Onderwijs Aan Kinderen Met Specifieke Noden (POQ82A)
Samenvatting
Samenvatting onderwijs aan kinderen met specifieke noden
50 keer bekeken 4 keer verkocht
Vak
Onderwijs Aan Kinderen Met Specifieke Noden (POQ82A)
Instelling
Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
Dit document bevat alle lessen van het vak thema's uit de orthopedagogiek: onderwijs aan kinderen met specifieke noden. Ook zijn alle bijhorende notities erbij gezet.
Onderwijs Aan Kinderen Met Specifieke Noden (POQ82A)
Alle documenten voor dit vak (3)
Verkoper
Volgen
hanneboons1
Ontvangen beoordelingen
Voorbeeld van de inhoud
THEMA’S UIT DE
ORTHOPEDAGOGIEK
Onderwijs aan kinderen met specifieke noden
HANNE BOONS
2021-2022
, Inleiding
1 Thema’s
Macroniveau
o Organisatie van onderwijs aan
kinderen met specifieke noden
in Vlaanderen en Internationaal
Mesoniveau
o De school en zijn partners
o Hoe werkt samenwerking met
ouders, CLB,
ondersteuningsnetwerken
Microniveau
o Klas, leerkracht en
medeleerlingen
1
, Macroniveau
2 Reflecties op het m-decreet
Reportage Koppen 2014 Inclusief onderwijs en buitengewoon onderwijs
o Fragment gemaakt vlak voor invoegen van het M-decreet
o Hoe loopt het nu en hoe kijken we naar de toekomst?
o Zaken die moeilijk lopen, worden vandaag de dag nog altijd aangehaald
o Dezelfde twijfel van voor de invoering is er vandaag de dag nog altijd
o Filmpjes nog altijd heel actueel
Verschil buitengewoon onderwijs en regulier onderwijs
o Vroeger onderscheid heel duidelijk (handicap of
stoornis = buitengewoon onderwijs)
o Nu zijn de twee contexten niet meer duidelijk te
onderscheiden
Breed zorgplan uitgebouwd in regulier
onderwijs waardoor veel personen hier
onderwijs kunnen worden
Zorg die in buitengewoon onderwijs
geboden wordt lijkt hard op regulier
onderwijs
Gaan meer en meer op elkaar gelijken en
hangt af van hoe je zorgplan eruit ziet
Scheidingslijn niet meer duidelijk
Overlap tussen leerlingen die naar
buitengewoon onderwijs gaan en leerling
in regulier onderwijs
Maar wat doet dat buitengewoon
onderwijs dan anders waardoor het toch
blijft bestaan?
2
, Moeten we tweedeling maken van buitengewoon onderwijs en regulier onderwijs of niet?
Stapje terug in de geschiedenis
o Buitengewoon onderwijs ontstaan in 1918 met invoering leerplicht (daarvoor werd
er ook al over nagedacht)
o Onderwijsinitiatief voor kinderen met specifieke noden in een aparte school (niet in
een gewone klas)
Reden om niet in gewone klas te doen
Dat abnormale kinderen anderen niet zouden storen
Leerprogramma individueel opstellen is makkelijker (individueel
werken, programma op maat)
Die argumenten blijven nu ook nog spelen
o Meer aparte scholen voor buitengewoon onderwijs in plaats van in een reguliere
school
o Argumenten die toen gelden voor buitengewoon onderwijs gelden nu ook nog
o Concrete beleidsmatige initiatieven werden genomen eind jaren ‘80
GON (geïntegreerd onderwijs)
Onderwijs in het gewoon onderwijs
Kregen paar uur per week begeleiding
Individuele doelen nastreven
Leerling met noden werd in gewone klas gezet en moest zich
aanpassen aan omgeving
Kritiek: niet genoeg inzetten op ondersteuning en aanpassen van
omgeving om die onderwijs te laten volgen
Salamanca-verdrag
Internationaal op inclusief onderwijs
Onderwijsvormingen
ION (inclusief onderwijs)
Inclusieve onderwijsproject
Inclusie mogelijk voor leerlingen met verstandelijke beperking (niet
bij GON)
GON en ION
Voldeed niet
In 2010 zaten er meer leerlingen in het buitengewoon onderwijs dan
ervoor
Er moest iets anders gebeuren voor inclusief onderwijs
o Ratificatie VN-verdrag
Inclusie stond in het VN-verdrag
Er werd een inclusief onderwijssysteem verwacht
o M-decreet
Implementeert en ondersteuning vanuit GON en ION
Samenwerkingsverbanden werden ingevoerd
o M-decreet voldeed ook niet dus er moet iets nieuw komen
Leersteundecreet
Aangepast M-decreet
Richt het meer op inclusie of niet?
Het woord inclusie staat nergens in het ontwerp leersteundecreet
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper hanneboons1. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,29. Je zit daarna nergens aan vast.
