Portfolio 2
Hogeschool Leiden Opleiding
SJD
Naam Docenten
Studentennummer
Datum
Klas Reguliere kans
Studiejaar 2020-2021
Inhoudsopgave
,Inleiding.................................................................................................................. 2
Hoofdstuk 1: POP 2................................................................................................. 2
Hoofdstuk 2: Beroepsproduct 1.............................................................................. 8
Hoofdstuk 3: Beroepsproduct 2............................................................................ 24
Hoofdstuk 4: Beroepsproduct 3............................................................................ 29
Hoofdstuk 5: Beroepsproduct 4............................................................................ 35
Hoofdstuk 6: Beroepsproduct 5............................................................................ 40
Hoofdstuk 7: Alle competenties op een rij............................................................45
Hoofdstuk 8: Sterkte/zwakte analyse...................................................................51
Hoofdstuk 9: Planning jaar vier............................................................................. 54
Inleiding
De tweede helft van mijn stage zit er ook op. Ik heb gedurende het afgelopen jaar
een hoop geleerd als stagiair schuldhulpverlener bij (…). In dit bestand vindt u
mijn portfolio terug. Dit geeft een beeld van wat ik wilde leren aan het begin van
mijn stage, op welk punt ik stond halverwege mijn stage en op welk punt ik nu sta.
Ik heb het de afgelopen maanden heel erg naar mijn zin gehad als stagiair
schuldhulpverlener bij (…). Ik heb de stage als heel leerzaam ervaren en ik ben
mijn stagebegeleiders dankbaar voor alle tijd en energie die zij in mij gestoken
hebben.
Hoofdstuk 1: POP 2
Aan het eind van mijn stage kan ik alle werkzaamheden van een junior
schuldhulpverlener met zelfvertrouwen uitvoeren 2.
Specifiek
Mijn eerste leerdoel is wederom meer zelfvertrouwen krijgen in het uitvoeren van
mijn werkzaamheden. Ik ben onzeker wat betreft nieuwe dingen, omdat ik bang
2
,ben om te falen. Ergens in mijn achterhoofd weet ik dat ik capabel genoeg ben om
de werkzaamheden te verrichten, maar ik krijg pas meer zelfvertrouwen als ik
zeker weet dat ik de werkzaamheden goed kan uitvoeren. Ik wil dit leerdoel
bereiken door wat vaker uit mijn comfortzone te treden. Ik zal de dingen die ik
eigenlijk niet graag doe, omdat ik het niet fijn vind om te doen of niet durf, toch
moeten doen. Door veel te oefenen met de werkzaamheden en feedback te
ontvangen zal ik meer zelfvertrouwen krijgen in het uitvoeren van de
werkzaamheden. Het is voor mij belangrijk om dit leerdoel te behalen, zodat ik mij
op mijn gemak voel bij mijn stage maar ook zodat klanten zich bij mij op mijn
gemak voelen.
Meetbaar
Ik zal uiteindelijk de enige zijn die kan aangeven of ik mijn leerdoel heb bereikt. Dit
maakt het leerdoel misschien niet geheel meetbaar. Voor mijzelf heb ik dit
leerdoel behaald, zodra ik mij volledig op mijn gemak voel bij mijn stage en mijn
verantwoordelijkheden en zodra ik niet meer twijfel of ik de werkzaamheden wel
goed uitvoer. Op dit moment, halverwege de stage, heb ik dit leerdoel nog niet
bereikt. Ik heb het leerdoel daarom opnieuw opgenomen in mijn POP 2.
Acceptabel
Het leerdoel is acceptabel, omdat ik van mijzelf weet dat ik uiteindelijk
zelfvertrouwen kan krijgen in de werkzaamheden. Ik heb al eens eerder dit doel
voor mijzelf gesteld, bij bijvoorbeeld mijn bijbaantjes. De manier om
zelfvertrouwen te krijgen is door heel veel te oefenen, feedback te ontvangen en
de feedback te verwerken in mijn werkzaamheden om het nog beter uit te voeren.
Op dit moment merk ik dat ik al meer zelfvertrouwen heb bij het opstellen van
bijvoorbeeld een VTLB en een betalingsvoorstel. Ook het uitvoeren van
heronderzoeken gaan mij al een stuk beter af.
Realistisch
Het leerdoel is haalbaar, maar om dit leerdoel te behalen heb ik wel wat tijd en
geduld nodig. Zelfvertrouwen kun je niet in één dag creëren. Het is iets wat ik
moet ontwikkelen en dit heeft tijd, maar ook geduld nodig. Het is nu halverwege
mijn stage en ik merk dat ik al een aantal taken met zelfvertrouwen kan uitvoeren.
Tijdsgebonden
Aan het eind van mijn stage hoop ik alle werkzaamheden van een junior
schuldhulpverlener uit te kunnen voeren. Gedurende mijn stage zal ik steeds meer
werkzaamheden krijgen, waar ik mijzelf en mijn zelfvertrouwen in kan ontwikkelen.
Om het leerdoel te behalen, heb ik vermoedelijk het gehele stagejaar nodig omdat
ik steeds nieuwe werkzaamheden zal krijgen. Op dit moment, halverwege mijn
stage, voer ik al heel wat taken een stuk zelfverzekerder uit.
Rond maart beschik ik over voldoende basiskennis om zelfstandig te
werk te gaan en eigen dossiers te behandelen.
Specifiek
3
, Mijn tweede leerdoel is zelfstandig(er) te werk gaan. In mijn tijdsplanning heb ik
opgenomen dat ik na de helft van mijn stage, de ‘basis’ werkzaamheden
zelfstandig kan uitvoeren. Onder basiswerkzaamheden versta ik bijvoorbeeld het
voeren van een aanmeldgesprek, het voeren van een intakegesprek, het opstellen
van een Plan van Aanpak, het uitvoeren van een hercontrole, het opstellen van
dwangakkoorden en WSNP-verzoekschriften en het berekenen van een VTLB. Nu
de helft van mijn stage erop zit, merk ik dat ik het niet ga halen om binnen vijf
maanden zelfstandig te werk te kunnen gaan en eigen dossier te behandelen. Ik
heb het leerdoel daarom aangepast naar maart. Ik merk wel dat ik nu veel
zelfstandiger te werk kan gaan. Ik voer zelfstandig aanmeldgesprekken en een
VTLB-berekening opstellen gaat mij al een stuk beter af.
Meetbaar
Het leerdoel is meetbaar. Ik heb dit doel bereikt zodra ik bovenstaande taken
zelfstandig kan uitvoeren. Vanaf het begin van mijn stage ben ik al bezig met dit
leerdoel. Er zijn op dit moment al een aantal taken welke ik zelfstandig kan
uitvoeren, zoals nazorggesprekken voeren, telefonische aanmeldgesprekken
voeren, meedraaien in de belgroep, stukken voor hercontrole opvragen,
schuldeisers nabellen et cetera.
Acceptabel
Het leerdoel is acceptabel, omdat ik weet dat ik sommige taken na verloop van tijd
zelf zal kunnen uitvoeren. Ik heb in december een cursus gevolgd, waar ik een
hele hoop heb geleerd. Daarnaast krijg ik bij (…) ook de ruimte om taken
zelfstandig uit te voeren. Op dit moment merk ik dat ik al een stuk meer kennis
heb en verwacht ik rond maart eigen dossiers te kunnen behandelen.
Realistisch
Her doel is haalbaar, omdat ik op dit moment steeds meer taken zelfstandig kan
uitvoeren. In mijn POP 1 had ik opgenomen dat ik dit leerdoel binnen vijf maanden
zou behalen. Aangezien ik dit leerdoel niet heb gehaald, heb ik het leerdoel
aangepast naar maart. Daarnaast krijg ik bij (…) ook de ruimte om taken
zelfstandig uit te voeren. Het enige wat nu wat lastiger gaat, is het meekijken met
gesprekken. In verband met Covid-19 kan ik momenteel maar één dag in de week
naar kantoor en veel gesprekken vinden telefonisch plaats. Daarom is het nog niet
realistisch om op dit moment zelfstandig intakegesprekken te voeren. Ik heb tot
nu toe ongeveer vijf intakegesprekken gezien.
Tijdsgebonden
In maart, dus iets meer dan na de helft van mijn stageperiode, hoop ik zelfstandig
te kunnen werken. Ik heb al heel veel geleerd en ik hoop dat ik in maart mijn
eerste eigen dossiers zal krijgen.
4
