Samenvatting

Samenvatting Communicatie - Voeding en Diëtetiek - Leerjaar 1 - Periode 2

0 keer verkocht

Instelling
Hogeschool Arnhem En Nijmegen (HAN)

Boek
Elementaire sociale vaardigheden

Samenvatting van de Literatuur uit leerjaar 2021/2022 (Let op: dit kan afwijken van de literatuur van leerjaar 2022/2023)

[Meer zien]

Voorbeeld 3 van de 24 pagina's

Bekijk voorbeeld

Heel boek samengevat? Nee
Wat is er van het boek samengevat? Hoofdstuk 1 t/m 5
Geupload op 8 maart 2022
Aantal pagina's 24
Geschreven in 2021/2022
Type Samenvatting

waarnemen
interpreteren
non verbaal gedrag
verbaal gedrag
non verbaal
verbaal
luisteren
communiceren
communicatie
samenvatten
vragen
doorvragen
aandachtspunten
factoren
problemen
verhelderen
fouten
ev

€4,39

In winkelwagen

Opslaan

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Inhoud
Elementaire Sociale Vaardigheden.............................................................................................3
Hoofdstuk 1 – Waarnemen en Interpreteren.........................................................................3
1.1 Het communicatieproces: De plaats van waarneming en interpretatie......................3
1.2 Factoren die het proces van waarnemen en interpreteren beïnvloeden....................4
1.3 Interpretatiefouten.......................................................................................................5
1.4 Hoe kun je waarnemings- en interpretatiefouten voorkomen?...................................5
1.5 Waarneming en interpretatie in de hulpverlening.......................................................5
Hoofdstuk 2 – Non-verbaal gedrag.........................................................................................6
2.1 Het belang van non-verbaal gedrag..............................................................................6
2.2 Functies van non-verbaal gedrag..................................................................................6
2.3 Aspecten van non-verbaal gedrag................................................................................7
2.4 Non-verbaal gedrag in een hulpverleningssituatie.......................................................8
Hoofdstuk 3 – Luisteren..........................................................................................................8
3.1 Het belang van goed luisteren......................................................................................8
3.2 Principes van goed luisteren.........................................................................................8
3.3 Luistergedrag.................................................................................................................9
3.4 Veelgemaakte luisterfouten..........................................................................................9
3.5 Luisteren in een hulpverleningssituatie........................................................................9
Hoofdstuk 4 – Samenvatten..................................................................................................10
4.1 Het belang van samenvatten......................................................................................10
4.2 Functies van samenvatten..........................................................................................10
4.3 Vier normen van samenvatten....................................................................................10
4.4 Aandachtspunten bij het geven van samenvattingen................................................10
4.5 Veelgemaakt fouten bij samenvatten.........................................................................11
4.6 Samenvatten in een hulpverleningssituatie................................................................11
Hoofdstuk 5 – Vragen stellen................................................................................................11
5.1 Het belang van de juiste vraag....................................................................................11
5.2 Functies van vragen....................................................................................................11
5.3 Soorten vragen............................................................................................................12
5.4 Doorvragen..................................................................................................................12
5.5 Evaluatiecriteria voor gegeven antwoorden...............................................................12
5.6 Vragen stellen in een hulpverleningssituatie..............................................................12
Vaardig Communiceren in de Gezondheidszorg.......................................................................13
Hoofdstuk 2...........................................................................................................................13

, 2.5.2 – Een eerste contact tot stand brengen..................................................................13
2.5.3 – De redenen voor het consult vaststellen..............................................................13
3.5.1 – Problemen verhelderen........................................................................................14
5.5.2 – Het ontwikkelen van een goede verstandhouding...............................................14
Het Diëtistisch Consult..............................................................................................................16
Hoofdstuk 1 – Gespreksvaardigheden..................................................................................16
1.1.1 Luistervaardigheden................................................................................................16
1.1.2 Nuancerende vaardigheden.....................................................................................17
1.1.3 Regulerende vaardigheden......................................................................................17
1.1.4 Feedback..................................................................................................................18
Hoofstuk 3 – Diëtistisch onderzoek. Diëtistische anamnese................................................18
3.5.2 Inhoudelijke analyse................................................................................................18
Studietaak – De Diëtistische Anamnese...............................................................................20

, Elementaire Sociale Vaardigheden

Hoofdstuk 1 – Waarnemen en Interpreteren
1.1 Het communicatieproces: De plaats van waarneming en interpretatie
Interpretatie: een oordeel van een waarneming
Waarneming: Iets dat je opvalt. Dit kunnen eigenschappen zijn, gedrag of een indruk van
een ander.
Een ontmoeting met een ander kan weergegeven worden aan de hand van het volgende:
 Kenmerken en gedrag van de ander;
 Jouw waarneming van die kenmerken of van dat gedrag;
 Jouw interpretatie van je waarnemingen;
 Jouw reactie op je eigen interpretatie;
 Jouw waarneming en jouw reactie door de ander;
 De interpretatie van de ander van zijn waarnemingen;
 De reactie van de ander op zijn interpretatie;
 Jouw waarneming van die reactie;
 Enzovoort
Communicatie: Een doorlopend proces waarin twee of meer personen informatie
uitwisselen en waarbij zij voortdurend op elkaar reageren.
Vaak wil de ene persoon wat aan de ander laten weten. Dit is meestal bewust. De persoon
die de informatie verstuurd/verteld is de zender.
De persoon die de informatie ontvangt is
de ontvanger.
De boodschap wordt via een kanaal
doorgegeven. Dit gebeurt via een gesprek
(face to face) of via schrift, telefoon, radio,
televisie, computer of smartphone.
De informatie wordt geëncodeerd en
omgezet in een door de zender gekozen
code (encoderen). De ontvanger ontcijfert
de boodschap (decoderen).
De desbetreffende personen kunnen van
rol wisselen. Je ziet dat het best tijdens het chatten of tijdens telefoongesprekken. Tijdens
een face to face gesprek vervaagt dat. Tijdens het chatten vervangen de emojis de non-
verbale communicatie. Dit maakt de interpretatie makkelijker.
Onze waarnemingen en interpretaties bepalen hoe we ons gedragen. De waarnemingen en
interpretaties van ons gedrag door de ander, bepalen mede hoe deze op ons zal reageren.
Een waarnemings- of interpretatiefout kan leiden tot ernstige communicatiestoornissen
tussen mensen. Er ontstaat een kloof.

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper angeledegens. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,39. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 65539 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis

Samenvatting

Samenvatting Communicatie - Voeding en Diëtetiek - Leerjaar 1 - Periode 2

Document informatie

Onderwerpen

Gekoppeld boek

Meer samenvattingen voor studieboek

Geschreven voor

Verkoper

Voorbeeld van de inhoud