College aantekeningen
Aantekeningen colleges perceptuele ontwikkeling
Aantekeningen over de colleges over perceptuele ontwikkeling, de colleges van motorische ontwikkeling staat in een ander document.
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 29 pagina's
Voorbeeld 3 van de 29 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
Perceptuele ontwikkeling –aantekeningen colleges
Inhoud
Perceptie ............................................................................................................................................... 3
Sensatie versus Perceptie .................................................................................................................. 3
Baby’s: sensatie of perceptie ............................................................................................................. 3
Perceptie ............................................................................................................................................... 4
Perceptie: constraints (voorwaardes) ............................................................................................ 4
Theoretische stromingen ................................................................................................................... 5
constructivisme ............................................................................................................................... 5
Nativisme .......................................................................................................................................... 5
Onderschatting perceptuele vermogens ........................................................................................ 5
Belang onderzoek perceptuele ontwikkeling ................................................................................ 6
Biologische basis van de perceptuele ontwikkeling .................................................................... 6
Het oog ................................................................................................................................................... 6
Staafjes en kegeltjes ............................................................................................................................ 7
Optisch systeem ................................................................................................................................... 7
Oog van een baby ................................................................................................................................. 7
Onderzoeksmethoden ........................................................................................................................ 8
Auditieve perceptie ........................................................................................................................... 10
Ecologie van gehoor .......................................................................................................................... 10
Wat is geluid? ..................................................................................................................................... 10
Het auditieve systeem ...................................................................................................................... 10
............................................................................................................................................................... 10
Absolute drempels ............................................................................................................................ 11
Relatieve drempels ........................................................................................................................... 11
Lokaliseren geluid ............................................................................................................................. 11
Ontwikkeling geluidslokalisatie ..................................................................................................... 12
Herkennen klank ............................................................................................................................... 12
Voor de geboorte ............................................................................................................................... 12
Muzikale baby’s.................................................................................................................................. 12
Anatomie en fysiologie van reuk (olfaction) ................................................................................ 13
1
,Ontwikkeling van geurperceptie .................................................................................................... 13
Smaaksysteem.................................................................................................................................... 13
Smaakreceptoren .............................................................................................................................. 14
Functie van smaak ............................................................................................................................. 14
Ontwikkeling smaakdiscriminatie................................................................................................. 14
Aangeboren factoren saakvoorkeur .............................................................................................. 14
Somatosensorische en vestibulaire systeem ............................................................................... 15
Cutane systeem .............................................................................................................................. 15
Mechanoreceptoren .......................................................................................................................... 15
Samenvatting tastreceptoren.................................................................................................. 16
Spatiële resolutie huid...................................................................................................................... 16
Ontwikkeling tast .............................................................................................................................. 16
Tast voor de geboorte ....................................................................................................................... 17
Belang van tast voor de ontwikkeling ........................................................................................... 17
Objecten waarnemen ........................................................................................................................ 17
Pijnreceptoren ................................................................................................................................... 17
Thermoreceptoren ............................................................................................................................ 17
Pijn en cognitieve factoren .............................................................................................................. 18
Proprioceptieve scherpte/nauwkeurigheid ................................................................................ 18
De rol van perceptie bij de sociale ontwikkeling ........................................................................ 21
Gezichtsperceptie .............................................................................................................................. 22
Aangeboren of aangeleerd? ............................................................................................................. 23
Kleur en golflengte ............................................................................................................................ 24
Absorptie en reflectie ....................................................................................................................... 24
Dimensies van kleur ......................................................................................................................... 25
Kleurenzien bij baby’s ...................................................................................................................... 25
Ruimtelijke perceptie ....................................................................................................................... 25
Binoculaire dispariteit bij baby’s ................................................................................................... 26
Kinematisch cues (heeft te maken met beweging) ..................................................................... 26
Baby’s en optische expansie ........................................................................................................ 26
Motion parallax .............................................................................................................................. 26
Picturale cues ..................................................................................................................................... 27
Ontwikkeling gevoeligheid picturale informatie ........................................................................ 28
Oculomotor informatie..................................................................................................................... 29
2
, College 1 – sensatie en perceptie
Perceptie
• Door middel van perceptie krijgen we informatie over de wereld om ons heen
• Perceptie is een belangrijk aspect van de cognitie, het staat met elkaar in verband
• Meer dan de helft van de cortex houdt zich bezig met perceptuele informatieverwerking
Ecologie: Relatie tussen organismen en de omgeving
Ecologische psychologie: relatie tussen de mens en de omgeving
Sensatie versus Perceptie
Sensatie is het waarnemen van stimuli maar er geen betekenis aan geven. Het geven van betekenis
aan waarnemingen hoort bij perceptie, dit komt voort uit kennis en eerdere ervaringen.
Je ziet stipjes maar geeft er zelf een betekenis aan.
Is er bij a dan sprake van alleen sensatie?
Baby’s: sensatie of perceptie
James (1980): waarnemingen van pasgeborenen is ongeordend, chaotisch. Perceptuele ontwikkeling
is nodig om deze sensaties georganiseerd en betekenisvol te laten worden
Anderen: baby’s hebben een verfijnd vermogen betekenis te geven aan de wereld. Er is in bepaalde
mate sprake van perceptie.
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper XLisaMarie. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,89. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 67096 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen
