Overig
PCM 4 - Business Studies, Finance & Control en Accountancy
- Vak
- PCM 4 (PCM4)
- Instelling
- Hogeschool InHolland (InHolland)
Dit is het PCM 4 verslag, hierin beschrijf je je ontwikkeldoelen.
[Meer zien]Voorbeeld 5 van de 27 pagina's
Voorbeeld 5 van de 27 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
Portfolio PCM 4Student: Ferhat Sarisoy
Studentennummer: 644779
Klas: BSF111K
PCM Docent: Marten Coerts
Studie: Business Studies
Inleverdatum: 17 juni 2020
1
,Inhoudsopgave
VOORWOORD ........................................................................................................................... 3
HOOFDSTUK 1: REFLECTIE OP JAAR 1 ..................................................................................... 4
1.1 INLEIDING ............................................................................................................................... 4
1.2 COMPETENTIES DIE IK BEHEERS ................................................................................................... 4
1.3 STUDIEGEDRAG........................................................................................................................ 5
HOOFDSTUK 2: ZELFREFLECTIE OVER PCM-CYCLUS............................................................... 6
2.1 INLEIDING ............................................................................................................................... 6
2.2 COMPETENTIEDOEL 1: ENGELS VERBETEREN................................................................................. 6
2.3 COMPETENTIEDOEL 2: PLANNEN ................................................................................................ 7
2.4 COMPETENTIEDOEL 3: BETER IN PRESENTEREN .............................................................................. 8
2.5 COMPETENTIEDOEL 4: BESLUITEN NEMEN .................................................................................... 9
HOOFDSTUK 3: VOORUITBLIK NAAR HET VERVOLG VAN MIJN STUDIE.............................. 10
3.1 INLEIDING ............................................................................................................................. 10
3.2 MIJN KEUZE VOOR LEERJAAR 2................................................................................................ 10
3.3 BESCHRIJVING VAN HET KWALITEITENSPEL ................................................................................. 10
3.4 BESCHRIJVING VAN DE TALENTENSCAN RECROUT...................................................................... 11
HOOFDSTUK 4: REFLECTIE OP PERSOONLIJKE ONTWIKKELING ........................................... 12
4.1 INLEIDING ............................................................................................................................. 12
4.2 REFLECTIE OP DE COMPETENTIE ‘PRESENTEREN’ .......................................................................... 12
4.3 FEEDBACK ............................................................................................................................. 12
BRONNENLIJST......................................................................................................................... 13
BIJLAGEN ................................................................................................................................. 14
1. BEWIJS 1: ENGELS VERBETEREN .................................................................................................. 14
2. BEWIJS 2: BETER ZIJN IN PLANNEN .............................................................................................. 15
.................................................................................................................................................. 15
3. BEWIJS 3: BETER ZIJN IN PRESENTEREN ........................................................................................ 16
.................................................................................................................................................. 16
4. BEWIJS 4: BESLUITEN NEMEN...................................................................................................... 17
5. BEWIJS 5: MINDER WERKEN EN PRIORITEIT VOOR STUDIE ............................................................... 18
6. BESCHRIJVING VAN HET KWALITEITENSPEL ................................................................................... 19
7. INSPIRATIEWEB ......................................................................................................................... 20
8. UITSLAG RECROUT TEST ............................................................................................................. 21
2
,Voorwoord
Mijn naam is Ferhat Sarisoy, ik ben 22 jaar oud en student aan de Hogeschool
Inholland. Ik volg de studie Business Studies. Dit portfolio is voor het vak PCM
wat staat voor Performance Competence Management, wat betekend: hoe
kan ik mij beter ontwikkelen als student?
In dit portfolio verslag reflecteer ik terug op de doelen die ik in PCM periode 2
voor mezelf heb gesteld. Ik licht mijn keuzes voor leerjaar 2 toe aan de hand
van verschillende opdrachten en testen die ik heb gemaakt voor dit verslag.
Het leukste onderdeel vond ik de Recrout test, omdat deze heel diep gaat
op bepaalde competenties van mij en omdat de meeste ook kloppen.
Sommige onderdelen van deze test kan ik ook gebruiken om mijn doelen te
stellen op mijn werk. Ik vond het een leerzame en leuke portfolio verslag om
te maken.
Sommige onderdelen zoals de PowerPoint presentatie, de
feedbackformulieren en het bewijs van de informatiemarkt staan niet in dit
verslag, omdat we deze niet hoefden te maken of omdat het niet mogelijk
was om er naar toe te gaan in verband met Corona.
Als er vragen zijn, dan kunt u mij mailen. Veel plezier met lezen het van mijn
PCM Portfolio!
3
,Hoofdstuk 1: Reflectie op jaar 1
1.1 Inleiding
In dit hoofdstuk gebruik ik 3 competenties uit de competentiekaart. Ik leg hier
uit wat ik beheers aan de hand van authentieke voorbeelden en wat ik
ervoor heb gedaan om deze competentie te beheersen.
1.2 Competenties die ik beheers
Theoretische basis/kernvakgebieden die Generieke competenties:
uitgewerkt zijn beroepscompetenties (zie professioneel vakmanschap
bijlage): PV1 Digitaal vaardig en geletterd
T1 Organizational Behavior zijn
T2 Finance PV2 Adviseren
T3 Economics PV3 Innovatieve, creatieve en
T4 Marketing ondernemende houding
T5 Business Law and Ethics PV4 Communiceren
T6 Strategic Management PV5 Samenwerken
T7 Operations Management PV6 Ontwikkelen van de eigen
T8 Accounting professionaliteit
T9 Quantitative Techniques
T10 Management Information Systems
Generieke competenties: onderzoekend Generieke competenties:
vermogen verantwoord handelen
OV1 (Praktijkgericht) onderzoek VH1 (Ethisch en maatschappelijk)
uitvoeren Verantwoord handelen
OV2 Reflectief werken
PV 1: Digitaal vaardig en geletterd zijn
Ik heb tijdens mijn MBO 4 opleiding heel veel geleerd over Word en sinds dit
jaar op het HBO veel geleerd over Excel. Ik vind dus dat ik digitale
vaardigheden heb en ben ook geletterd. Ik moet op het HBO tijdens
bijvoorbeeld projecten of tentamens gebruik maken van digitale
vaardigheden en heb tot nu toe alles gehaald waarbij ik gebruik moest
maken van Word of Excel dus ik kan wel zeggen dat ik dit beheers. Met Word
maak ik bijvoorbeeld goed gebruik van de spellingscontrole die er in zit en
ook het APA gebruik. Het APA formuleren van bronnen heb ik dit schooljaar
geleerd, want ik wist eerst niet wat dat precies was, maar nu weet ik wat het
is en hoe je het moet gebruiken.
PV 5: Samenwerken
Ik vond werken in groepsverband altijd veel leuker dan individueel werken,
omdat je er samen voor zorgt dat je voor het uiterste gaat. Als ik een zelf een
bepaald onderdeel niet snap, dan weten de anderen het wel weer en zo
ook andersom. Hierdoor zorg je er voor dat iedereen zijn sterke kanten inzet
bijvoorbeeld tijdens een project, want iedereen heeft minder sterke en sterke
kanten. Ik heb dit schooljaar echt meegemaakt wat ‘samenwerken’ inhoudt,
4
, omdat ik met mijn vorige opleiding op het MBO geen projecten e.d. had. We
hebben veel projecten gehad waar we met een groep aan moesten
werken. Ik heb tijdens deze projecten onder andere geleerd hoe je op een
efficiënte manier kan samenwerken. Het onderdeel communicatie is hierbij
heel erg belangrijk, want je moet elkaar op de hoogte houden. Door
samenwerken heb ik in dit schooljaar al mijn projecten met een mooi cijfer
gehaald.
PV 6: Ontwikkeling eigen professionaliteit
Ik vind dat ik mijn ontwikkeling op het gebied van professionaliteit heb
verbeterd dit schooljaar. Hiervoor zat ik op het MBO en nam de lessen niet zo
serieus en was erg laks met bijna alles. In de eerste lesweken op het HBO
kwam ik er al snel achter dat er een hele andere mentaliteit is dan op het
MBO. Ik heb snel kunnen schakelen omdat het toch een grote stap is van
MBO naar HBO. Iedereen doet goed mee tijdens de lessen en je gaat hier
toch automatisch een beetje in mee, want je wil natuurlijk net als alle
anderen wel alle vakken halen om uiteindelijk je propedeuse te kunnen
behalen. Het halen van goede cijfers na periode 1 is dan ook een
bevestiging voor mij dat ik mijn ontwikkeling op het gebied van
professionaliteit goed beheers. Ik heb mijn uiterste best gedaan om de
vakken proberen te halen, soms is dat goed uitgepakt en soms minder, maar
ik denk dat dit toch een vorm is van professionaliteit.
1.3 Studiegedrag
Ik heb hiervoor op het MBO gezeten en wist totaal niet wat ik moest
verwachten op het HBO. Voor examens op het MBO stelde ik het leren altijd
uit tot het laatste moment, omdat je de examens eens in de zoveel tijd krijgt.
Op het HBO is het totaal anders en vooral in het eerste jaar omdat alle
toetsen werd afgetoetst door middel van deeltoetsen. Hierdoor had je
eigenlijk om de 2 of 3 weken al voor 4 vakken een deeltoets waarvoor je
moest leren. Ik moest in het begin even wennen hieraan omdat ik het toch
een grote stap vond om naar het HBO te gaan vanuit MBO. Dit is te zien in de
cijfers van periode 1. Vanaf periode 2 heb ik om kunnen schakelen naar de
mentaliteit die je nodig hebt voor op het HBO. Het eerste jaar was voor mij
lastig door de hoge druk die ik had en ook met combinatie met mijn werk. Ik
werk sinds mijn 15e en werk de laatste 2/3 gemiddeld 20 tot 30 uur in de week.
Ik dacht dat ik dat ook aan kon met mijn studie maar dat bleek achteraf
geen goed idee te zijn. Ik had heel veel stress omdat ik veel ging werken en
weinig tijd had voor school. Ik was in het begin van mijn studie ook weer heel
laks met leren en projecten. Later ging dit wel beter maar nog niet op zijn
best. Dit is een verbeterpunt van mij wat ik graag in jaar 2 anders wil hebben.
Ik ga niet meer veel werken en geef mijn studie de hoogste prioriteit die ik kan
hebben. Dit voorkomt heel veel stress voor mij en zorgt er uiteindelijk voor dat
ik iedere periode goede cijfers ga halen en mijn achterstand van jaar 1 goed
kan inhalen. Het enige wat ik hieraan wil toevoegen is dat ik ook veel eerder
naar bed moet om voldoende slaap te hebben om optimaal te presteren.
5
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper ferhat-sarisoy. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 67866 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen