1
,2
, Literature week 1 The Library: Wolverton and Mcneely
Van oral schoolse systeem, naar een geschreven cultuur, door de grieken. Volgens
de lecture van week 1 was er een pre-history. Dus de grieken hebben niet de
bibliotheek uitgevonden. Maar we beginnen bij Griekenland omdat ze op een
andere filosofische manier naar de wereld keken.
De beroemdste bibliotheek is die van Alexandria, vernoemd naar Alexander de
Grote en was 360 jaar voor Christus door Demetrius opgericht.
De bibliotheek van Alexandrië wordt gezien als de eerst bieb in het Westen
Verschillende perspectieven kunnen worden aangehaald voor het ontstaan van de
bieb.
De institutional
De intellectual
De political
Institutional approach
1) Hoe het allemaal begon, hoe boeken werden geproduceerd, verzameld,
gekopieerd, bewaard, hoeveel mensen er gebruik van maakte. Ook
Mesopotamië en de Islamieten zullen hier besproken worden.
Intellectual approach
1) Waarom men in de eerste plaats boeken verzamelden, dus het gaat om de
organisatie. Writing is the best way of organizing knowledge
2) Socrates van plato: debatteren liever dan schrijven
3) The Greek tradition = an oral culture. Het uitdragen van epics, Rhetorical is
belangrijk. Het gaat om de theatrale uitvoering, deze performance kan je niet
echt op papier zetten.
4) Demetrius: Hij is de persoon die de bieb gesticht had en Aristoteles schreven
alles op en alles wat ze geschreven hadden werden in bibliotheken bewaard!
Political approach
1) De bibliotheek gebruiken om de macht te verstevigen.
2) Kennis werd deel van de strategie van de leiders tegen hun vijanden
3) HEt was een tijd van Academische kennis in de griekse polis
3
,Er kwam een culturele standaardisatie, het einde van klassieke filosofie en het begin
van een schoolsysteem
Christendom, de Islam en Rome zijn gebaseerd op de Griekse erfenis
publieke leven in de Polis = alleen Griekse mannen hadden zeggenschap en
spreken was heel erg centraal in de Griekse democratie
Homer: Dat zijn gedichten over de Griekse politiek, samenleving en educatie
Je kreeg een groep die de Sophists heten
1) Ze legde Nadruk op de spraak, epics en retoriek
2) ze legde gedichten uit, zoals Homer
3) Bij hen ging het om het winnen van elk argument
Literaire wijsheid en kennis werd als belangrijker gezien dan wetenschappelijke
kennis
Vroeger ging het om grammatica en retorica
nu ( in de nieuwe griekse samenleving) gaat het om linguistics and philology
De Sophists leerden hun leerlingen aan de hand van geschreven teksten, wat je ook
wel als handboeken kunt zien.
Plato was er niet mee eens dat ze alles opgeschreven en Socrates zei: geschreven
teksten maken het menselijk geheugen zwak en gesproken kennis/ woorden leiden
tot wijsheid
De filosofen vonden geschreven teksten onbetrouwbaar. Maar uiteindelijk ging plato
toch zijn dialogen schrijven.
Philosophical school: the ideology of ancient learning
De scholen uit de griekse tijd
1) Academie van Plato
2) Lyceum van Aristotle
School = an institution for organizing knowledge
Als mensen dood gingen, ging ook wijsheid verloren. Aristotle loste dit op om alles te
noteren, zodat hij wijsheid achterliet, waardoor zijn wijsheid niet samen met hem
stierf
4
,Aristotle: hij maakte een encyclopedie met bijna alle onderwerpen. Alles wat Aristotle
schreef kwam in de Hellenistische bibliotheek Alexandria terecht!
Er waren altijd al boeken, maar wat Alexandria en andere Hellenistische bibliotheken
bijzonder maakte, is dat er een order en logical in zat, maar vooral dat het niet
privaat, maar publiekelijk toegankelijk was
Papyrus rollen ( boeken van die tijd )
Er waren commerciële copiisten actief.
323 BCE: Alexander de Grote stierf
Demetrius deed alles eraan om zoveel mogelijk boeken (wijsheid) van over de hele
wereld te verzamelen.
1) Ze kochten boeken op Markten
2) De terroriseerde bij wijze van spreken van schepen en vroegen op originele
en gaven kopieën teksten terug
3) In het hoogtepunt van de bibliotheek waren er half miljoen boeken in je
bibliotheek
4) De museum van deel van het doel om culturele voorzieningen te verschaffen
De Alexandria bibliotheek is de meest uitgebreide bibliotheek uit de oudheid
Spraak maakte plaats voor wetenschappelijk schrijven
Er kwamen meer leergebieden: literatuur, filologie, poëzie, aardrijkskunde,
etnografie, geneeskunde, wiskunde en experimentele wetenschap
in de bieb ging het om sorteren en vertalen. Niet alleen verzamelen, maar ook te
bewerken, zodat je de beste en meest betrouwbare versie van een tekst hebt. Maar
het ging ook om het kopiëren en het toevoegen van commentaar.
Sommige teksten zijn niet nauwkeurig, er zijn veel verschillende versies!
Er is de Septuaginta ( dat is de Hebreeuwse bijbel ) werd in het Grieks vertaald. Het
werd heel erg Nauwkeurig vertaald, wat de goddelijke sanctie ervan getuigd.
Grieks werd gelezen en gesproken ipv Aramees en Hebreeuws.
Het politieke doel van deze vertalingen was, om mensen aan hun wetten en
gebruiken te laten onderwerpen.
5
,Ze wilden trouw van Joden verwerven, nadat ze gedwongen waren om in het leger
te moeten werken
Kennis uit de kast halen, door langs de boekenplanken te lopen, was ook nieuw en
dat was ook mogelijk door indexen en orde
Veel kaarten ( Cartografie ) uit de oudheid werden gemaakt door geleerden die zich
nooit buiten de stadsmuren hebben begeven
Het ging later ook om kritisch lezen: het gevolg was dat er nieuwe genres
ontstonden zoals het commentaar, woordenboek en de index
Er kwam een nieuwe wetenschappelijk stijl
Veel grote en belangrijke mensen zochten academische kennis en sponsoren ze
met geld en politieke steun
Maar waarom deden ze dat?
1) het was politiek gestuurd
2) het is goed voor hun reputatie
3) Culturele eenheid was er, maar het was politiek fragmentarisch
a) ook eenheid creëren door
i) Architectuur
ii) Religie of het tolerant zijn naar verschillende religies
Verschillende groepen mensen konden Aramees ( de taal van Jezus) de lingua
franca = belangrijkste taal van het oost Mediterrane rijk en deze groepen mensen
gingen voor de staat werken.
Er werden boeken gearchiveerd en verzameld, het ging om het creëren van nieuwe
kennis = het hellenistische rijk
een andere beschaving is die van de Chinezen: het is de meest geletterde
samenleving uit de oudheid
In de tijd van China was er de strijdende staten ( The warring States period) er
waren constante oorlogen, net als bij de klassieke Griekenland
In 221 BCE is er een einde aan alle oorlogen gemaakt door Quin
6
, Maar men mocht niet meer in hun eigen wijsheid en leermiddelen vertrouwen ipv
naar de orders van de heerser. Boeken werden verbrand als een middel tegen
fragmentatie
Het ging in china om het creëren van een politieke eenheid en het standaardiseren
van het chinese taal/ geschrift
Chinees had veel historische en ook regionale varianten en het doel van Li Si ( de
heerser van china) was om al deze versies te elimineren
Uniformity of its writing system
Chinese Alphabets is gebaseerd op spraak
het Alfabet van de Grieken en Romeinen en Hebreeuws is niet gebaseerd op spraak
Chinezen spreken verschillende dialecten en daarom was het schrift heel erg
belangrijk. The unity reposed in its textual tradition
Chinees: niet oude wijsheid uitroeien, dus niet het aanpassen van wijsheid ( bij de
Grieken juist wel, die combineerde teksten om tot nieuwe wijsheid te komen)
Hij doel bij Chinees was het doel juist het bewaren van wijsheid over o.a. medicijnen
en agriculture
Heel veel materiaal en boeken moesten hersteld worden, want hun boeken en
materialen waren breekbaarder dan de Griekse papyrus, want ze gebruikten
bamboo strips. Deze baboo boeken konden uit elkaar vallen en dan heb je geen
eenheid in de boeken meer.
Han restoration: het herstellen en bijeenbrengen van verloren teksten en het
herstellen van delen, was waarschijnlijk nog erger en had meer ingrijpende gevolgen
dan de boekverbranding door Quin
Chinezen schreven desondanks ook op stenen, brons en Jade ( dat is een speciale
steen)
De Egyptenaren schreven op tempels en obelisks
Grieken waren innovative and forward looking
The Greeks acquired a new self consciousness about their own history
The Alexandrians were the first to canonize The Greek achievement to view their
own scholarship
‘ The West’ an organic tradition
7
