Samenvatting
Samenvatting Examen levenslooppsychologie
- Vak
- Instelling
Bevat eigen notities, PowerPoints, schema's en theorie
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 46 pagina's
Voorbeeld 4 van de 46 pagina's
In winkelwagen
In winkelwagen
gesponsord bericht van onze partner
Verkoper
Volgen
elinedm20
Voorbeeld van de inhoud
levenslooppsychologieInhoudsopgave
Terreinverkenning ............................................................................................................................................ 4
Definitie .............................................................................................................................................................. 4
Kwantitatief en kwalitatief ................................................................................................................................. 4
Ontwikkelingsgebieden ...................................................................................................................................... 4
Continue of discontinue verandering.................................................................................................................. 5
Nature versus nurture ........................................................................................................................................ 5
Rol van erfelijkheid ............................................................................................................................................. 6
Rol van omgeving ............................................................................................................................................... 6
Twee fundamentele ontwikkelingstheorieën ..................................................................................................... 7
Erik Erikson .................................................................................................................................................... 7
Jean Piaget ..................................................................................................................................................... 8
De prenatale ontwikkeling ............................................................................................................................. 10
Ontwikkeling van embryo en foetus ................................................................................................................. 10
Kiemstadium ................................................................................................................................................ 10
Embryonaal stadium .................................................................................................................................... 10
Foetaal stadium ........................................................................................................................................... 10
Intermezzo ........................................................................................................................................................ 11
Fysieke veranderingen: ................................................................................................................................ 11
Psychische beleving: .................................................................................................................................... 11
Prenatale omgevingsinvloeden ........................................................................................................................ 11
Fysische invloeden ....................................................................................................................................... 11
Psychologische invloeden ............................................................................................................................ 12
De geboorte ...................................................................................................................................................... 12
Tijdstip van de geboorte .............................................................................................................................. 12
Geboortegewicht ......................................................................................................................................... 12
Apgar-score ................................................................................................................................................. 12
De babytijd ..................................................................................................................................................... 14
Uitrusting van de pasgeborene ........................................................................................................................ 14
Motorisch reacties ....................................................................................................................................... 14
Reflexen .................................................................................................................................................. 14
Gedragstoestanden ................................................................................................................................ 15
Waarneming en cognitieve functies ............................................................................................................ 15
Algemeen ................................................................................................................................................ 15
Elementaire leerproces ........................................................................................................................... 16
Sociale gerichtheid en emoties .................................................................................................................... 16
Verdere motorische ontwikkeling ..................................................................................................................... 17
Ontwikkeling in de waarneming en de cognitie ............................................................................................... 18
Sensomotorische ontwikkelingsperiode (Jean Piaget) ................................................................................ 18
Leren en geheugen ...................................................................................................................................... 18
Taalontwikkeling .......................................................................................................................................... 18
, levenslooppsychologie
Sociale en persoonlijkheidsontwikkeling .......................................................................................................... 19
Het ontstaan van een hechtingsrelatie ....................................................................................................... 19
4 hechtingstypes .......................................................................................................................................... 20
De peuterjaren ............................................................................................................................................... 21
Lichamelijke en motorische ontwikkeling ......................................................................................................... 21
Grove motoriek............................................................................................................................................ 21
Fijne motoriek.............................................................................................................................................. 21
Zindelijkheid ................................................................................................................................................ 21
Ontwikkeling in de waarneming en het mentaal functioneren ........................................................................ 21
Ontwikkeling van het denken (Piaget) ......................................................................................................... 22
Einde van het senso-motorische (1-2 jaar) .................................................................................................. 22
Begin van pre-operationeel denken (1,5 – 3 jaar) ....................................................................................... 22
Kenmerken dat je in de pre-operationele fase zit .................................................................................. 22
Verwarren tussen fantasie en werkelijkheid .......................................................................................... 23
Perconceptuele denken .......................................................................................................................... 23
Taalontwikkeling .......................................................................................................................................... 23
Sociale en persoonlijkheidsontwikkeling .......................................................................................................... 24
Kernconflict Erikson ..................................................................................................................................... 24
Kleuterjaren ................................................................................................................................................... 25
Lichamelijke en motorische ontwikkeling ......................................................................................................... 25
Aanvullende voorbeelden (grove motoriek 3-5 jaar) .................................................................................. 25
Aanvullende voorbeelden (fijne motoriek 3-5 jaar) .................................................................................... 25
De evolutie van de kindertekening .............................................................................................................. 26
Ontwikkeling in de waarneming en het mentaal functioneren ........................................................................ 27
Het preoperationele denken (Piaget) .......................................................................................................... 27
Enkele afzonderlijke processen (Piaget) ...................................................................................................... 27
Taalontwikkeling .......................................................................................................................................... 28
Sociale en persoonlijkheidsontwikkeling .......................................................................................................... 28
Sociale ontwikkeling: groeiend zelfbewustzijn ............................................................................................ 28
Relatie met leeftijdgenoten .................................................................................................................... 28
Zelfconcept ............................................................................................................................................. 28
Ontwikkelen van een genderidentiteit ................................................................................................... 28
Dynamisch – affectieve ontwikkeling .......................................................................................................... 29
Ontstaan van moreel besef..................................................................................................................... 29
Taakgerichtheid ...................................................................................................................................... 29
Gevoelens en emoties ............................................................................................................................ 29
Kernconflict: initiatief – schuldgevoelens ............................................................................................... 29
Schoolperiode ................................................................................................................................................ 30
Intro .................................................................................................................................................................. 30
Lichamelijke ontwikkeling ................................................................................................................................ 31
Motorische ontwikkeling .................................................................................................................................. 31
Grove motoriek............................................................................................................................................ 31
Fijne motoriek.............................................................................................................................................. 31
Ontwikkeling in de waarneming en het mentaal functioneren ........................................................................ 32
Fantasie ....................................................................................................................................................... 32
Taalontwikkeling .......................................................................................................................................... 32
Sociale en persoonlijkheidsontwikkeling .......................................................................................................... 32
Het zelfconcept ............................................................................................................................................ 33
, levenslooppsychologie
Dynamisch – affectieve ontwikkeling ............................................................................................................... 33
De adolescentie .............................................................................................................................................. 34
Intro .................................................................................................................................................................. 34
Lichamelijke ontwikkeling ................................................................................................................................ 35
Acceleratiefenomeen .................................................................................................................................. 36
Grote verschillen tussen jongeren in tijdstip van lichamelijke veranderingen ............................................ 36
Psychologische gevolgen van de lichaamsverandering ............................................................................... 37
Cognitieve ontwikkeling ................................................................................................................................... 37
Formeel-operationeel denken (FOD) ........................................................................................................... 37
Gevolgen van het formeel-operationeel denken: .................................................................................. 37
Sociale en persoonlijkheidsontwikkeling .......................................................................................................... 38
Verandering in de relatie met ouders ......................................................................................................... 38
Opvoeden tot zelfstandigheid ..................................................................................................................... 38
Effecten op de adolescent ........................................................................................................................... 38
Toenemend belang van leeftijdsgenoten .................................................................................................... 39
Dynamisch-affectieve ontwikkeling.................................................................................................................. 39
Kernconflict.................................................................................................................................................. 39
Verschillende ontwikkelingspatronen ......................................................................................................... 39
De oudere volwassenheid .............................................................................................................................. 40
Beeldvorming ................................................................................................................................................... 40
Lichamelijke en psychisch welbevinden ............................................................................................................ 42
Lichamelijke veranderingen (individuele verschillen) ....................................................................................... 42
Psychologische reacties op lichaamsverandering ............................................................................................ 43
Reactiewijzen of copingstrategieën ............................................................................................................. 43
Externe hulpmiddelen ................................................................................................................................. 43
Aanpassen eigen levensstijl ......................................................................................................................... 44
Cognitieve ontwikkeling ................................................................................................................................... 44
Synthese ........................................................................................................................................................... 45
Sociale en persoonlijkheidsontwikkeling .......................................................................................................... 45
Dynamisch-affectieve ontwikkeling.................................................................................................................. 46
het levenseinde ........................................................................................................................................... 46
, levenslooppsychologie
Terreinverkenning
Definitie
Levenslooppsychologie
= de studie van het gedrag doorheen de verschillende levensfasen van de mens.
Ruime betekenis:
- Zichtbare handelen
- Waarnemen
- Denken
- Fantaseren
- Gevoelens en verlangens
Kwantitatief en kwalitatief
Ontwikkeling is kwantitatief en kwalitatief
Kwantitatief: groeien, meer woordjes (meer woordenschat) ➔ positief
“krimpen” ➔ negatief
Kwalitatief: kwaliteit uitspraak, oog-hand coördinatie
Ontwikkelingsgebieden
(termen kennen, voorbeelden geven en herkennen)
- Biologisch of lichamelijke ontwikkeling
➔ bv. Verandering binnen puberteit
- Motorische ontwikkeling
➔ fijne & grove motoriek
- Cognitieve ontwikkeling
➔ verstandelijke ontwikkeling
- Affectieve ontwikkeling
➔ gevoelsontwikkeling
- Sociale ontwikkeling
➔ hoe je met elkaar omgaat
- Morele ontwikkeling
➔ waarden & normen, goed of slecht. Bv kleuters gaan bepaalde dingen niet doen
want mag niet van mama of papa
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper elinedm20. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 83430 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen