100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Samenvatting Articulatiestoornissen €4,39
In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting Articulatiestoornissen

 1 keer verkocht
  • Vak
  • Instelling

Logopedie en Audiologie 1 - semester 2 - Spraakstoornissen: Articulatiestoornissen

Voorbeeld 4 van de 53  pagina's

  • 8 april 2022
  • 53
  • 2020/2021
  • Samenvatting
avatar-seller
SAMENVATTING – SPRAAKSTOORNISSEN:
ARTICULATIESTOORNISSEN
HOOFDSTUK 1 – INLEIDING
1. ALGEMENE BEGRIPPEN EN DEFINITIES

INDELING V/D KLANKEN!!! Heel goed kennen

Vocalen




Consonanten




Uit hoofd kennen!!!

A. COMMUNICATIESTOORNISSEN

- = Alle stoornissen die leiden tot verstoorde/verminderde communicatiemogelijkheden
- Aangeboren/verworven

B. SPRAAKSTOORNISSEN

- = Geheel van stoornissen in spraakklanken, stem en vloeiendheid
- (Zowel stemstoornissen, vloeiendheidsstoornissen als spraakklankstoornissen)
- Vertraging: verwervingsvolgorde is normaal, maar loopt achter op normale verwerving

1

, - Stoornis: klankverwerving verloopt vertraagd + sommige aspecten komen niet voor in normale
verwerving
- Definitie van Van Riper: “Speech is defective when it deviates so far from speech from other people in
the group that it calles attention to itself, interferes with communication, or causes its possessor to be
maladjusted to his environment.” → Niet vanbuiten kennen, weten wat er instaat + begrijpen

Vloeiendheidsstoornissen

- Stotteren
- Broddelen

Stemstoornissen

- Alles met timbre enzo

Spraakklankstoornissen

- Heel veel ≠ stoornissen
- (Wordt in dit vak dieper op ingegaan)

Organische: bij alles duidelijke oorzaak, functionele: geen duidelijke oorzaak

Dyspraxie: ‘dys’ → gestoord (vb. dyslexie, gestoord lezen), apraxie: ‘a’ → geen (vb. alexie, persoon leest NIET)

4 grote groepen

- Fonologische stoornissen (zie hoofdstuk 4)
- Fonetische stoornissen
- Dysartrische stoornissen
- Verbaal dyspraxtische stoornissen (Spraak OntwikkelingsDyspraxie)


I. FONOLOGISCHE STOORNISSEN
- Onvolledige beheersing v/d regels v/h foneemsysteem
- Is eigenlijk taalstoornis
- Verlengd toepassen van fonologische processen


II. FONETISCHE PROBLEMEN
- Stoornis in vorming v/d klanken
- Gebruik van verkeerde spieren/verkeerd gebruik v/d spieren


III. DYSARTRIE
- Spraakmusculatuur werkt gestoord door letsel in perifeer/centraal zenuwstelsel
- Neurogene stoornis


IV. SPRAAKONTWIKKELINGSDYSPRAXIE
- Stoornis in vermogen om klanken/klankreeksen in goede volgorde te plannen
- Oorzaak in planning/programmering v/d spraak




2

,HOOFDSTUK 2 – INDELING VAN
SPRAAKKLANKSTOORNISSEN
3 manieren om spraakklanken in te delen

- Etiologisch: oorzakelijk, wil zeggen dat problematiek naam krijgt op basis van oorzaak
- Beschrijvende benadering: Differential Diagnosis van Dodd
- Psycholinguïstisch denkkader van Stackhouse en Wells

Niet vanbuiten
kennen, wel
begrijpen

Volle lijnen:
soorten spraak-
stoornissen

Stippellijnen:
oorzaken




3 grote groepen

- Developmental phonological disorders: ontwikkelings fonologische stoornissen
- Spraakstoornissen
- Spraakverschillen

1. ASHA (AMERICAN SPEECH-LANGUAGE AND HEARING ASSOCIATION)

A. ORGANISCHE STOORNISSEN
B. FUNCTIONELE STOORNISSEN

2. SPEECH DISORDER CLASSIFICATION SYSTEM (SDCS)

Schriberg

Spraakvertraging Genetisch
Middenoorontsteking
Psychosociaal
Motorische stoornissen Apraxie
Dysartrie
Niet gespecifieerd
Speech errors R
S
Hoe zal ze dit vragen: vb. casus, deze jongen komt bij jou, dit is probleem, wat is diagnose a.d.h.v.
classificatiesysteem van Schriberg




3

, 3. PSYCHOLINGUÏSTISCH DENKKADER VAN STACKHOUSE & WELLS

3 niveaus waar het fout kan gaan




- Input vb. kind hoort verschil niet tss
bep klanken
- Output problemen die te maken hebben
met uitvoeren + programmeren
van spierbeweging
- Iets ertssin lexicale representaties in onze
hersenen




4. DIFFERENTIAL DIAGNOSIS SYSTEM VAN DODD




(Definities niet uit hoofd kennen, wel weten wat er mee bedoeld wordt)

3 grote groepen

- Fonetische stoornissen stoornissen waarbij kind niet in staat is om op 1/andere manier
motorisch correcte beweging te gaan maken




4

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper margotvermeersch. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,39. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 69411 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis

Laatst bekeken door jou


€4,39  1x  verkocht
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd