De structuur van Examen C
P2-K1-W2 Stelt een gespecialiseerd activiteitenprogramma op
B1-K1-W2 Bereidt de uitvoering van activiteiten voor
B1-K1-W3 Richt de ruimte in ter voorbereiding op activiteiten
B1-K1-W5 Stimuleert de ontwikkeling door het aanbeden van activiteiten
P2-K1-W7 biedt speci...
,Inhoudsopgave
Inleiding.......................................................................................................2
P2-K1-W2 Stelt een gespecialiseerd activiteitenprogramma op..................4
De activiteitenprogramma...........................................................................5
activiteit 1....................................................................................................5
activiteit 2...................................................................................................8
activiteit 3..................................................................................................10
activiteit 4..................................................................................................11
activiteit 5..................................................................................................12
activiteit 6..................................................................................................13
B1-K1-W2 Bereidt de uitvoering van de activiteiten voor..........................14
B1-K1-W3 richt de ruimte in ter voorbereiding op activiteiten...................20
P2-K1-W7 biedt specifieke ontwikkelinggerichte activiteiten aan..............22
B1-K1-W5 Stimuleert de ontwikkeling door het aanbieden van activiteiten
...................................................................................................................27
Verantwoordingsverslag............................................................................32
INLEIDING
2
,Tijdens mijn laatste jaar in opleiding tot Gespecialiseerd Pedagogisch
Medewerker niveau 4 moet ik examen C uitvoeren. Examen C bestaat uit een
activiteitenprogramma die je moet uitvoeren en uitwerken, bij dit onderdeel is
het de bedoeling dat je 6 activiteiten rond een thema bedenkt en uitvoert op de
groep. Tijdens de activiteiten die ik ga uitvoeren ga ik kijken naar de motorische,
cognitief en de sociaal-emotionele gebied van de kinderen.
Mijn gekozen thema is : Herfst. Dit thema heb ik gekozen omdat we nu in de
herfst maanden zitten dus het thema goed aansluit en het een brede thema is
zodat je veel verschillende activiteiten kunt uitvoeren.
De structuur van Examen C
P2-K1-W2 Stelt een gespecialiseerd activiteitenprogramma op
B1-K1-W2 Bereidt de uitvoering van activiteiten voor
B1-K1-W3 Richt de ruimte in ter voorbereiding op activiteiten
B1-K1-W5 Stimuleert de ontwikkeling door het aanbeden van
activiteiten
P2-K1-W7 biedt specifieke ontwikkelingsgerichte activiteiten aan
3
, P2-K1-W2 STELT EEN GESPECIALISEERD
ACTIVITEITENPROGRAMMA OP
Beschrijving van mijn groep :
Ik werk op een babygroep samen met twee andere collega’s. Per dag hebben wij
maximaal 9 baby’s op de groep, de leeftijd op de groep is vanaf 3 maanden t/m 2
jaar. Wij zijn elke dag bezig met de ontwikkeling van het kind, de kinderen
beginnen met het leren van de fijne motoriek, de grove motoriek bijvoorbeeld te
springen, klimmen, rennen, de taalontwikkeling word bij ons ook erg
gestimuleerd door bijvoorbeeld liedjes te zingen, boekjes voor te lezen en
woordjes opnoemen die bijvoorbeeld te maken hebben met de thema van die
periode.
Thema : Ik heb gekozen voor thema Herfst, omdat in de periode dat ik de
activiteiten ga uitvoeren is het Herfst, dit helpt mij ook met de activiteiten die ik
wil doen en daarom sluit dit thema erg goed aan.
Doelgroep analyse :
De activiteiten die ik ga uitvoeren op mijn babygroep zijn met kinderen van 1.5
tot 2 jaar. De activiteiten die ik ga uitvoeren worden verdeelt over mijn
werkdagen die ik werk (zie activiteitenplan). Ik heb voor de thema herfst
gekozen, hiervoor voer ik 6 activiteiten uit met elke keer een groepje van 4
kinderen. Ik voer verschillende activiteiten uit zoals : knutsel activiteiten,
voorlees activiteiten en nog meer wat je in mijn activiteitenplan kunt terug
vinden. Ik wil vooral op de kinderen focussen die moeilijk zelf keuzen kunnen
maken en hun hier in te helpen en ondersteunen tijdens de activiteit.
De mogelijkheden en interesses van de kinderen. De wensen en de
ontwikkelingsbehoeftes van het kind :
- Muziek / dans activiteiten
- Knutselen activiteiten
- Persoonlijke ontwikkeling ( eigen keuzes maken )
- Samenwerkingen met de kinderen
- De normen en waarden ( elkaar helpen en begrijpen )
- Grove en fijne motoriek
Ik heb in mijn activiteiten al de ontwikkelingsbehoeftes teogepast.
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper tastatsrkvalr. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €12,39. Je zit daarna nergens aan vast.
