Dit is een no-nonsense samenvatting van Fontys Persoonlijkheidsleer - Toegepaste Psychologie Periode 2. In heel begrijpelijke taal geschreven en vooral to the point. Vooral handig als voorbereiding op het tentamen. Nieuwe versie maart 2022.
Inhoud
Week 1 persoonlijkheid : Theorieën van de gehele persoon..................................................................4
Persoonlijkheid...................................................................................................................................4
Vijf-factorentheorie............................................................................................................................4
The big five.........................................................................................................................................5
Persoonlijkheidstests..........................................................................................................................5
NEO Personality Inventory ( NEO-PI )............................................................................................5
Minnesota Multiphasic Personality Inventory ( MMPI-2)..............................................................6
HEXACO-persoonlijkheidsvragenlijst..............................................................................................6
Week 2 Persoonlijkheidstheorieën.........................................................................................................7
4 procestheorieën..............................................................................................................................7
Eros en Thanatos................................................................................................................................7
Het superego......................................................................................................................................8
Ego-afweer.......................................................................................................................................10
Persoonlijkheid meten volgens psychodynamici..............................................................................10
Humanistische theorieën..................................................................................................................11
Maslow.............................................................................................................................................11
Carl Rogers ( 1902-1987)..................................................................................................................11
De existentiële benadering...............................................................................................................12
De sociaal-cognitieve theorieën.......................................................................................................13
Theorie van Bandura....................................................................................................................13
Locus of control............................................................................................................................13
Theorieën om zichzelf en anderen te begrijpen...........................................................................14
Week 3 Motivatie.................................................................................................................................14
Wat motiveert ons?..........................................................................................................................14
Presentatiemotivatie........................................................................................................................15
Extrinsieke motivatie...................................................................................................................15
Verwachtingstheorie....................................................................................................................15
Intrinsieke motieven....................................................................................................................15
Crosscultureel perspectief op prestatie............................................................................................15
Onverwachte effecten van beloningen op motivatie.......................................................................15
Hoe worden onze motivatieprioriteiten gesteld?.............................................................................17
De instincttheorie.............................................................................................................................17
De drijfveertheorie...........................................................................................................................17
Freuds psychodynamische theorie...................................................................................................17
, lOMoARcPSD|2668334
Maslows behoeftehiërarchie............................................................................................................17
De zelfdeternimatietheorie ( ZDT )...................................................................................................19
Week 4 Intelligentie..............................................................................................................................19
Hoe wordt intelligentie gemeten?....................................................................................................20
Binet en Simon.................................................................................................................................20
IQ vaststellen aan de hand van een grafiek......................................................................................20
De moderne IQ-reeks : de Wechsler-reeks.......................................................................................21
Wat zijn de bouwstenen van intelligentie........................................................................................22
Psychometrische theorieën over intelligentie..................................................................................22
Spearmans algemene factor.............................................................................................................22
Cattells vloeibare en gekristalliseerde intelligentie..........................................................................22
Cognitieve theorieën over intelligentie............................................................................................22
Sternbergs triarchische theorie........................................................................................................22
Gardners 8 vormen van intelligentie................................................................................................23
Week 5 Denken Denken, concepten en conceptuele hiërarchie..........................................................24
Conceptvorming...............................................................................................................................24
Conceptuele hiërachie......................................................................................................................24
Schema.............................................................................................................................................24
Invloed concepten en schema’s........................................................................................................25
Probleem oplossen...........................................................................................................................25
Divergent en convergent denken.....................................................................................................26
, lOMoARcPSD|2668334
Week 1 persoonlijkheid : Theorieën van de gehele persoon
Persoonlijkheid
>psychologische eigenschappen die een zekere continuïteit verlenen aan het gedrag van een individu
in verschillende situaties en op verschillende momenten.
>Displacement ( verschuiving ) van agressie > aanwijzen van een zondebok ( Freud )
• Nurture >persoonlijkheid en de omgeving
>Ons gedrag voor een belangrijk wordt voor een belangrijk deel gevormd volgens de principes
van behavioristisch conditionering, cognitief leren en sociale psychologie.
Persoonlijkheidspsycholoog Walter Mischel ( 2003 ) heeft gesuggereerd dat alle andere effecten,
met inbegrip van alle aangeboren eigenschappen, door deze invloeden uit de omgeving worden
overstemd. De vraag of hij gelijk heeft, wordt de persoon-situatiecontroverse / persoon-
situatiedebat genoemd.
• Nature >karakter en psychische processen
>Beschrijvende persoonlijkheidstheorie; bij dit type theorie ligt de nadruk op de betrekkelijke
stabiele persoonlijkheidskenmerken of karaktertrekken van een individu. ( extravert en
introvert )
>Procestheorieën; de persoonlijkheid wordt verklaart in termen van de interne
persoonlijkheidsprocessen zoals motivatie, perceptie, leren en ontwikkeling.
• Dispositionele theorieën
>Een verzamelnaam voor benaderingen van de persoonlijkheid op basis van temperament,
karaktertrekken en persoonlijkheidstypen.
- Temperamenten: globale disposities ( een psychische en fysieke kwaliteit of eigenschap
van een persoon ) van de persoonlijkheid, zoals extravert of verlegen.
> Temperament: deel van de persoonlijkheid dat betrokken is bij emotionele eigenschappen
en de snelheid en intensiteit van emotionele reacties. Het temperament is dus datgene
waarmee je geboren wordt, maar wat slechts de basis is voor vorming van je karakter.
- Karaktertrekken: meervoudige dimensies van de persoonlijkheid , vriendelijk tegenover
onvriendelijk. Rust op temperament maar ontwikkelt zich later en sterk door ervaringen
en door psychologische processen in de persoon wordt beïnvloed.
>humeurig, opgewekt, enthousiast, vriendelijk, slim.
- Persoonlijkheidstypen: dit zijn categorieën in plaats van dimensies: je past al dan niet bij
het patroon voor een bepaald type.
Vijf-factorentheorie
>Theorieën over het karakter hebben geen aandacht voor eigenschappen als IQ, vaardigheden en
creativiteit, en richten hun aandacht in plaats daarvan volledig op de motivationele en emotionele
componenten van de persoonlijkheid.
Die bouwstenen zijn geïdentificeerd met behulp van factoranalyse.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Scriptiebibliotheek. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,99. Je zit daarna nergens aan vast.
