven leerlingen woorden?..........................................................14
houd rekening met de beginsituatie..............................................................14
Vertrek vanuit doelen..................................................................................... 14
doordachte woordenschatdidactiek...............................................................14
strategieën voor woordverwerving.................................................................15
Activiteiten met aandacht voor woordverwerving..........................................15
4.4. hoe evaluaren we woordenschat?..............................................................15
hoe voeren we een goed woordenschatsbeleid.................................................15
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper ionawilms. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 81113 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen