100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Samenvatting dierengedrag dierenzorg €7,39   In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Hogeschool Gent (HoGent)
  4.  
  5. Dierenzorg
  6.  
  7. Dierengedrag

Samenvatting

Samenvatting dierengedrag dierenzorg

 9 keer bekeken  0 keer verkocht
  • Vak
  • Dierengedrag
  • Instelling
  • Hogeschool Gent (HoGent)

In dit document kunt u notities terugvinden van uit de lessen. Verder is dit dan nog aangevuld met de volledige cursus.

Voorbeeld 4 van de 42  pagina's

Document informatie

  • 30 mei 2022
  • 42
  • 2021/2022
  • Samenvatting

Onderwerpen

  • dierengedrag
  • hond
  • kat
  • paard
  • varken
  • registratiemethoden
  • communicatie
  • gedrag
  • signalen
  • ontogenie
  • zintuigen

Geschreven voor

  • Hogeschool Gent (HoGent)
  • Dierenzorg
  • Dierengedrag
Alle documenten voor dit vak (9)

Verkoper

avatar-seller
ambervermeersch

Voorbeeld van de inhoud

Dierengedrag

Inleiding

1. Studie van gedrag
 Veel kennis opgeleverd
 Over gedrag dieren in vrije natuur & gedomesticeerde dieren
2. Wat is gedrag?
 Gedrag varieert van eenvoudige handelingen tot complexe gedragingen
 Bedoeling: in leven blijven en zich kunnen voortplanten
 Motor gedrag  zenuwstelsel
 Gedrag gestuurd vanuit autonoom & perifeer zenuwstelsel
 Prikkels verplaatsen zich over zenuwcellen – neuronen & vrijstelling van
neurotransmittoren
 Eenvoudigste vorm gedrag: reflexboog
 Prikkel gaat via afferent neuron naar ruggenmerg
o Verder geleid via efferent neuron met reactie als gevolg
 Inzicht kan helpen bij ontwikkelen van medicatie voor bepaalde gedragsproblemen
 Bv Clomicalm bij honden
o Tegen scheidingsangst
o Werkzame bestanddeel werkt in op CZS & blokkeert heropname serotonine en
noradrenaline
3. Wat is (toegepaste) ethologie?
 Alle kennis verworven bij ethologie word gebruikt bij gedomesticeerde dieren
 = biologische studie van gedrag
 Nemen evolutieleer mee als achtergrond op wetenschappelijk verantwoorde manier
 Testen zaken uit --> wetenschap
 Bestudeert gedrag van eencelligen tot mens
 Beschrijvende ethologie – moderne ethologie
 Oskar Heinroth
 Verzamelden gegevens over vogels en insecten in vrije natuur
 Geen interesse in denkprocessen of emoties
 Data over uitwendig zichtbare gedrag
 Steeds nauwkeurige beschrijving van gedrag
 Inventaris maken van alle gedragselementen = ethogram
o Lijst waarin opgelijste gedragingen voorkomen
 Gedragingen krijgen definitie en afkorting
o Species
 Ethogram van bepaalde diersoort
o Experimenteel
 Gebruik tijdens experiment/onderzoek
 Verschil species  gaat enkel gedragingen opnemen die bruikbaar zijn voor
onderzoek
 Eigen selectie!
 Darwin
 Fundamentele invloed op ontwikkeling van moderne ethologie
 Evolutieleer
 Vergelijkende ethologie
 Vergelijken van gedrag doorheen evolutie bestuderen van verschillende verwante soorten
 Idee krijgen over evolutie gedrag
 Darwin deed dit
1

,  Experimentele ethologie
 Niko Tinbergen
 Ontwierp experimenten waarbij hij ingreep op natuurlijke omgeving van vrijlevende dieren
o Gedrag observeren
 Konrad Lorenz
 Theoreticus
 Geen uitgebreide experimenten
 Ontwikkelde theorie over inprenting
o Deed eenvoudige observaties bij dieren die hij opkweekte
 Gedrag van dieren verklaren
 4 vragen van Tinbergen
 1. Waardoor wordt het gedrag veroorzaakt?
o Causaliteit zoeken
o Door welke prikkels wordt gedrag veroorzaakt?
 Interne of externe prikkels
 2. Wat is de functie van het gedrag?
 3. Hoe ontwikkelt het gedrag zich ontogenetisch (tijdens levensloop dier)
o = tijdens levensloop van individu
o Vanaf geboorte tot sterven
 Bepaalde dieren ondergaan leerprocessen waardoor bepaalde gedragingen
veranderen
 4. Hoe is het gedrag fylogenetisch ontstaan?
o Vanwaar komt het gedrag doorheen evolutie
 Vb. verklaring fluiten/zingen
o 1. Toenemende daglengte die hormonale veranderingen teweeg brengen
o 2. Soortgenoten aantrekken om te paren
o 3. Geleerd van de ouders
o 4. Complexe zang ontstaan vanuit eenvoudigere geluiden aangezien primitieve
vogels simpele geluiden voorbrachten
 Bevat geen vraag over wat dieren voelen
 Cognitieve ethologie
 Kijken wat dieren voelen
 Toegepaste ethologie
 Kennis & inzicht verworven bij observaties van wilde dieren toepassen bij gedomesticeerde
diersoorten
 Dierenwelzijn & welzijnsinschatting
4. Grondleggers van de ethologie
 Tinbergen
 Oorzaak van gedrag achterhalen
 Bezig gehouden met experimentele ethologie
 Greep in in natuur met bv. neppe eieren
 Werk vooral gericht op werken met sleutelprikkels
 Dieren reageren met bepaald gedrag op specifieke stimulus
o Reactie past bij prikkel
 Via modellenonderzoek onderzoek naar wanneer kuikens pikken
o Kuiken pikt wanneer het ouderdier jong in nest komt voeren
o Sleutelprikkel achterhalen
 Rode vlek en smallere snavel geeft pikreactie
 Kleur beinvloed pikfrequentie weinig

2

,  Supranormale stimuli
o Overdreven prikkels die in natuur niet te vinden zijn  roepen sterkere reactie op
 Koekoeksjong heeft grotere bek en in algemeen groter
 Scholekster heeft voorkeur op neppe, grote eieren dan eigen eieren
 Konrad Lorenz
 Theoreticus
 Onderzoek gedaan met ganzen die hij zelf heeft uitgebroed
 Ganzen hebben volgreactie op laarzen  inprenting
 Introductie term inprenting voor bepaalde sociale leerprocessen
 Proces berust op aanw. Van sociale partners tijdens gevoelige periode
 Volgreactie / volggedrag bij eenden na uitkippen
o Volgen bewegende voorwerpen na uitkippen
 Normaal moeder waarop volggedrag gericht wordt
 Ander voorwerp kan ook
o Gevoeligste periode: leeftijd 14-16u
 Laarzen worden gezien als moederdier
 Gebonden aan gevoelige periode
o Verdwijnt na bepaalde tijd
o Gevoelige tijd waar dieren gevoelig zijn aan volgreactie  wat op dat bij hen is,
volgen ze
 Socialisatie
o Aanpassing van gedrag via inprenting aan sociaal samenleven met soortgenoten
o Belangrijk proces
 Dieren leren basis van interacties met andere
o Honden leren zo hoe ze moeten interageren met soortgenoten
 Socialisatieperiode: 4de – 12de levensweek
 Karl Von Frisch
 Nobelprijs geneeskunde
 Onderzoek bijen
 Beschikken over complex communicatiesysteem
 Ondervond dansen van bijen als communicatie
o Vorm van communicatie om door te geven waar goed voedsel te vinden is
o Dans geeft info over richting en afstand
o Kwispeldans: verder gelegen bloemen
o Rondedans: dicht gelegen bloemen




3

, Communicatie

1. Wat is communicatie?
 Definitie
 Communicatie treedt op wanneer dier reageert op signalen die uitgezonden worden door ander
dier
 Informatie-overdracht van signalen + reactie hierop van ander dier
 Wenkkrab
 1 grote schaar
o Tijdens balts gaat die schaar op en neer bewogen worden
o Ook tijdens agonistische interacties
 Ander mannetje reageerd hierop --> communicatie
 Mieren
 Laten geurspoor achter wnr voedsel gevonden is
o Andere mieren en dieren kunnen dit oppikken om goed voedsel ook te vinden
o Geen communicatie met dat iedereen dit kan verstaan
 Eerder signaal
 Pas van communicatie spreken als beide partijen er een voordeel uit halen uit reactie
 = treedt op wanneer een dier reageert op de signalen die worden uitgezonden door ander dier & ze beide
hieruit voordeel kunnen halen
 Mimicry
 = nabootsen van vormen/gedragingen van andere soorten
 Bv. zweefvlieg
 Heeft = kleuren als van wesp maar is niet gevaarlijk
 Verdedigingsmechanisme
 Studie naar sociale communicatie bij rhesusapen
 Altmann
 50 signalen
 Opname alle signalen die effect had op het gedrag van anderen
 Hinde & Rowell
 22 signalen
 Enkel signalen opnemen die ontstaan met bedoeling om gedrag te beïnvloeden
o Ander dier moet erop reageren
 Voorwaarden
 Zender produceert signaal
 Doel: in leven blijven & voortplanten
 Ontvanger die signaal opvangt
 Zintuigen voor nodig
 Signaal
 Bepaalde functie
 Bijdrage fitness van zender en ontvanger
o = voortplantingssucces
 Altijd verzonden in specifieke context
o Belangrijk om hiermee rekening te houden tijdens onderzoek
o Vrouwelijk/mannelijk, leeftijd, omgeving, …
 Respons
 Biologische betekenis voor zender en ontvanger
 Doel/functies signalen
 Herkenning
 Tussen jonge & oude dieren
 Alarm slaan
4

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper ambervermeersch. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,39. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 83750 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€7,39
  • (0)
  Kopen