100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
SAMENVATTING Kwalitatieve en gemengde methoden (DEEL 2) €6,99   In winkelwagen

Samenvatting

SAMENVATTING Kwalitatieve en gemengde methoden (DEEL 2)

3 beoordelingen
 272 keer bekeken  16 keer verkocht
  • Vak
  • Instelling
  • Boek

Samenvatting boek + ppt + notities tijdens les. Geslaagd in eerste zit.

Voorbeeld 4 van de 50  pagina's

  • Nee
  • De delen behandeld in het vak 'kwalitatieve en gemengde methoden'
  • 21 juli 2022
  • 50
  • 2021/2022
  • Samenvatting

3  beoordelingen

review-writer-avatar

Door: NGC482 • 2 maanden geleden

Geslaagd met 14/20. Bedankt! Nette en duidelijke samenvatting, kaders en leerstof uit het boek worden goed verwerkt in deze samenvatting. Ik heb het handboek niet gebruikt!

review-writer-avatar

Door: Mettetielen • 5 maanden geleden

review-writer-avatar

Door: lonielanckriet • 1 jaar geleden

avatar-seller
Emanuelle Dilles
2021-2022
Boek, ppt & notities

1. BELANG EN FUNCTIES VAN
KWALITATIEF ONDERZOEK
1.1 WAT IS KWALITATIEF ONDERZOEK?

 Kennistheoretische benadering  ander doel van het onderzoek dan kwantitatief onderzoek
 Data-collectie & analyse anders dan bij kwantitatief onderzoek
 Andere nadruk in het onderzoeksproces, andere accenten in empirische cyclus dan bij kwantitatief
onderzoek

1.1.1 METHODEN VAN DATA-VERZAMELING &-ANALYSE

1) Nadruk op rijke data  weinig vaste structuur of selectie vooraf
 We gaan niet op voorhand variabelen definiëren, we gaan het ruimer bekijken
 Mensen laten vertellen/teksten gebruiken/observaties gebruiken om info te verkrijgen
2) Perspectief van het individu  betekenis van de ervaring
 Niet geïnteresseerd in gemiddelde man vs vrouw en significante verschillen
 We gaan kijken naar het perspectief/betekenis/ervaring van een individu
 Zoveel mogelijk informatie bewaren en in kaart brengen
3) Natuurlijke settings  kenmerken van het dagelijks leven meebrengen
 Geen afzondering in labo, prikkelarme ruimte,…
 Context van individu mee in beeld brengen
 Ecologische validiteit: data die we verzamelen zijn valide voor die persoon in die specifieke
context, in de leefwereld van een bepaalde persoon (staat tegenover bv interne validiteit)
4) Opzij zetten van het positivisme en het gebruik van postmoderne perspectieven
 Positivisme/sciëntisme: conventionele manier van kijken naar wetenschap; empirische evidentie
 De kennis van een onderzoeker van één realiteit w bij benadering genomen en er zijn meerdere
realiteiten
5) Aanpassen aan de postmoderne gevoeligheid
 Verkiezen van methoden die de onderzoekers dicht brengen bij real-life ervaringen

2. KENNISTHEORETISHE BENADERING IN KWALITATIEF ONDERZOEK

2.1 KWALITATIEVE EPISTEMOLOGIE

Kennistheorie: hoe wordt kennis vergaard? Wat is de waarde van wat we weten?  houdt visie in op:

 De staat van de wereld
 Het doel van de wetenschap
 De rol van de onderzoeker

Kwalitatieve en kwantitatieve psychologie hebben deels gemeenschappelijke kennistheorie:

 Kennis is gebaseerd op empirisch onderzoek
 Niet door God gegeven (= theologie)
 Niet abstract beredeneerd (= metafysica)
 Wel gebaseerd op empirie (= moderne wetenschap)




1

, Emanuelle Dilles
2021-2022
Boek, ppt & notities
Verschillen tussen kwalitatieve en kwantitatieve psychologie:

Kwantitatieve kennistheorie (gebaseerd op logisch Kwalitatieve kennistheorie (gebaseerd op sociaal
positivisme)  onderzoek als ontdekkingsreis constructivisme)  onderzoek als bouwproject
 Er bestaat objectieve kennis: de externe  Er bestaat geen objectieve kennis
wereld bepaalt wat waar is  Onderzoek leidt tot waardevolle
 Onderzoek brengt ons steeds dichter bij de interpretatie/visie van de werkelijkheid
‘waarheid’: wetenschap is cumulatief  Perspectief onderzoeker telt mee
Kwalitatief perspectief: een onderzoeker kan nooit neutraal zijn want iedere persoon is altijd vormgegeven
door, en functioneert in, een bepaald sociaal/cultureel/wetenschappelijk systeem dat richting geeft aan:

1) De interesse in en formulering van de onderzoeksvraag
2) Keuze van de methode van data-collectie
3) Interpretatie van de date

 Neutraliteit is onmogelijk, transparantie is cruciaal!

Positivisme - kwantitatief Postmodernisme - kwalitatief
Doel: de waarheid kennen (realisme) Doel: een perspectief laten zien (relativisme)
Sociaal engagement! Toont vaak het perspectief van minder
machtigen & mensen die onderdrukt worden
Doel: meerdere perspectieven combineren n dialoog (sociaal
constructivisme)
Sociaal engagement! Laat vaak zien hoe mensen samen de
werkelijkheid kunnen veranderen



Box 1.1 Het positivisme van Auguste Comte
Epistemiologie staat voor de studie van kennis en houdt zich bezig met:
1) Hoe we dingen te weten komen
2) De validatie van kennis (de waarde van wat we weten)

De idee van positivisme werd ontwikkeld door Auguste Comte, hij heeft het over de wet van de 3 fasen om
het proces van sociale evolutie te beschrijven:

Theologische fase: de Metafysische fase: Sciëntisme fase: kennis
primaire bron van kennis gebaseerd op gebaseerd op de
kennis is de kennis van redeneren en stellen empirie van de
God en religie van vragen wetenschap


Volgens Comte hebben observeerbare en geobserveerde feiten een belangrijke rol in het verkrijgen van
gevalideerde kennis  reden waarom het positivisme zo ingebakken zit in ons mainstream onderzoek
 Niet verschillend tussen kwal & kwant  beide hebben dit standpunt

Het probleem met positivisme is dat het eerder een beschrijving van fysica bevat, in plaats van wetenschap
in zijn geheel. De wetenschap zou kwal & kwant samen moeten brengen  ‘wetenschap is het organiseren,
shiften en duidelijk maken van fenomenen’  deze definitie valt in beide benaderingen te plaatsen




2

, Emanuelle Dilles
2021-2022
Boek, ppt & notities
3. KWALITATIEF ONDERZOEK IN DE EMPIRISCHE CYCLUS

Onderzoek beweegt zich voortdurend heen en weer van theorie naar data en van data terug naar theorie

Ideeën

Theorie


INDUCTIE DEDUCTIE


Data

Realiteit
Wat is deductie?: je vertrekt van een algemene theorie waaruit je toetsbare uitspraken afleidt (hypothesen) -
Meisjes zijn minder goed dan jongens in wis-en natuurkunde

 Toetsbare hypothesen:
 Meisjes zullen een lagere score halen op een natuurkunde test dan jongens
 Meisjes moeten harder werken om hetzelfde punt te halen

Wat is inductie?: je vertrekt van beperkte data (een intitiële intuïtie en/of beperkt aantal observaties) – Je
professionele ervaring dat je als fysicaleraar meisjes moeilijker gemotiveerd krijgt voor je vak / de bevinding dat
minder meisjes dan jongens wiskunde of natuurwetenschappen kiezen als studies

 Uit die data leid je vervolgens een algemene theorie af
 Meisjes worden minder gesocialiseerd om natuurwetenschappen leuk te vinden dan jongens

Kwalitatief onderzoek = geschikte basis voor inductie!

 Rijke beschrijvingen: niet onmiddellijk reduceren, focus op veel verschillende variabelen
 Nadruk op het perspectief van een individu: ipv reduceren tot 1/enkele gedragskenmerken die je
standaard kunt meten bij grote aantallen
 Oog voor dagelijkse leven in een specifieke omgeving : ipv individuele reacties los van die omgeving te
bestuderen in een labo situatie

Kwantitatief Kwalitatief
Nadruk op Deductie  vertrekt van een theorie, Inductie  vertrekt van rijke data die zich
bouwt een vragenlijst, een onderzoeksplan in de wereld bevindt om een theorie te
om een specifieke hypothese te toetsen toetsen
Methode Hypothetisch-deductief  hypotheses Theoretische interpretatie  het vinden
opstellen en via deductie ontdekken of we van nieuwe theorieën en aspecten
er support voor vinden
Kritiek van kwalitatieve onderzoekers op deductie:

 Hoe kom je aan nieuwe inzichten/theorieën?
 Inzichten in bestaande theorieën worden alleen aangeleverd door de elite/mainstream  mensen in
machtsposities




3

, Emanuelle Dilles
2021-2022
Boek, ppt & notities
Box 1.2 Sociaal constructivisme
Om aan de beschrijving van een sociaal constructivist te voldoen, volgt men volgende assumpties:
1) Kennis volgehouden door sociale processen: kennis is opgebouwd door interacties van mensen.
Kennis is het product van taal in de vorm van conversaties etc in het dagelijks leven
2) Historische en culturele aspecten van taal: de manier waarop we denken over eender welk concept
in de wereld, verschilt van cultuur tot cultuur en van tijd tot tijd.
3) Kritische positie van de ‘vanzelfsprekende’ kennis: de assumptie van de ‘objectieve kennis’ wordt in
vraag gesteld, wat betekent dat de manier waarop mensen de wereld bekijken niet correleert met
hoe de wereld echt is
4) Kennis en sociale actie zijn geïntegreerd : de verschillende constructies dat we hebben over de
wereld hebben steeds implicaties tegenover sociale actie. Bijvoorbeeld: wanneer we illegale
druggebruikers bekijken als ‘geestelijk ziek’ heeft dit andere implicaties over behandeling dan
wanneer we hen zouden bekijken als criminelen

De focus van soorten research kunnen verdeeld worden in 2 soorten:
1) Focus op interactie: micro-social constructivisme; licht sociaal constructivisme; de idee dat de
wereld die we ervaren gecreëerd is door de dagelijkse sociale interacties, zoals conversaties tussen
mensen.
2) Focus op de maatschappij: macro-sociaal constructivisme; donker sociaal constructivisme; de idee
dat sociale kracht het enige centrale en cruciale aspect is. Het concentreert zich op dingen als
institutionele en sociale structuren.

De verschillen tussen een sociaal constructivist en een kwantitatieve wetenschappen zijn erg groot. De
verschillen kunnen opgedeeld worden in volgende aspecten:
 Realisme-realitivsme: kwant: er is een fysische realiteit die nagegaan kan worden door onderzoek /
soc constr: er zijn meerdere perspectieven over de realiteit, waarvan er geen overeenkomen met
de realiteit
 Agency-determinism: kwant: menselijk gedrag wordt gedetermindeerd door externe factoren / soc
constr: mensen determineren de eigen acties




4

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper emanuelledilles. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 77254 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€6,99  16x  verkocht
  • (3)
  Kopen