In dit portfolio is in 99 bladzijden te lezen hoe ik heb gewerkt aan de CANMEDS rollen. In de eerste stage moest ik 3 beroepstaken maken en een verpleegplan. Hoe ik aan de beroepstaken en verpleegplan heb gewerkt is te lezen in het portfolio. Ik heb alle bewijsstukken in dit portfolio zitten. Tijde...
Susan van klinken Stageplek De Horst revalidatie afdeling de Aa
Studentnummer: Rondweg 97 7825TC Emmen
LWG groep 206A 7 februari t/m 1 juli 2022
Stagedocent: Nicole Janmaat Stagebegeleiders:
Studiebegeleider: Timon Langeraar
Het uiteindelijke portfolio dient conform de weekplanning PLP basis (zie document ELO) ingeleverd
te worden op ELO en aangeleverd bij de werkbegeleider en eventueel andere aanwezigen bij het
gesprek. Het portfolio bevat minimaal de onderdelen vermeld op deze checklist (aankruisen ter
bevestiging van de aanwezigheid en opnemen in het portfolio).
Algemeen (let op de bestandsnaam!)
⃝ Titelblad met de volgende punten:
Titel
Naam student, studentnummer, groepsnummer LWG
Naam begeleiders (werkbegeleider, stagedocent, Lwg-docent en studiebegeleider)
Plaats van praktijkleren, tijdsperiode (begin- en einddatum van de stage), stageadres en datum
⃝ Een inhoudsopgave
⃝ Deze checklist voor controle op het portfolio
⃝ Cles-T bewijs van deelname aan de digitale stage-evaluatie (wordt toegestuurd vanuit school)
⃝ Een literatuurlijst
⃝ Het portfolio (als Word document) met daarin alle onderdelen uit deze checklist bestaat uit maximaal
100 pagina’s met lettertype Calibri punt 11.
Verplichte bewijzen
⃝ Formatieve beoordeling met feedback – portfolio beginsituatie
⃝ Formatieve beoordeling met feedback – tussengesprek & gespreksverslag
⃝ Formatieve beoordeling met feedback – voortgangsgesprek & gespreksverslag
⃝ Formatieve beoordeling met feedback – beroepsproduct verpleegplan
⃝ De ondertekende definitieve adviesbeoordeling (met stand van zaken kernbegrippen),
feedbackformulieren en STARRT uitwerkingen ten aanzien van de beroepstaken
1. uitvoering van zorg en preventie en organiseren
2. gezondheidsbevordering
3. kwaliteit van zorg bevorderen
Aanvullend bewijsmateriaal
⃝ Bewijsmateriaal ten aanzien van je ontwikkeling op de CanMedsrollen zorgverlener,
communicator en reflectieve EBP professional.
3
,Cles T bewijs
4
, Beginsituatie met selfassesment
Naam student: Studentnummer:
Voorwaarden voor beoordeling portfolioassessment*: Voldaan Niet voldaan
De student heeft zich gehouden aan de voorwaarden van het stagecontract (SHL deel 1: uren stagegelopen etc.)
Het portfolio is tijdig, compleet en conform de eisen (zie checklist SHL 2) geüpload op ELO en aan de werkbegeleider overhandigd
De student heeft tijdig alle betrokkenen geïnformeerd over wanneer en waar het eindgesprek plaatsvindt en alle betrokkenen
hebben dat bevestigd naar de student.
Het uiteindelijke portfolio bestaat uit maximaal 100 pagina’s, inclusief alle verplichte checklist onderdelen en bijlagen.
* Bij 1 of meer ‘niet voldaan’ vindt het eindgesprek plaats en wordt de stage beoordeeld met een onvoldoende (4)
CanMEDS-rol Zorgverlener
Rol Zorgverlener
Kernbegrippen Basis : Begeleiding: Direct; Denken en handelen: Vanuit standaarden; Complexiteit: Gering
Beoordeling:
0 = onvoldoende ; 1 = voldoende ; 2 = goed; 3 = uitmuntend
1.1 Klinisch redeneren Beschrijving beginsituatie van dit kernbegrip:
Persoonlijke ontwikkeling op dit kernbegrip. Maak hierbij gebruik van de volgende vragen;
De student kan volgens een Wat heb je afgelopen jaar/jaren geleerd over klinisch redeneren en het verpleegkundig proces, welke methodieken heb je
continu proces gegevens hiervoor al geleerd en toegepast?
verzamelen en analyseren gericht Afgelopen jaren heb ik tijdens klinisch redeneren en verpleegkundige kennis veel geleerd over klinisch redeneren. Doormiddel van het
op het vaststellen van vragen en vak medische kennis heb ik veel geleerd over allerlei verschillende ziektebeelden. Tijdens de klinisch redeneren lessen heb ik geoefend
problemen van minimaal 3
met het maken van zorgplannen doormiddel van verschillende methodieken, het zorgplan heb ik geleerd te maken via de ADRIE dit
zorgvragers in een laag- of
midden-complexe zorgsituatie en staat voor anamnese, diagnose, resultaten, interventies en evaluatie (Vilans, 2015) De anamnese heb ik geleerd doormiddel van de 11
de keuzes beargumenteren van patronen van gorden uit te vragen en vanuit daar tekorten en vermogens zichtbaar krijgen. Door te weten wat de tekorten zijn van de
cliënt ga ik in Carpenito opzoek naar verpleegkundige diagnoses. Verpleegkundige diagnoses kunnen zowel al aan de orde zijn bij de
5
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Ssusanvanklinken. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,09. Je zit daarna nergens aan vast.
