Overig
Oefentoets Palet van Psychologie, Hoofdstuk drie
Oefenvragen van hoofdstuk drie uit het boek Het palet van psychologie. Voorzien van vraag én antwoord.
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 5 pagina's
Voorbeeld 2 van de 5 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Verkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Essayvragen H3 Het Palet van de Psychologie. Het behaviorisme1. Wat zijn de vijf uitgangspunten van het behaviorisme?
In het behaviorisme worden leerprocessen centraal gesteld om gedrag te verklaren, er zijn
hiervoor 5 uitgangspunten:
- Het behaviorisme stellen objectiviteit centraal; dus geen dromen en gedachten, want die
kunnen niet bestudeerd worden en zijn niet waarneembaar: subjectief. Het gaat hier dus
echt om het waarneembaar gedrag van mensen en dieren.
- Ze stellen leerprocessen centraal bij het verklaren van (aan leerbaar) gedrag
- Ze gaan ook uit van continuïteit tussen het gedrag van mensen en dieren. Aangezien
leerprocessen niet veel verschillen tussen mensen en dieren. Ze maken daarom ook gebruik
van dierenexperimenten.
- Ze gaan uit van ‘’tabula rasa’’: mens komt blanco op de wereld en vorm gedrag in de loop
van de jaren. Er is hier alleen weinig aandacht voor erfelijke aansturing. En ze geloven dat
gedrag begrenst word door biologische mogelijkheden, zoals een mens zal nooit leren
vliegen.
- Ook bestuderen ze gedrag in kleinere delen, ze vinden dat complex gedrag een rijtje is van
simpelere leerprocessen. En ze willen het ook zo simpel mogelijk verklaren.
2. Welke persoon is vanaf het begin af aan betrokken bij het behaviorisme?
Het behaviorisme begon bij John Watson.
3. Welk mensbeeld past bij het behaviorisme volgens Watson? Wel mensbeeld voegt Skinner
hieraan toe?
Watson zegt dat het behaviorisme een mechanische opvatting is. Hij legt bij het verklaren van
gedrag dus nadruk op de stimulus. En Skinner legt nadruk op gedrag dat door een organisme
gestart is en waar consequenties op volgen.
4. In het boek worden zes kenmerkende aspecten genoemd van het behavioristisch mensbeeld.
Welke zijn dit?
- Volgens het behaviorisme bepaal een mens zelf niet de richting in zijn leven, maar zijn gedrag
word bepaald door omgevingsinvloeden; periferalisme.
- Cirkelredenering; het ontstaan van gedrag word vaak gekoppelt aan de omgeving en terug.
Zoals iemand is goed in voetbal, hij zal er wel aanleg voor hebben. Waarom heeft hij er
aanleg voor? Omdat hij goed is in voetbal.
- Mensen die blanco op de wereld komen; wie je word hangt volledig af van je
omgevingsfactoren. En dat je het kind kan aanleren om op een bepaalde manier te denken
zodat ze willen worden wat door de opvoeder gekozen word. Dit kan echter ook weer
afgeleerd worden.
- Er bestaat geen wezenlijk verschil tussen mensen en dieren, beiden gedrag word bepaald
door leerprocessen. Alleen is de mens wat ingewikkelder.
- De geschiedenis van een persoon staat in psychoanalyse centraal. Maar bij het behaviorisme
bestaat er ‘’geschiedenisloosheid’’ alles draait om het hier en nu.
- Bij psychoanalyse word er onderscheid gemaakt tussen het functioneren van kinderen en
volwassenen. Behavioristen denken dat de leerprincipes bij kinderen hetzelfde werken als bij
volwassenen.
, - Cognitie is niet objectief te bestuderen. De geest pas niet binnen het behavioristisch
mensbeeld. Hoewel ze er als persoon (en niet als wetenschapper) wel degelijk in geloven.
5. Beschrijf de link tussen het biopsychosociale model en het behaviorisme.
Het biopsychosociaal model is een uitbreiding van een medisch model over het menselijk
functioneren, waarin niet alleen aandacht is voor biomedische aspecten, maar ook voor
psychologische en sociale factoren die mede bepalend zijn voor ziekte en het genezingsproces.
Het bio psychosociale model gaat net als het behaviorisme uit, dat gedrag word beïnvloed door
sociale invloeden. Alleen het behaviorisme gaat hier alleen maar vanuit, in tegenstelling tot het
bio psychosociale model.
6. Het behaviorisme zegt dat menselijk (en dierlijk) gedrag op vier manieren geleerd kan worde
n.
Met andere woorden: er worden vier leerprocessen onderscheiden binnen het behaviorisme
. Welke vier zijn dit, beginnend bij het meest eenvoudige leerproces?
- Habituatie; gewenningsleren; dat iets na verloop van tijd niet meer opvalt als iets regelmatig
gebeurt; zoals een bepaalde geur valt op een gegeven moment niet meer op. Maar
andersom ook als iets stopt met het regelmatig doen, valt het ook op, zoals verslaafden die
opeens stoppen met b.v. drugs gebruiken. Er zijn mensen die ook snel en langzaam kunnen
habiteren, zoals iemand met autisme kan kunnen slecht/langzaam habiteren en een nieuwe
prikkel blijft voor hen heel lang een nieuwe prikkel.
- Klassiek conditioneren; dit is een mechanische opvatting, waarbij je een R (reactie) van een
nieuwe S (stimulus; prikkel) kan overdragen aan een al bekende S.
- Operant conditioneren: komt erop neer dat gedrag (respons) zal toenemen, als het gevolgd
word door een positieve consequentie. En bij een negatieve zal het juist afnemen. En als er
geen consequentie volgt op het gedrag, zal het afgeleerd worden.
- Model-leren; leren van een ander. Dit is het meest eenvoudige leerproces. Namelijk leren
van een ´´voorbeeld´´ , zoals je ouders.
7. Wat is het verschil tussen habituatie en sensitisatie?
Bij habituatie haat het om het wennen aan een prikkel dat het niet meer opvalt en als de situatie
veranderd, dat het dan vaak wel opvalt. Verschillend bij ieder mens
Bij sensitisatie gaat het om het tegenovergestelde van habituatie, mensen kunnen door een
trauma uit het verleden angstklachten oproepen bij het waarnemen van bepaalde (misschien
eerst bekende) prikkels die met het trauma te maken kunnen hebben. Zoals ze hebben een
trauma van een erge brand en krijgen nu angstklachten bij de geur van rook of vuur. Hierdoor
worden ze juist bewust bij het waarnemen van deze prikkel, ze kunnen er maar niet aan wennen.
8. Welke twee personen zijn verbonden aan klassiek conditioneren?
Klassiek conditioneren werd ontdekt door Pavlov van Rusland en Watson van de VS,
tegelijkertijd.
9. Wat houdt klassiek conditoneren in? Gebruik in je uitleg de termen: ongeconditioneerde
stimulus (OS), ongeconditioneerde respons (OR), geconditioneerde stimulus (CS) en
geconditioneerde respons (CR) en associëren.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper jerushavandenbos. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 53340 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen