Samenvatting
Samenvatting Probleem 5: Dicsussie
Een brede samenvatting van het vijfde probleem van blok 2.7
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 10 pagina's
Voorbeeld 2 van de 10 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Verkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Probleem 5Leerdoel 1: Wat zijn leerstoornissen?
Kenmerken:
● Ernst: de leerstoornis heeft invloed op het dagelijks functioneren van het kind.
● Persistent: de leerstoornis is langdurig aanwezig
● Hardnekkig: bijscholing helpt niet om de problemen op te lossen
Bij dyslexie en dyscalculie is er een extra kenmerk
● Gebrek aan automatiseren: van woorden of rekenfeiten, waardoor ze vastlopen bij complexe
procedures.
Criterium:
Discrepantie criterium
● Is een onverwacht groot verschil in potentieel schoolsucces en daadwerkelijke
schoolprestaties.
○ Potentieel schoolsucces wordt gebaseerd op o.a. IQ, leeftijd en gevolgd onderwijs.
○ → veel kritiek door: in praktijk alleen te kijken naar leeftijd en niet naar
individuele verschillen.
Het discrepentie criterium (stelt dat er een onverwacht groot verschil is tussen het potentiële
schoolsucces en leervermogen van een kind en de schoolprestaties die hij of zij daadwerkelijk levert).
Dit criterium is aan kritiek (er wordt geen rekening gehouden met individuele verschillen tussen
leerlingen van dezelfde leeftijd) onderhevig en is nu vervangen door het achterstandscriterium en
het resistentiecriterium.
● Achterstandscriterium
○ Stelt dat er sprake moet zijn van een ernstige achterstand in het leren.
● Resistentiecriterium
○ Stelt dat deze achterstand hardnekkig moet zijn. Dus niet verholpen kan worden met
beter onderwijs.
● Exclusiviteitscriterium (wordt vaak in combinatie met 2 bovenstaande gebruikt)
○ Alleen diagnose stellen als er geen andere oorzaken voor leerproblemen aanwezig
zijn (zoals verstandelijk beperkt of bepaalde omstandigheden).
Dyslexie:
● Definitie:
○ Is een specifieke lees- en spellingsstoornis met een neurobiologische basis. Deze
stoornis wordt veroorzaakt door cognitieve verwerkingsstoornissen op het raakvlak
van fonologische en orthografische (= spelling) taalverwerking.
● Kenmerken:
○ Ernstige lees- en spellingsproblemen
○ Een traag en moeizaam leerproces, specifiek voor lezen en spellen.
○ Lees- en spellingsproblemen op woord en subwoordniveau.
○ Een verstoring of vertraging in de verwerking van spraakklanken.
○ Het snel serieel (in een reeks) benoemen van letters en cijfers is verstoord of
vertraagd.
○ Visueel/orthografische woordherkenning is onnauwkeurig of vertraagd.
○ Het koppelen van visuele/auditieve letter/woordverwerking is verstoord of vertraagd.
○ Soms problemen in het verbale werkgeheugen.
Dyscalculie:
● Definitie:
○ Is een stoornis met ernstige en hardnekkige reken en wiskundeproblemen. Hierbij ligt
de oorsprong van de problemen niet buiten het kind.
, ● Diagnosticeren:
○ Voor het stellen van een diagnose wordt het discrepantiecriterium en
resistentiecriterium gebruikt en moet er vanaf het begin problemen zijn met de
basisvaardigheden in het domein van getallen en bewerkingen. Deze problemen
moeten pervasief zijn (dus op elk domein wat te maken heeft met getallen, rekenen
en verhoudingen).
DSM-V criteria voor een specifieke leerstoornis
● Dyslexie en dyscalculie vallen in de DSM-V onder het domein specifieke leerstoornissen.
● De classificatie wordt gegeven als kinderen moeite hebben met het aanleren van schoolse
vaardigheden, zoals gegeven in minstens 1 van de symptomen en dit voor minstens 6
maanden. Ondanks eerdere interventies gericht op de symptomen blijven de problemen
aanwezig.
Ontwikkeling en beloop:
● Dyslexie en dyscalculie kunnen pas vastgesteld worden wanneer kinderen zouden moeten
kunnen rekenen en lezen.
● Desondanks zijn er op jongere leeftijd wel al vroege voorspellers te zien:
○ Dyslexie: problemen in de verwerking van spraakgeluiden, aandacht functies, vroege
fonologische en taalontwikkeling en totstandkoming van automatisme.
○ Dyscalculie: minder onderzoek. Een voorspeller is waarschijnlijk een trage
taalontwikkeling en moeite hebben met het leren van kwantitatieve feiten. Ook kunnen
kinderen moeite hebben met verbaal tellen, het kennen van cijfersymbolen en het
kunnen herkennen en vergelijken van (on)gestructureerde hoeveelheden.
Prevalentie:
● Dyslexie en dyscalculie zijn de meest voorkomende leerstoornissen.
● Prevalentie verschilt op basis van de populatie en definitie.
● Gemiddeld heeft 5% van de mensen dyslexie of dyscalculie.
● Genderverschillen:
○ Leerstoornissen komen iets vaker voor bij jongen dan bij meisjes.
○ Dyslexie komt 1.5x vaker voor bij jongens dan bij meisjes.
○ Dyscalculie heeft geen gegevens over genderverschillen.
Comorbiditeit:
● Op jonge leeftijd is er hoge mate van comorbiditeit, van de kinderen met dyslexie heeft 20-
40% ook dyscalculie.
● Vaker gedragsproblemen → door lager sociaal-emotioneel welbevinden.
● ADHD schattingen lopen uiteteen (20-80%).
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper mudderachel2. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 77983 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen