Samenvatting
Samenvatting Klinisch redeneren leerjaar 1 verpleegkunde LP4
- Instelling
- Avans Hogeschool (Avans)
In dit document vind je een samenvatting van de aantekeningen tijdens de les en de voorbereidingsopdrachten + colleges.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 122 pagina's
Voorbeeld 4 van de 122 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
LP4-KT1-Klinisch redenerenInhoud
College: Organisatie van de GGZ ............................................................................................................. 6
2.1: Het sociaal domein (Peeters, 2018) ............................................................................................. 6
2.1.1: Sociale wijkteams .................................................................................................................. 6
2.1.2: Critical Time Intervention (CTI) ............................................................................................. 6
2.1.3: Maatschappelijke steunsystemen ......................................................................................... 6
2.1.4: Veiligheidshuis ....................................................................................................................... 7
2.2: De geestelijke gezondheidszorg (Peeters, 2018) ......................................................................... 7
2.2.1: Flexible Assertive Community Treatment (FACT) ................................................................. 7
2.2.2: Vroege Interventie Psychose (VIP) ........................................................................................ 8
2.2.3: Intensive Home Treatment (IHT)........................................................................................... 8
2.2.4: High Intensive Care (HIC)....................................................................................................... 8
2.2.5: Active Recovery Triade (ART) ................................................................................................ 8
2.2.6: Herstelacademie.................................................................................................................... 9
2.2.7: Teaminterventies .................................................................................................................. 9
2.2.8: Verschillen binnen de SGGZ-organisatie ............................................................................. 10
2.2.9: POH-GGZ.............................................................................................................................. 10
2.2.10: Basis-GGZ........................................................................................................................... 10
2.3: Een organisatiemodel van de zorgketen voor mensen met een psychiatrische aandoening
(Peeters, 2018) .................................................................................................................................. 10
2.3.1: Opschalen en afschalen ....................................................................................................... 11
Aantekeningen bij het college ........................................................................................................... 11
Overzicht organisatie van de GGZ ................................................................................................. 11
Sociale wijkteams (WMO) ............................................................................................................. 11
Bemoeizorg (WMO) (CTI) .............................................................................................................. 11
POH-GGZ........................................................................................................................................ 12
Basis-GGZ ....................................................................................................................................... 12
Specialistische GGZ ........................................................................................................................ 12
Intensieve thuiszorg (IHT).............................................................................................................. 12
Klinische intensieve behandeling (KIB).......................................................................................... 13
Flexibele assertive community treatment (FACT) ......................................................................... 13
High Intensive Care (HIC)............................................................................................................... 13
Active Recovery Triade (ART) ........................................................................................................ 13
College: Herstelondersteunende zorg................................................................................................... 14
, Hoofdstuk 8:De Nieuwe GGZ (Peeters, 2018) ................................................................................... 14
8.1: Herijking van het doel (Peeters, 2018) ................................................................................... 14
8.2: De rol van kennis verandert (Peeters, 2018) .......................................................................... 14
8.3: Betrokkenheid van niet-professionals (Peeters, 2018) .......................................................... 14
8.4: Behandeling in het dagelijks leven (Peeters, 2018) ............................................................... 15
8.5: Conclusie (Peeters, 2018) ....................................................................................................... 15
Aantekeningen bij het college ........................................................................................................... 15
Werkgroep 1 .......................................................................................................................................... 18
Hoofdstuk 2: Diagnostische besluit: Wat is er aan de hand? (Dobber, 2016) .................................. 19
2.1: Wat is een diagnose? ............................................................................................................. 19
2.2: Wat is diagnostisch redeneren? ............................................................................................. 19
2.3: Hoe worden het gezondheidsprobleem, de aanwijzingen en de verschijnselen in de
diagnose verwerkt? ....................................................................................................................... 19
2.4: Wanneer moet ik diagnostisch redeneren? ........................................................................... 19
2.5: Hoe kom ik aan een diagnose?............................................................................................... 20
2.6: Hoe kom ik achter de symptomen van een patiënt? ............................................................. 20
2.7: Hoe kan ik de ernst en het belang van de symptomen inschatten? ...................................... 21
2.8: Hoe kom ik van de symptomen tot een overzicht van mogelijke gezondheidsproblemen? . 21
2.9: Hoe kom ik aan informatie over de kenmerkende verschijnselen van de diagnose? ............ 22
2.10: Hoe kan ik de kenmerkende verschijnselen toetsen? .......................................................... 22
2.11: Hoe verwerk ik alle voorafgaande informatie tot een diagnose? ........................................ 22
2.12: Hoe zit dat bij diagnoses op het gebied van preventie? ...................................................... 22
Hoofdstuk 6: Klinisch redeneren: van beoordeling tot diagnose (Nanda International, 2018) ........ 23
6.1: Inleiding .................................................................................................................................. 23
6.2: Het verpleegkundig proces..................................................................................................... 23
6.3: Gegevens analyseren.............................................................................................................. 25
6.4: Herkennen van mogelijke verpleegkundige diagnoses (diagnostische hypothesen) ............ 26
6.5: Speciële anamnese ................................................................................................................. 26
6.6: Samenvatting.......................................................................................................................... 27
Aantekeningen werkgroep 1: ............................................................................................................ 28
College: Stemmingsstoornissen ............................................................................................................ 29
Hoofdstuk 6: Stemmingsstoornissen (Clijsen, 2016) ......................................................................... 29
6.1: DSM-5-Classificatie van stemmingsstoornissen ..................................................................... 29
6.2: Disruptieve stemmingsdisregulatiestoornis ........................................................................... 30
6.3: Depressieve stoornis .............................................................................................................. 31
6.4: Persisterende depressieve stoornis (dysthymie) ................................................................... 41
, 6.5: Premenstruele stemmingsstoornis ........................................................................................ 42
6.6: Bipolaire stoornis.................................................................................................................... 42
6.7: Cyclothyme stoornis ............................................................................................................... 46
6.8: Overige stemmingsstoornissen .............................................................................................. 47
13.8: Interventies gericht op verpleging (Multidisciplinaire richtlijn depressie) .............................. 47
Aantekeningen college ...................................................................................................................... 48
College: Metabool syndroom ................................................................................................................ 50
Artikel; Schizofrenie en antipsychotica: samenhang met het metabool syndroom ......................... 50
Aantekening college .......................................................................................................................... 51
Waarom is het van belang? ........................................................................................................... 51
Wat is het metabool syndroom? ................................................................................................... 51
Wat verhoogt het risico? ............................................................................................................... 52
Wat kan ik als verpleegkundige doen? .......................................................................................... 53
College: Slaap Fysiologie ....................................................................................................................... 54
12.5.3: Functies → onderdeel slapen (Gregoire, 2014) .................................................................... 54
12.6.2: Hypothalamus (Gregoire, 2014) ............................................................................................ 54
12.7.4: Reticulaire formatie (Gregoire, 2016) ................................................................................... 55
13.1: Normale slaap (Clijsen, 2016) ................................................................................................... 56
13.1.1: Definitie en functie ............................................................................................................ 56
13.1.2: Regeling van slaap en waak ............................................................................................... 57
13.5.2: Casus OSAS (Clijsen, 2016) .................................................................................................... 57
Aantekeningen college slaap ............................................................................................................. 57
Werkgroep 2 .......................................................................................................................................... 59
College: Brein 1...................................................................................................................................... 59
Filmpje: Zenuwstelsel: anatomische en functionele inleiding
(https://www.youtube.com/watch?v=mcVnfY-fPTk) ....................................................................... 60
Hoofdstuk 12: Zenuwstelsel (Gregoire, 2014)................................................................................... 60
12.1: Algemene functies ................................................................................................................ 60
12.2: Algemene werking ................................................................................................................ 60
12.3: Indelingen ............................................................................................................................. 61
12.4: Zenuwweefsel....................................................................................................................... 63
Aantekeningen college ...................................................................................................................... 66
College: Slaap: Verpleegkundige interventies bij slaapproblemen ....................................................... 69
Aantekeningen college ...................................................................................................................... 69
College: Brein 2...................................................................................................................................... 70
Filmpje; Actiepotentiaal (https://www.youtube.com/watch?v=8oXnDc3KmSs) ............................. 70
, Aantekeningen college ...................................................................................................................... 72
College Angstproblematiek ................................................................................................................... 75
Hoofdstuk 4: Angststoornissen en obsessieve-compulsieve stoornissen (Clijsen, 2016) ................. 75
4.1: Angst en angststoornis ........................................................................................................... 75
4.2: DSM-5-classificaties van angststoornissen en obsessieve-compulsieve stoornissen ............ 75
4.3: Angststoornissen .................................................................................................................... 76
4.4: Epidemiologie van angststoornissen ...................................................................................... 78
4.5: Verklaringsmodellen voor angststoornissen .......................................................................... 78
4.6: Vragenlijsten........................................................................................................................... 79
4.7: Behandeling van angststoornissen ......................................................................................... 79
4.8: Obsessieve-compulsieve en verwante stoornissen ............................................................... 80
4.9: Angststoornissen door een middel of somatische aandoening ............................................. 82
4.10: De rol van de verpleegkundige in de behandeling ............................................................... 82
4.11: Cognitieve gedragstherapie ................................................................................................. 82
4.12: De gedragstherapeutische relatie ........................................................................................ 83
4.13: Verpleegkundige begeleiding en gedragstherapeutische behandeling bij patiënten met een
angststoornis ................................................................................................................................. 83
4.14: Dwangstoornissen ................................................................................................................ 84
4.15: Begeleiding bij angststoornis en/of obsessieve-compulsieve stoornis op een niet-
specialistische afdeling .................................................................................................................. 86
Aantekeningen college ...................................................................................................................... 86
Werkgroep 3 .......................................................................................................................................... 89
13.4: Behandeling (Clijsen, 2016) ...................................................................................................... 90
13.5.1: Casus insomnia (Clijsen, 2016) .............................................................................................. 91
NHG-Standaard Slaapproblemen en slaapmiddelen
(https://www.nhg.org/standaarden/volledig/nhg-standaard-slaapproblemen-en-
slaapmiddelen#idp20544) ................................................................................................................. 92
Begrippen ...................................................................................................................................... 92
Fysiologische slaap ........................................................................................................................ 92
Slapeloosheid ................................................................................................................................ 93
Het obstructieveslaapapneusyndroom (OSAS) ............................................................................. 93
College Stress ........................................................................................................................................ 93
College: FACT: Flexibele ACT teams ...................................................................................................... 94
Aantekeningen college ...................................................................................................................... 94
Werkgroep 4 .......................................................................................................................................... 96
Hoofdstuk 3: Persoonlijkheidsstoornis (Clijsen, 2016) ...................................................................... 97
3.1: Wat zijn persoonlijkheidsstoornissen? ................................................................................... 97
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper lotteluttik. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,89. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 77764 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen