Samenvatting
Samenvatting Juridisch kader Orthopedagogiek
- Instelling
- Fontys Hogeschool (Fontys)
Beroep juridisch kader
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 6 pagina's
Voorbeeld 2 van de 6 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Verkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Beroep juridisch kaderInhoudsopgave
Hoorcollege 1 Het forensische werkveld......................................................................................................... 1
Hoorcollege 2 Werkalliantie........................................................................................................................... 2
Hoorcollege 3 Systeemtheorie....................................................................................................................... 3
Hoorcollege 4 normatieve professionalisering................................................................................................ 6
Hoorcollege 1 Het forensische werkveld
Het is voor professionals belangrijk om te werken met een missie. Waar ze van zijn en waar ze het
voor doen. Je dient je met regelmaat af te vragen of je het goede doet en of je de
maatschappelijke bijdrage levert die van jou beroepsgroep wordt verwacht.
Drie basiskenmerken van de professionaliteit van een beroepsgroep zijn:
1. Er is sprake van een duidelijke professionele missie
2. Er is sprake van duidelijke activiteiten en voor de uitvoering hiervan bestaat specifieke
professionele expertise
3. Er is sprake van inbedding van de activiteiten in een beroepsgroep
Professionele expertise kenmerkt zich door:
- Effectiviteit bij het realiseren van de professionele waarden
- Werken op basis van expliciete en onderbouwde wetenschappelijke kennis en de vertaling
daarvan in modellen en methoden
- Innovatief reageren en werken vanuit ervaringskennis. De complexiteit en
onvoorspelbaarheid van het werk vereisen dat state of the artkennis vertaald wordt naar
specifieke situaties en dat in nieuwe situaties wordt gehandeld op basis van
ervaringskennis.
Professionals zijn ingebed in een beroepsgroep, in de organisatie waarin ze werkzaam zijn en
leggen publieke verantwoording af.
Wetenschap, media en politiek:
Er is veel aandacht voor overlast in criminaliteit van jongeren. De media maakt regelmatig een
melding van een incident, volksvertegenwoordigers dringen voortdurend aan op nieuwe
initiatieven, in beleidsplannen wordt de aanpak van jeugdcriminaliteit als prioriteit genoemd.
Over het algemeen is jeugdcriminaliteit aan het afnemen. Om echte getallen te noemen en de
cijfers te vergelijken wordt er een beroep gedaan op:
- Politie cijfers
- Zelfrapportages
- Slachtoffer enquêtes
De beeldvorming bij burgers en media staat haaks op de ontwikkelingen over de aantallen jeugdige
verdachten en daders zoals die blijken uit door politie en justitie geregistreerde gegevens.
Leeftijd en criminaliteit hangen samen. Onder minderjarigen en jongvolwassenen bevinden zich
naar verhouding meer verdachten en daders dan in oudere leeftijdsgroepen. Vanaf het 12 e
levensjaar neemt het aantal toe (vanaf die leeftijd kun je strafrechtelijk schuldig worden bevonden)
en bereikt zijn piek rond het 18e – 20e levensjaar. Daarna neemt het weer af. Dit fenomeen
noemen we de ‘age – crime’ curve. (Farrington 1986)
, Hoorcollege 2 Werkalliantie
Werkalliantie: de tijdelijke, doelgerichte interactie tussen cliënten en professionals was eerst het
begrip relatie.
Dwang = ingrijpen kinderrechter
Drang= dreigen met, in vrijwillig kader. Als je dit niet doet ga ik naar VT/RvdK.
Evidence-based practice: handelen volgens onderzoek en de klinische ervaring van de
professional en het aansluiten bij de cliënt en diens cultuur en voorkeuren, kern van de definitie is
dat al deze kenmerken met elkaar moeten zijn geïntegreerd.
Kinderwetje van van Houten (1874)
Invoering van de ondertoezichtstelling (OTS) (1922)
• Ieder kind heeft het recht om blijvend veilig op te groeien
• Als ouders/ verzorgers deze verantwoordelijkheid niet voldoende willen of kunnen dragen,
dan kunnen zij hierin ondersteund worden met als doel de veiligheid van de kinderen te
waarborgen
• Niet de opvoedingsautonomie van de ouders heeft voorrang, maar het belang van het kind
Nieuwe jeugdwet
• Gemeente is verantwoordelijk voor alle vormen van jeugdhulp, inclusief specialistische
hulp, gesloten jeugdhulp en het onderdeel preventie
• Gemeente is verantwoordelijk voor de jeugdhulp in het gedwongen kader, zoals de
uitvoering van kinderbeschermingsmaatregelen en de uitvoering van de jeugdreclassering
Gemeente is verantwoordelijk voor
• Provinciale geïndiceerde jeugdzorg
• Gesloten jeugdzorg/ jeugdzorg plus/JJI
• Jeugdzorg LVB
• Jeugdbescherming en jeugdreclassering (2016) (wel bovenlokale samenwerking
nodig)
• Gevarieerd zorgaanbod
• Aansluiting waarschijnlijk bij WMO
• Gemeente kan kiezen voor verstrekken van /snijden in pgb
Schön 1993
• - Reflectie in actie: vindt plaats als de professional geconfronteerd wordt met een situatie
waarop hij niet vanuit de bestaande kennis direct het antwoord weet. Dan komt het aan op
zijn vaardigheden om te blijven handelen, maar tegelijk na te denken over wat hij aan het
doen is.
• - Reflectie op actie: is achteraf nadenken over het handelen. Het is evaluatief en draait om
vragen als: waarom heb ik gehandeld zoals ik heb gehandeld? Bracht mijn handelen het
doel dichterbij.
Niveaus van reflectie:
- Juist handelen: dit niveau van reflectie gaat over de richting van het handelen en de
overeenstemming die daarover al dan niet bestaat met collega’s en de organisatie.
- Effectief handelen: bereiken we met dit handelen het beoogde doel? Wordt er gehandeld op
basis van de beschikbare kennis? enz
- Correct handelen: handelen we hier volgens de afgesproken regels en protocollen? Hier
gaat het om de procedurele vraag. Hebben we procedureafspraken in acht te nemen, en zo
ja welke?
- Persoonlijk handelen: uitgangspunt is dat de professional deskundig is en de benodigde
vaardigheden en kennis heeft ontwikkeld. Past dit handelen bij mij? Kan ik dit, durf ik dit?
Is dit in overeenstemming met mijn persoonlijke waarden.
*Deze 4 niveaus kunnen in een professioneel beraad alle aan de orde komen.
Conclusie: professionele autonomie is essentieel
Daarnaast: professionele autonomie betekent o.a. ook:
-Verantwoording afleggen (op basis van de beroepscode + richtlijnen)
- Werken met professionele logica en beroepstrots
- Meewerken aan de professionalisering van de jeugdzorg (beroepsvereniging)
- Moreel besef en moreel beraad
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Milouvdhoven. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 56326 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen