College aantekeningen

Neurologie - Afasie - Blok 4 / Jaar 1

Name: Neurologie - Afasie - Blok 4 / Jaar 1
SKU: doc_1778359
Rating: 5.00 (1 reviews)
Author: ambero

3 keer verkocht

Instelling
Hanzehogeschool Groningen (Hanze)

Alle aantekeningen bij de colleges van Afasie. Alles is uitgetypt tot in de details over de verschillende onderwerpen zodat je niks vergeet om te leren bij het onderdeel 'Afasie'.

[Meer zien]

Voorbeeld 3 van de 22 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 7 juni 2022
Aantal pagina's 22
Geschreven in 2020/2021
Type College aantekeningen
Docent(en) A. huttmann
Bevat Alle colleges

afasie van borca
afasie van wernicke
taalmodaliteiten
hersenkwabben
afasiesyndromen
amnestische afasie
globale afasie
acute fase
oorzaken afasie
revalidatie fase
chronische fase
screeling
afasie
uco

1 beoordeling

Door: christianlambeck • 2 jaar geleden

Volgen

ambero Lid sinds 3 jaar 7 documenten verkocht

€5,49

In winkelwagen

Opslaan

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Afasie
Afasie kan je tegenkomen in:
 Ziekenhuis
 Verpleeghuis
 Revalidatiecentrum
 Logopedie eerste lijn.

Wat is afasie?

Afasie is een verworven taalstoornis door focaal hersenletsel
 Meestal linkszijdig aan je brein.
 Als je afasie hebt, kan je problemen hebben met de taalproductie en taalbegrip
 Ook moeite met gesproken en geschreven taal.
 Zowel woorden als zinnen

Verworven taalstoornis —> Niet aangeboren hersenletsel. Je verwerft het nadat je
taalontwikkeling is afgerond.

Focaal hersenletsel —> Focaal betekent plaatselijk. Niet over hele brein maar specifieke
plek.

Hersenletsel:
Aandoening als gevolg van iets wat er in je brein, meestal links, mis gaat.

Linkerkant van het brein (van de grote hersenen):
4 hersenkwabben en iedere kwab heeft verschillende functies:

Frontaalkwab:
 Motoriek; inclusief articulatie
 Taal; vooral grammaticale vermogens

Temporaalkwab:
 Gehoor; auditieve analyse en herkenning van klanken en woorden
 Taal; woordbeelden

Pariëtaalkwab:
 Gevoel en geheugen voor tijd en ruimte
 Praxis —> Het handelen
 Sensoriek

Occipitaalkwab:
 De visus; zicht

,Taalmodaliteiten

Hoe uiten we ons en verwerken we taal?
Belangrijk dat we begrijpen wat we horen en wat we lezen.

Er zijn in totaal 4 taalmodaliteiten:

 Luisteren

Als er een woord tegen je wordt gezegd zijn er meerdere processen die plaatsvinden
waardoor je iets begrijpt.
Voorbeeld: Iemand zegt hond tegen je:
1. Je gaat de klanken analyseren van het woord die je hoort
2. Vervolgens woord herkennen als een woord dat bestaat
3. Centrale gedeelte —> Semantische systeem. Betekenissen. Dan ga je concept
begrijpen. Je begrijpt dat het woord hond 4 poten heeft, blaft, kwispelt, huisdier etc.

 Lezen

Je leest het woord hond:
1. Je ziet het woord
2. Je herkent de geschreven letters
3. Herkent het hele woord als een woord die bestaat en eerder hebt gelezen.
4. Betekenis geven aan het woord door de semantische kenmerken te activeren die bij
het woord horen.

 Spreken

Als je iets wilt vertellen over hond, ga je eerst alle kenmerken in je hoofd verkennen. Dus
blaffen, kwispelen etc. Je roept het woord op vanuit het semantische systeem.

Soms zeg je: ‘Dinges hoe heet het nou, puntje van mijn tong’. Dat is als je niet de woordvorm
te pakken weet te krijgen.

Als je de woordvorm toch eenmaal te pakken hebt:
1. Klanken op de juiste plek gezet worden zodat je woord goed kan uitspreken
2. Vervolgens begint de mond te bewegen en spreek je hond uit.

 Schrijven

Schrijven gebeurt hetzelfde, maar dan geschreven letters.
1. Je activeert het woord in je semantische systeem
2. Je zoekt de onderliggende, geschreven woordvorm
3. Gevonden? Dan alle letters/grafemen, op de juiste plek worden gezet (abstract)
4. Dan hand bewegen en over tot motorisch schrijven.
Elke persoon met afasie weer anders. Want waar is nou precies het probleem?
Alle routes kunnen onafhankelijk van elkaar gestoord zijn.

, - Patiënt die bijvoorbeeld goed kan begrijpen, maar niet in staat om geschreven
woorden te lezen.

- Patiënten die niet kunnen schrijven, maar wel kunnen lezen.

- Patiënten die wel kunnen spreken, maar niet kunnen schrijven. Etc.

- Alle combinaties zijn mogelijk.

Problemen met taalbegrip. Hierdoor moeite met wat je hoort of leest. Ook spreken en
schriftelijk moeilijk.
Alle routes onafhankelijk van elkaar aangedaan.

Nazeggen  Luisteren en spreken. Eventueel taalbegrip maar hoeft niet.

Foneemgelijkenissen  Taalbegrip en luisteren.

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.