Dit document bevat mogelijke en reeds gestelde examenvragen, uitgewerkt door mezelf. Het zijn grote examenvragen uit verschillende jaren die vaak terug komen.
Leg uit wat het belang is van spel en spelen voor mentaliseren en wat is de link
met het interventiespectrum binnen individuele kindertherapie bij MBT-C.
Spel en speelsheid, en in het bijzonder alsof-spel, spelen ook een centrale rol als
motor voor sociaal-emotionele ontwikkeling in het algemeen en van mentaliserend
vermogen in het bijzonder. Spel stimuleert de ontwikkeling van mentaliseren.
Kinderen leren uit spel onderscheidt en leren tegelijk de verbondenheid tussen wat
het van binnen voelt en wat er in de externe realiteit is (= psychische equivalentie
modus – pretend modus – integratieve modus). Spel en speelsheid is wat taal is voor
volwassenen”. Het is een manier waarop een kind zich kan uiten en impliciet te
tonnen wat er in hen omgaat. Er kan dus heel wat verbale en non verbalen
communicatie zitten in spel. Spel is dus een uitdrukking van de mentale gezondheid
en veerkracht, mentale flexibiliteit en creativiteit. Het is tijden spel en spelen dat
kinderen een sense of self en een sense of agency (=gevoel van keuzevrijheid)
ontwikkelen. Deze ontwikkelingslijnen hangen samen met mentaliseren. Ze gaan
eerst aan de hand van spel en spelen effortful control(= je gaat nadenken en de
moeite inzetten om jezelf en je gedrag te controleren) en affectregulatie (= vermogen
om je eigen emoties te herkennen en reguleren) ontwikkelen om uiteindelijk te
komen tot expliciet mentaliseren. Spelen begint bij een kind al vanaf de geboorte en
blijft zich verder ontwikkelen waardoor het door verschillende stadia van
spelontwikkeling gaat. Deze stadia zijn beweging spel, Spelen met voorwerpen,
symbool/alsofspel en Regelsspel. Hierbij zien we dus dat het telkens iets meer
complex wordt en zien we een duidelijke link met hoe spel mentaliseren bevorderen
zou kunnen zijn.
De link met het interventiespectrum binnen individuele kindertherapie bij
Mentalization-Based Treatment for Children is dat deze concepten onsgaan helpen
met het inschatten van de niveau van mentaliseren van een kind. Hierbij zijn er drie
niveaus. Een kind zit in niveau één als het moeilijk tot spel komt. Dan moeten we de
ontwikkeling van spel narratief stimuleren en agency aanmoedigen. We gaan hier
ons focussen op de voorlopers van (expliciet) mentaliseren= effortful control en
affectregulatie. Een kind zit in niveau twee als het wel speelt maar er nog weinig
inhoudt is. Hierbij kunnen we het spelproces beschrijven, stimuleren van bewustzijn
van en aandacht trekken op de manier waarop het kind speelt. Bij niveau drie zitten
kinderen die al tot symboolspel komen. Hier gaan we het spel mentaliseren door de
handelingen van het kind te beschrijven in termen van mentale toestanden en gaan
we het spel en personages exploreren.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper farizamink. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €9,84. Je zit daarna nergens aan vast.
