Samenvatting
Samenvatting: Mens en leren 1
- Vak
- Instelling
De samenvatting omvat alles lessen uit de powerpoints en bijhorende teksten.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 89 pagina's
Voorbeeld 4 van de 89 pagina's
In winkelwagen
In winkelwagen
gesponsord bericht van onze partner
Verkoper
Volgen
brittfranck
Ontvangen beoordelingen
Voorbeeld van de inhoud
MENS EN LERENIntroductie
Soorten diagnostiek
Onderkennende diagnostiek:
= classificerende diagnostiek
- “wat is er aan de hand”
- Screening
- Diagnostisch onderzoek
Differentiaaldiagnostiek:
= differentiële diagnostiek
- Kunnen we verklaren of de geobserveerde symptomen deel uitmaken van de ene al dan niet
van de andere stoornis?
- Wat zit hier achter?
- Kijken welke kenmerken onder een bepaalde stoornis vallen
Verklarende diagnostiek:
= etiologische diagnostiek
- Wat is de oorzaak van dit probleem?
- Genetisch
- Neurobiologisch
- Neuropsychologische / cognitieve analyseniveau
Handelingsgerichte diagnostiek (HGD):
= indicerende diagnostiek
- Hoe kunnen we dit het best begeleiden?
- Informatie verzamelen
- Ondersteuning, begeleiding, behandeling, …
- Advies
- Los van de diagnose enkel een oplossing bieden
CASUS: Om welke soort diagnostiek gaat het hier?
Er komt een cliënt bij jou met de volgende symptomen: een sombere stemming en
vermoeidheid. Deze symptomen blijken klinisch significante lijdensdruk of beperkingen te
veroorzaken. In de DSM-5 heb je een aantal stoornissen kunnen selecteren die deze klachten
zouden kunnen verklaren.
Differentiëel: de kenmerken kunnen zich in verschillende stoornissen voorkomen
Elif zit in het 4de leerjaar. Ze heeft alle kenmerken van dyslexie. Tijdens de klassenraad stelt
de leerkracht de vraag aan jou als zorgcoördinator op welke manier zij best kan omgaan met
de problemen die Elif ondervindt.
Handelingsgericht: Ze toon wel kenmerken van dyslexie, maar de vraag is hoe we haar
kunnen helpen. Welke ondersteuning heeft ze nodig om verder aan de slag te gaan?
1
, De leerprestaties van Myrthe zijn de laatste tijd verslechterd. Haar ouders willen weten hoe
dit komt. Na onderzoek blijkt dat Myrthe als gevolg van de echtscheiding van haar ouders
een depressie heeft ontwikkeld. Hierdoor is ze in een sociaal isolement gekomen en zijn ook
haar leerprestaties verslechterd.
Verklarend: We verklaren waarom haar resultaten verslechterd zijn.
Onderkennend: door onderzoek zijn we tot conclusie gekomen dat ze een depressie
heeft
Rayan volgt les in de school waar je stage volgt. Je merkt tijdens de speeltijden dat Rayan niet
veel vrienden heeft en dat hij vaak alleen zit te spelen. Hij heeft het ook moeilijk met plotse
veranderingen. Je deelt je observaties met de klasleerkracht. Zij vertelt dat het CLB reeds
betrokken is en dat zij het gedrag van Rayan aan het onderzoeken zijn, omdat zowel ouders
als school graag willen weten wat er aan de hand is.
Onderkennend: ze willen weten wat er aan de hand aan de hand van een screening
Diagnostische classificatiesystemen
DSM-5: Diagnostic and Statical Manual of Mental Disorders
- Enkel psychische aandoeningen
- APA: American Psychiatric Association
- Was puur voor volwassenen, nu ook voor kinderen
- Homoseksualiteit stond tot 1973 in de DSM als stoornis
Dingen die nu als stoornis worden beschouwd waren dit vroeger niet of omgekeerd
Verandert doorheen de tijd
ICD-11: International Classification of Diseases
- Fysische/medische aandoeningen
- WHO: World Health Organisation
Kritiek:
- Zegt niks over prognose
- Zegt niks over de behandeling
- Geef niet zomaar een etiket. Niet iedereen met autisme is hetzelfde.
Een voordeel van een etiket geven is dat mensen met een diagnose lotgenoten kunnen
zoeken. Enkel zij begrijpen elkaar.
Classificeren
2
, Voordelen Nadelen
Bevordert de communicatie met en tussen Tunnelvisie, enkel aandacht voor pathologie,
betrokkenen. geen aandacht voor positieve factoren.
Het vergemakkelijkt de ondersteuning. Stigmatisering/vooroordelen (= self-fulfilling
prophecy). Classificatie wordt als vaststaand
en nauwelijks te beïnvloeden kenmerk gezien.
Het zorgt voor de erkenning voor de ouders Het is alles of niets. Je hebt een stoornis of
en/of de persoon zelf. niet.
Gezamenlijke taal in de hulpverlening. Indruk dat voor elke aandoening een
standaard oplossing bestaat.
Gemakkelijk om lotgenoten te vinden. Dezelfde aanpak voor ieder persoon met
dezelfde stoornis.
Kan de persoon helpen om grip te krijgen op Moeilijk om te vertalen in doelen. Wat heeft
zijn mogelijkheden en moeilijkheden. deze persoon nodig?
ICF / ICF-CY: International Classification of Functioning, Disability and Health (for Children and Youth)
= Handboek over het functioneren van mensen en wat die mensen nodig hebben om hen te helpen.
geen classificatieboek voor diagnoses
handvaten rond behandeling
Organisatie: WHO
3
, Recht op privacy en geheimhouding
GDPR: General Data Protection Regulation
Europese verordening gegevensbescherming
Databeschermingsrichtlijn
Transparantie
Doelbeperking
Gegevensbeperking
Juistheid
Bewaarbeperking
Integriteit en vertrouwelijkheid
Verantwoording
Privacyrechten betrokkenen zijn:
Recht op inzage
Recht op rectificatie en aanvulling
Recht op dataportabiliteit
Recht op beperking van verwerking
Recht op een menselijke blik bij besluiten
Recht op bezwaar
Discretieplicht: Verplichting om bij het uitoefenen van zijn functie geen vertrouwelijke gegevens vrij
te geven aan anderen dan diegenen die gerechtigd zijn er kennis van te nemen.
bv. niet letterlijk zeggen wat iemand heeft meegemaakt (bv. verkrachting), maar vermelden dat er in
het verleden iets gebeurd is waardoor die persoon nu een moeilijkheid heeft met …
- Geldt voor iedereen die werkzaam is in een organisatie of dienst
- Wet arbeidsovereenkomsten
- Leerkrachten, opvoeders
- Ambtenaren = ambtsgeheim (bv. werken bij de politie je mag databank niet gebruiken om
iemands gegevens op te zoeken voor een niet werk gerelateerd doel)
OEFENING:
Je werkt als zorgcoördinator op een basisschool, en volgt hierbij een leerling op wiens ouders bekende
Vlamingen zijn.
Er komt een journalist naar je school voor een artikel over ouderbetrokkenheid in het basisonderwijs.
Mag je aan de journalist iets vertellen over deze ouders?
Nee, het is geen relevante info om door te vermelden. De journalist heeft deze info niet nodig.
Je directeur vraagt of het klopt dat je deze leerling en zijn ouders opvolgt. Welke informatie mag je
hem geven?
Als dit te maken heeft met school gerelateerde zaken mag dit zeker verteld worden aan de
directeur.
Beroepsgeheim: Verplicht een hulpverlener tot geheimhouding van hetgeen cliënten aan hem
prijsgeven in het kader van een vertrouwensrelatie.
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper brittfranck. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 73918 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen