Samenvatting
Samenvatting Theoretische Achtergronden PMT (B_THEORIEPMT)
Uitgebreide en aangevulde samenvattingen van de HC. Met deze samenvattingen heb ik het vak met een 9 mogen afsluiten
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 72 pagina's
Voorbeeld 4 van de 72 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
InhoudsopgaveCollege TA: Introductie College. ....................................................................................................................... 2
College 2: Disruptive Behavior Disorders ........................................................................................................ 11
College: Lichaamsbeleving Mia Scheffer ......................................................................................................... 19
College eetstoornissen Aurelie Niewenhuijse................................................................................................. 23
College: Seksueel Misbruik binnen LVB .......................................................................................................... 29
College – LVB en agressieproblematiek .......................................................................................................... 34
College PTSS – Minke op den kamp. ............................................................................................................... 42
College psychosen – Albertine de Haan .......................................................................................................... 46
College – Persoonlijkheidsstoornissen. .......................................................................................................... 53
College Schema ouderen - Renske Bouman .................................................................................................... 59
College Verslavingen – Leon Stoffels .............................................................................................................. 62
Hoorcollege KP: Systeemgerichte therapie ..................................................................................................... 68
, College TA: Introductie College.
Geel Algemene informatie
Groen Informatie vanuit boek: Kind en Jeugd
Blauw Informatie vanuit boek: Volwassenen
Achtergrond van de psychomotorische therapie
PMT kent eigenlijk twee belangrijke fundamentele wetenschapsgebieden als achtergrond. Aan
de ene kant de bewegingswetenschappen en anderzijds de psychologie.
Lichamelijkheid en bewegelijkheid kent van oudsher binnen de psychologie weinig aandacht.
- Dit komt met name omdat Psychologie afkomstig is vanuit de psychologie waar lange tijd
sprake is geweest van Dualisme: Scheiding tussen lichaam en geest (= Descartes)
- Zowel binnen de filosofie als binnen de psychologie is men hier later weer op terug
gekomen. Hierbij belangrijke invloed van Rosenbaum
Rosenbaum: Scheiding van lichaam en geest niet mogelijk > Mensen interacteren met hun
omgeving door middel van bewegen. (Mensen doen ervaringen op door middel van bewegen)
- “They learn about themselves and their world by moving in it (Rosenbaum, 2005)”
Hoe kijkt psychiatrie (medische tak psychologie) aan tegenover lichamelijkheid en bewegen.
Men kijkt naar (1) Abnormaliteiten in bewegen en (2) Bijwerkingen van medicatie
- Kijkt vooral vanuit een stoornisperspectief en welke motorische stoornissen en patronen
kenmerkend zijn binnen bepaalde psychopathologie. (Bijvoorbeeld psychomotorische
retardatie bij depressie of bewegingsstoornissen bij schizofrenie)
- Andere invalshoek is kijken naar bewegingen als bijwerking van bepaalde medicatie
bijvoorbeeld kaakbewegingen in reactie op Anti psychotisch, hypertonie of restless legs
(Acathisie).
Lichamelijkheid en bewegen: Ontwikkelingspsychologie en kinderpsychiatrie
Psychologisch perspectief
Binnen de ontwikkelingspsychologie keek men relatief eerder naar het belang van
lichamelijkheid en bewegen. Darwin een van de eerste die Stelt dat bewegen een belangrijke
functie heeft in de ontwikkeling van mensen en dieren.
Darwin (1872):. Beschrijft een intrinsieke relatie tussen emoties en motoriek. Bedoeld hiermee
dat we onze emoties in ons motorisch handelen laten zien.
- Bijvoorbeeld een hond die bang is doet zijn staart tussen zijn benen. Deze
bewegingsexpressie zijn vergelijkbaar met die van de mens
- Sprake van een eenheid tussen motorisch en emotionele en psychische functies.
Doorbreekt klassieke idee van dualisme
Darwin (1877): Stelt dat bewegen een Interactionele functie heeft. Bewegen is niet alleen maar
mechanisch maar ook een interactie fenomeen.
,Pedagogisch perspectief
Gekeken vanuit de pedagogiek, is Piaget een van de eerste die bewegen vanuit een pedagogisch
perspectief beschreef.
Piaget (1952): Stelt dat de mentale ontwikkeling van kinderen afhankelijk is van perceptie en
beweging. Men leert bepaald sensomotorisch gedrag door het exploreren van de omgeving (= bv
leren door blokjes, puzzels maken). Motorische ontwikkeling draagt dus bij aan de mentale en
cognitieve ontwikkeling van het kind
Bernstein (1976) Gibson (1988) Thelen (2000): Het exploreren en ontdekken van de omgeving
zorgt voor de ontwikkeling van een kind wat kan worden gezien als een continu interactief
proces.
- Hoe meer een kind zijn omgeving gaat exploreren/ ontdekken, hoe meer hij zal leren en
hoe beter iemand zich kan ontwikkelen. Anderzijds
Wall (2004): Motorische ontwikkeling heeft niet alleen invloed op onze cognitieve ontwikkeling,
maar onze grof motorische ontwikkeling heeft ook invloed op onze psychosociale en
Interactionele ontwikkeling.
- Bv door te leren met een bal te gooien kunnen we spelvormen doen met andere.
- Wall stelt tevens dat bij kinderen die motorisch gezien achterlopen deze achterstand ook
zijn invloed kan uitoefenen op onze sociale ontwikkeling of invloed kan hebben op het
zelfbeeld van een kind.
Voorbeeld: Een kind loopt motorisch achter, gaat zich daardoor terugtrekken in bijvoorbeeld
spelgedrag, kan hierdoor minder ervaringen opdoen, waardoor de ontwikkeling stagneert en de
achterstand en ontwikkelingsgaten steeds groter worden, niet enkel op motorisch gebied
Kinderpsychiaters/ neurobiologisch perspectief
Zelfde idee als bij volwassenen > Bepaalde motorische afwijkingen kunnen specifiek zijn binnen
bepaalde (ontwikkeling)stoornissen. Vanuit psychiatrisch perspectief wordt vooral vanuit een
stoornisperspectief gekeken.
Voorbeelden: rusteloosheid, friemelen, tenenlopen, stereotype bewegingen, traagheid etc.
- Echter kunnen deze bewegingen ook onderdeel uitmaken van de normale ontwikkeling
echter is belangrijk om de frequentie en duur van gedrag hierbij in de gaten te houden.
(Bijvoorbeeld verschil tussen normaal bewegen en herhaaldelijk en langdurige
kenmerkende bewegingen bij ASS).
Motorische stoornissen zijn vroeger vooral specifiek voor autisme beschreven, echter
tegenwoordig zien we dat motorische afwijkingen ook kenmerkend zijn voor andere
psychiatrische kinderstoornissen.
Vanuit neurobiologisch perspectief wordt ook dualisme tegengesproken, immer wordt gesteld
dat functioneren van de hersenen is geassocieerd alle mentale/cognitieve en motorische
processen.
Verstoringen in de hersenen kunnen dus ook verklarend zijn voor bepaalde motorische en
ontwikkelingsstoornissen.
, Denncla (2003): Kijken vanuit de hersenen betekend niet per se een deterministische kijk op
ontwikkeling. Ons brein wordt immers ook beïnvloed door de ervaringen die we opdoen.
- Bijvoorbeeld in aanleg muzikaal zijn maar nooit een instrument krijgen.
Dus: Een ervaring verrijkte omgeving helpt dus de hersenen te stimuleren en te ontwikkelen wat
weer invloed heeft op ons functioneren (= Enriched enviroment perspective)
- Ontwikkeling kan dus door aanbieden van een ervaring verrijkte omgeving ten gunste
beïnvloeden ook wanneer deze kinderen in aanleg kwetsbaar kunnen zijn (!)
Psychomotorische interventies.
Psychomotorische interventies zijn een breed
perspectief (bv PMT als preventie of
trainingen) waarbinnen psychomotorische
therapie een onderdeel van is.
Binnen de PMT zijn weer verschillende
methoden te onderscheiden (bv relaxatie
therapie, bewegingsgerichte therapie of
actiegerichte therapie)
Binnen deze methoden worden verschillende
oefeningen/ werkvormen aangeboden
(bijvoorbeeld relaxatie >
ademhalingsoefeningen)
Binnen deze oefeningen/ methoden worden weer verschillende technieken gebruikt
(bijvoorbeeld spier aanspannen binnen ontspanningsoefeningen).
→ Deze methoden, oefeningen en technieken leiden voor cliënt tot een bepaalde Ervaring
- Deze ervaring is een vorm van een verrijkte omgeving ervaring ten gunste van iemands
emotioneel, gedragsmatig, cognitief functioneren.
Is PMT een vorm van interventie of therapie? > Interventie is een breed begrip maar ook heel
klein een interventie kan ook een onderdeel van een therapie zijn (bijvoorbeeld binnen een
werkvorm een andere techniek uitvoeren/ contextmanipulatie)
PMT als een ervaring gerichte therapie
= PMT maakt gebruik van bewegingsactiviteiten en focus op lichaam sensaties waardoor
bepaalde ervaringen worden aangeboden die een invloed hebben op (ontwikkeling) en het
cognitief, emotioneel en gedragsmatig functioneren.
Ervaringen leiden tot
- Positieve gevoelens: ervaringen, verhoging zelfbeeld en nieuwe meer functioneel gedrag.
- Negatieve gevoelens: Waardoor men weer in contact kan komen met patronen en oude
pijnlijke situaties (cliënten bijvoorbeeld stil laten staan bij boosheid, verdriet, trauma)
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper annekoolen1996. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 52510 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen