Samenvatting
Samenvatting logopedische interventie bij kinderen
Dit is een samenvatting van het vak logopedische interventie bij kinderen, samengesteld op basis van de leerdoelen. Met deze samenvatting heb ik een 7,2 behaald.
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 23 pagina's
Voorbeeld 3 van de 23 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
1 beoordeling
Door: charelnales • 2 jaar geleden
Voorbeeld van de inhoud
Samenvatting Logopedische interventie bij kinderen1. De student interpreteert anamnese- en onderzoeksgegevens, formuleert een passende
diagnose/conclusie en geeft de cliënt een advies op maat.
2. De student stelt een behandelplan op, voert (delen van) het behandelplan uit en
evalueert het eigen handelen.
3. De student verantwoordt gemaakte keuzes in het logopedisch handelen vanuit de
literatuur, de perspectieven van de cliënt en de therapeut.
4. De student maakt een fonetische transcriptie met behulp van IPA.
5. De student past kennis vanuit de articulatorische en akoestische fonetiek toe in
casuïstiek.
6. De student voert een logopedisch onderzoek uit bij een kind met een fonologische
articulatiestoornis, formuleert een passende (differentiaal)diagnose en stelt een
behandelplan op.
1
,Inhoudsopgave
Samenvatting Logopedische interventie bij kinderen..........................................................1
1. De student interpreteert anamnese- en onderzoeksgegevens, formuleert een passende
diagnose/conclusie en geeft de cliënt een advies op maat..................................................4
1.2. TOS........................................................................................................................................4
1.2.1. Onderzoek en diagnostiek....................................................................................................................4
1.2.2. Soorten TOS..........................................................................................................................................4
1.2.3. Diagnose TOS........................................................................................................................................5
1.2.4. Richtlijn TOS..........................................................................................................................................5
1.3. Meertaligheid........................................................................................................................5
1.3.1. Invloedsfactoren...................................................................................................................................5
1.3.2. Diagnostiek...........................................................................................................................................5
1.3.3. Advies....................................................................................................................................................6
1.4. Het Viertaktmodel.................................................................................................................6
1.5. Fonologische stoornis............................................................................................................6
1.5.1. Diagnostiek...........................................................................................................................................7
1.6. ASS........................................................................................................................................7
1.6.1. ComVoor...............................................................................................................................................8
1.7. Verstandelijke beperking.......................................................................................................8
1.7.1. Etiologie................................................................................................................................................8
1.7.2. Logopedie bij verstandelijk beperkte...................................................................................................8
1.8. Laageletterdheid....................................................................................................................9
1.8.1. Rol logopedist.......................................................................................................................................9
1.9. Algemeen..............................................................................................................................9
1.9.1. VAT-principes........................................................................................................................................9
1.9.2. Aspecten onderzoek TOS....................................................................................................................10
1.9.3. TARSP-fases.........................................................................................................................................10
2. De student stelt een behandelplan op, voert (delen van) het behandelplan uit en
evalueert het eigen handelen...........................................................................................10
2.1. TOS......................................................................................................................................10
2.1.1. Het HANEN-programma.....................................................................................................................10
2.1.2. Voorbeelddoelen................................................................................................................................11
2.1.3. Materiaal & methodes........................................................................................................................12
2.2. Fonologische stoornissen.....................................................................................................12
2.2.1. Hodson & Paden.................................................................................................................................12
2.2.2. Metaphon...........................................................................................................................................14
2.3. ASS.......................................................................................................................................15
2.3.1. Indirect................................................................................................................................................15
2.3.2. Direct...................................................................................................................................................15
3. De student verantwoordt gemaakte keuzes in het logopedisch handelen vanuit de
literatuur, de perspectieven van de cliënt en de therapeut...............................................16
4. De student maakt een fonetische transcriptie met behulp van IPA................................16
5. De student past kennis vanuit de articulatorische en akoestische fonetiek toe in
casuïstiek.........................................................................................................................18
2
, 5.1. Articulatorische fonetiek.....................................................................................................18
5.1.1. Klinkerdriehoek...................................................................................................................................18
5.2. Akoestische fonetiek............................................................................................................19
5.2.1. Amplitude...........................................................................................................................................19
5.2.2. Frequentie...........................................................................................................................................19
5.2.3. Periodiciteit.........................................................................................................................................19
5.2.4. Segmentatie........................................................................................................................................20
5.2.5. Oscillogram.........................................................................................................................................20
5.2.6. Spectrum.............................................................................................................................................21
5.2.7. Spectogram.........................................................................................................................................22
5.2.8. Geluid..................................................................................................................................................23
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper demisophia. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 53340 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen