Overig
EVL 4.1 AD Social Work - GOED
- Instelling
- Hogeschool Windesheim (HW)
Dit verslag van de opleiding AD social work op Windesheim, is behaald in 2022 met een GOED
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 35 pagina's
Voorbeeld 4 van de 35 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
5 beoordelingen
Door: adissarozendaal • 3 maanden geleden
Door: mitchelhaas1996 • 4 maanden geleden
Door: pascalruizendaal • 6 maanden geleden
Door: lvdpomar • 9 maanden geleden
Door: margrietenjan • 2 jaar geleden
Voorbeeld van de inhoud
Student naam Noëlle MiddelveldStudent nummer 1161510
Opleiding Sociaal werk in de zorg
Titel EVL Innovatieve aanpak van sociale ondersteuningsvragen binnen
Sociaal Werk in de Zorg
Code EVL 4.1
Datum van inleveren 03-06-2022
Versie (eerste kans of herkansing) 1e kans
< Werken aan innovatieve
oplossingen bij de aanpak van
sociale ondersteuningsvragen
binnen Sociaal Werken in de
Zorg>
< Inclusie te werk gaan binnen culturele sectoren >
,Inhoudsopgave
Inleiding..................................................................................................................................................3
1. Signalering en analyse........................................................................................................................4
1.1 Casusbeschrijving..........................................................................................................................4
1.2 Psychopathologie..........................................................................................................................5
1.3 Sociale participatie en zelfredzaamheid.......................................................................................5
1.4 Micro-, meso- en macroniveau.....................................................................................................6
1.5 De ondersteuningsvraag...............................................................................................................7
1.6 Invloed van ondersteuning op cliënt............................................................................................8
1.7 Eerder geprobeerde oplossingen..................................................................................................8
1.8 Conclusie.......................................................................................................................................9
2. Innovatie.............................................................................................................................................9
2.1 De gekozen innovatie...................................................................................................................9
2.2 Waarom is dit idee passend?......................................................................................................10
2.3 Rekening houden met psychopathologie, wet- en regelgeving en financiën..............................11
2.4 Overwogen oplossingen.............................................................................................................12
3. Uitvoeren en evalueren....................................................................................................................13
3.1 Uitvoering...................................................................................................................................13
3.2 Samenwerking............................................................................................................................13
3.3 Reflectie......................................................................................................................................13
4. Bibliografie........................................................................................................................................16
5. Bijlagen.............................................................................................................................................18
Bijlage A. Balansmodel van Joep.......................................................................................................18
Bijlage B. Voordelen en nadelen oplossingen...................................................................................19
Bijlage C. Weergave co-creatie.........................................................................................................21
Bijlage D. Feedbackformulieren over presentatie............................................................................22
Bijlage E. Logboek.............................................................................................................................26
Bijlage F. Presentatie aan collega’s...................................................................................................28
Bijlage G. Schematische weergave co-creatie...................................................................................31
Bijlage H. Urenverantwoording........................................................................................................32
Bijlage I. Tussentijdse feedback leerwerkbegeleiders.......................................................................33
Bijlage J. Tussentijdse feedback student...........................................................................................34
Bijlage K. Uitgetekend hoofd Joep....................................................................................................35
2
,Inleiding
Sinds september 2020 ben ik werkzaam bij de organisatie JP van den Bent, locatie Atalanta in Hardenberg.
Atalanta ondersteunt 15 mensen die wonen in hun eigen appartement. Iedereen heeft zijn eigen
ondersteuningsvragen. Atalanta is een locatie met uiteenlopende problematieken zoals:
hechtingsproblematiek, verslaving, psychose, Licht Verstandelijke Beperking (LVB) en Autisme Spectrum
Stoornis (ASS). De locatie hanteert geen specifieke doelgroepen. Er wordt gekeken naar wie de persoon is en of
het past binnen de locatie. Hierdoor is de locatie divers in verschillende ziektebeelden.
Op deze locatie ben ik werkzaam als persoonlijk begeleider. Hier ben ik verantwoordelijk voor 3 cliënten, die
ieder hun eigen ondersteuningsvraag hebben. Daar ondersteun ik ze bij samen met mijn collega’s. Het leuke
van deze locatie is dat de ondersteuningsmomenten altijd plaats vinden in het appartement van de cliënt.
Hierdoor krijg je altijd de mogelijkheid om een kijkje te nemen in iemands leven.
Ik draai op Atalanta verschillende diensten: dag diensten, slaapdiensten en late diensten. Elke dag is hier
anders en dat zie ik als een uitdaging. Tijdens de dienst kijk je of er afspraken staan in de agenda, verder ben je
bezig met de begeleidings-, ontwikkelingsafspraken en de levensbehoeftes van de bewoners. Elke 3 maanden is
er een cliëntevaluatie waarin je de zaken rondom de cliënt kan bespreken met collega’s, gedragskundige en de
locatie coördinator. Daarnaast hebben we regelmatig teamvergaderingen.
De combinatie tussen werken en leren doe ik nu sinds september 2020, dit bevalt mij erg goed en ik haal hier
veel plezier uit. Momenteel heb ik module één, twéé en drie afgerond. Ik ben nu bezig met mijn
afstudeermodule. Module vier is de afstudeermodule van de opleiding AD Social Work. De module bestaat uit
twee eenheden van leeruitkomsten: EVL 4.1 en 4.2. In deze toets-opdracht valt er meer te lezen over EVL 4.1.
In het eerste hoofdstuk staat de analyse rondom Joep, maar ook wat het betekent voor zijn zelfredzaamheid en
sociale participatie. Vervolgens beschrijf ik aan de hand van de analyse de gekozen hulpvraag en hoe ik tot deze
hulpvraag ben gekomen. In het volgende hoofdstuk valt meer te lezen over de mogelijke innovaties en tot
welke innovatie ik uiteindelijk ben gekomen. Tot slot blik ik terug op de samenwerking en beschrijf ik hoe ik de
interventie zal uitvoeren.
De bijbehorende video-opname is terug te vinden in de ELO. In de video-opname is een terugblik op het gehele
proces van deze opdracht weergegeven. Waarbij ik onder andere een gesprek met Joep laat zien en de
presentatie voor mijn collega’s.
3
, 1. Signalering en analyse
Wegens privacy van de cliënt, wordt er in dit verslag gebruik gemaakt van de fictieve naam: Joep.
1.1 Casusbeschrijving
In deze opdracht wordt de casus van Joep beschreven. Joep is een 26-jarige man die woont op locatie Atalanta
in Hardenberg. Joep woont daar zelfstandig in zijn appartement en krijgt 24 uurs zorg aangeboden. Je kan Joep
vier dagen in de week vinden op de zorgboerderij waar hij werkt. Hij doet daar voornamelijk taken zoals het
verzorgen en voeren van de dieren, daar krijgt hij ondersteuning bij aangeboden. Joep vindt het erg leuk om te
werken met dieren en machines, daarom is hij ook erg trots als hij bijvoorbeeld mee mag rijden op de trekker.
Wanneer Joep niet op zijn dagbesteding is, kan je hem voornamelijk vinden achter zijn computer. Dit is in de
meeste gevallen zijn dag invulling als hij vrij is. Joep kan zich erg focussen in de game wereld en laat dit ook
graag zien aan de begeleiding. Dit betekent wel dat het lastig is voor de begeleiding om in contact te komen
met Joep. Joep woont namelijk zelfstandig in zijn appartement en kan zelf bepalen of hij zijn deur opendoet
voor begeleiding. In bepaalde gevallen hebben we een afspraak met Joep gemaakt dat begeleiding zelfstandig
zijn deur mag opendoen, bijvoorbeeld in de ochtend als we hem wekken. Begeleiding komt op dat moment om
07:00 bij het appartement en ze bellen eerst aan zodat Joep weet dat er iemand aan komt. Vervolgens doet de
begeleiding de deur open en wordt er geroepen: ‘goedemorgen’. Daaruit komt vaak een reactie van Joep ter
bevestiging. De begeleiding benoemd dan dat hij vandaag weer moet werken en dat de dieren weer op hem
wachten. Door deze manier van motiverende gespreksvoering, proberen we Joep te motiveren zijn bed uit te
komen. Het doel van motiverende gespreksvoering is om gedragsverandering bij cliënten op gang te brengen,
via ontwikkelen van motivatie (Movisie, 2020). We merken wel als begeleiding dat het vaak lastig is om Joep te
motiveren zijn bed uit te komen. De meest voorkomende oorzaak is dat Joep tot midden in de nacht heeft
gegamed, waardoor hij geen tot weinig nachtrust heeft gehad. Dit kunnen we als begeleiding vaak terugvinden,
doordat hij tot laat online is op Whatsapp. Ook veroorzaakt Joep soms overlast tot laat in de avond of in de
nacht door te schreeuwen of harde muziek te luisteren. Wanneer we Joep hierop aanspreken, krijgen we vaak
een boze en dreigende reactie terug, waardoor hij soms de muziek nog harder zet en nog harder gaat
schreeuwen. Hierdoor is het soms noodzakelijk om de politie erbij te betrekken. Als begeleiding ben je in de
nacht alleen en kan je je onprettig voelen wanneer Joep je bedreigt. Helaas is dit onprettige gevoel terecht,
omdat Joep een aantal keer daadwerkelijk een begeleider heeft aangevallen of achterna heeft gerend. Dit heeft
ervoor gezorgd dat een aantal begeleiders zich niet prettig voelen als ze alleen bij Joep zijn.
Joep heeft een VG6 indicatie en dat betekend dat hij recht heeft op een bepaald aantal uur begeleiding per dag.
Momenteel biedt de begeleiding van Atalanta dit niet, omdat hij moeite heeft om zich begeleidbaar op te
stellen. Dit doet hij door bijvoorbeeld begeleiding regelmatig te weigeren als ze bij hem komen. In december
2021 is er een weekschema gemaakt met Joep en zijn betrokkenen (mentor, vader en de begeleiding). In
hoofdstuk twee vertel ik waarom deze oplossing uiteindelijk niet werkte.
Wel voelen we ons verplicht om Joep zoveel mogelijk begeleiding aan te bieden en daarom wordt er regelmatig
geëvalueerd met Joep en betrokkenen. Joep heeft regelmatig aangegeven dat hij meer mensen wil leren
kennen en er op uit wil. Daarom heb ik samen met Joep z’n vrijetijdsindeling besproken. Hier kwam onder
andere uit dat het hem leuk lijkt om een boer te helpen met het verzorgen van de dieren. Uiteindelijk is Joep in
de plaats daarvan samen met een collega naar haar paard gegaan, hij mocht het paard borstelen. Tot op heden
vraagt Joep nog elke keer als hij deze begeleider ziet hoe het gaat met het paard. Hierdoor ervaart Joep
positieve momenten met de begeleiding. Kluft (2017) vertelt dat een zinvolle hulpverlener de overtuiging heeft
dat een positieve kijk op het leven leidt tot een beter humeur, leukere reacties vanuit de omgeving en een
lichter gevoel. Daarnaast zie ik dat er bij het afsluit moment een probleem blijft ontstaan. De begeleiding belt
om 22:00 uur bij hem aan om te melden dat hij moet afsluiten en gaan slapen. Als hij de deur niet open doet
dan appen we hem dat hij moet afsluiten en gaan slapen. Vaak doet Joep hier niks mee. In dat geval wil hij de
volgende ochtend zijn bed niet uit, en gaat hij dus niet naar de dagbesteding. Daarom denk ik dat er bij het
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper noellemiddelveld. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,79. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 79271 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen