Op InHolland Haarlem volg ik de opleiding leerkracht basisonderwijs PABO. Dit
verslag gaat over het portfolio voor het vak Levensbeschouwing op school.
Voordat ik aan deze opleiding begon wist ik niet veel af van levensbeschouwing.
Ik ben niet gelovig en heb daardoor geen ervaring met verschillende
godsdiensten. Ik vind het interessant dat ik nu kennis ga maken met dit vak en
zo meer te weten kom over de verschillen. In mijn stageklas zitten veel kinderen
met verschillende nationaliteiten en geloven. Door dit vak kom ik daar meer over
te weten en weet ik hoe ik hier mee om moet gaan.
,Inleiding
Het volgende verslag gaat over levensbeschouwing op school. In dit verslag krijg
ik zicht op wat levensbeschouwing is en hoe een levensbeschouwing samenhangt
met het doen en laten van mensen in de wereld. Ik maak kennis met de
verschillende manieren waarop in Nederland levensbeschouwing op de
basisschool aan de orde is en de rol van de leerkracht daarin. Bovengenoemde
aspecten zullen allen afzonderlijk in het verslag behandeld worden.
, Inhoud
Voorwoord.............................................................................................................. 2
Inleiding.................................................................................................................. 3
Opdrachten............................................................................................................. 5
Levensvragen...................................................................................................... 5
Opdracht 1....................................................................................................... 5
Opdracht 2....................................................................................................... 6
Identiteit praktijkschool....................................................................................... 8
Opdracht 3....................................................................................................... 8
Opdracht 4..................................................................................................... 10
Levensbeschouwelijk leren................................................................................ 12
Opdracht 5..................................................................................................... 12
Opdracht 6..................................................................................................... 13
Narratieve benadering van levensbeschouwing................................................16
Opdracht 7..................................................................................................... 16
Levensbeschouwelijke communicatie...............................................................18
Opdracht 8..................................................................................................... 18
Nawoord............................................................................................................... 20
Literatuurlijst........................................................................................................ 21
Bibliografie........................................................................................................... 21
Bijlagen................................................................................................................ 22
Opdracht identiteit basisschool.........................................................................22
Opdracht A2.1 onderscheid in formele identiteit............................................22
Opdracht A2.2 kijkwijzer voor onderzoek naar identiteit op papier................23
Opdracht A2.3 Kijkwijzer voor onderzoek naar identiteit in de praktijk..........25
Hart & ziel-vragen................................................................................................ 26
B1.2 een wijze koning (Jodendom)....................................................................26
B3.6 de barmhartige Samaritaan (Christendom)...............................................26
B4.5 houvast om te leven, deel 1 (Jodendom en Christendom)........................27
B4.6 houvast om te leven, deel 2 (Islam)..........................................................27
Vragenlijsten........................................................................................................ 29
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper pabostudent99. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,29. Je zit daarna nergens aan vast.