Samenvatting
Samenvatting Training En Coaching (V5G513)
- Vak
- Instelling
- Boek
Samenvatting Training & coaching Ik behaalde met deze samenvatting een 16/20.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 35 pagina's
Voorbeeld 4 van de 35 pagina's
In winkelwagen
In winkelwagen
gesponsord bericht van onze partner
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Meer samenvattingen voor studieboek
-
Samenvatting trainen van groepen
-
Complete Samenvatting Trainen van Groepen (2024)
-
OTP06 Adviseren en trainen in je werk
1 beoordeling
Door: yentlkn • 1 jaar geleden
Verkoper
Volgen
amber29
Ontvangen beoordelingen
Voorbeeld van de inhoud
H1: Een goed programma1. Trainen vs. Coachen
Training Coaching
Doel = overbrengen van kennis, Doel = inzetten op ontwikkelen van
vaardigheden en attitudes in een potentieel en op vraag van individu
groep via doelgerichte steun bij het
leren van nieuw, effectiever gedrag
• Deelnemers passen zich aan aan • Cliënt bepaalt de krijtlijnen van
het vooropgestelde doel het traject
• Kan eenmalig zijn • Niet enkel behalen van bepaalde
• Groepsverband doelen, maar ook zoeken naar
oorzaken en moeilijkheden
! Gebruikt groepsprocessen om • Persoonlijk potentieel ontwikkelen
vaardigheden aan te leren aan een • Kan gericht zijn op behalen van
groep (maar trainer zet niet in op lange termijn doelstellingen
groep zelf) • Vaak één op één begeleiding
1.1 Procesbegeleider
- Groep beter leren samenwerken
- Veranderprocessen/groepsprocessen/ werkvormen voor groepsleren
- Hobbels in het groepsproces bespreken zodat de groep daar constructief mee
aan de slag kan
2. Groepstypologie volgens Remmerswaal en Goossens
1) Cognitief georiënteerde groepen
- Kennis en inzicht verwerven
- Gedrag en handelen beter vorm geven
- Bv. informatieavonden, thema-avonden, psycho-educatie
2) Belevings- en ervaringsgeoriënteerde groepen
- Emotionele draagkracht versterken
- Delen van ervaringen of life-events
- Overwinnen van emotionele blokkades
- Bv. groepen rond acceptatie en verwerking bij het krijgen van een kind
met een handicap, groepen voor partners van overledenen
3) Gedrags- en vaardigheidsgeoriënteerde groepen
- Gedragsverandering, resultaatsgericht
- Leerprocessen en werkvormen rond nieuw gedrag en nieuwe
vaardigheden
- Bv. sociale vaardigheidstraining, assertiviteitstraining
,3. T & C in de verschillende afstudeerrichtingen
ZIE PPT
4. De start van een training
Intake bij Doelen Concept Intake bij Definitief
Brainstorm
opdrachtgever formuleren programma deelnemers programma
4.1 Intake bij opdrachtgever
Wat ziet de opdrachtgever als resultaat na de training?
Concreet gedrag beschrijven:
- Vraag naar een
voorbeeld
- Vraag naar gedrag en
effect nu/na de training
- Tv-documentaire als hulpvraag
Lastig #1: ‘Hij doet het nu nog niet’
Soms kunnen opdrachtgevers het huidige gedrag v/d deelnemer niet beschrijven
omdat het nog niet tot de taken hoort.
Lastig #2: ‘Een onhaalbaar beeld’
Laat de opdrachtgever zelf invullen en concretiseren. In veel gevallen zal de
opdrachtgever zich realiseren dat het te veel is.
Lastig #3: ‘Een opdrachtgever zonder problemen’
Laat de training aan je voorbijgaan. Deelnemers zonder leerbehoefte zijn niet
enthousiast
Open training
! zorg dat de training praktijkgericht is!
- Gebruik je eigen ervaring
- Bel oud-deelnemers van eerdere trainingen
- Bevraag potentiële deelnemers
- Loop een dagje mee met de deelnemers
- Brainstorm over de inhoud van de training
- Gebruik een intakeformulier om de verwachtingen te achterhalen
Transfer
Nu al de vraag stellen aan opdrachtgever hoe je samen de transfer van het
leren in de training naar de praktijk veilig gaat stellen
,4.2 Brainstorm
4.3 Doelen formuleren
Doelen formuleren vanuit de praktijk
Hoe formuleer je een concreet doel?
- Formuleer zichtbaar gedrag
- Geen effecten formuleren
- Valkuil: doelen vanuit de theorie beter om de toepassing van de theorie
te benoemen
Houdingsdoelen
deelnemers enthousiast maken door 2 sporen:
1. Nut in de praktijk
2. Vergroot het vertrouwen in eigen kunnen
4.4 Conceptprogramma
- 1 thema per dagdeel
- Logica in de training
- Extra zorg voor begin en eind
o Begin aantrekkelijk
o Avondprogramma: licht menu met kleine groepen
o Het einde van de training interessant onderdeel en andere
werkvorm nemen
4.5 Intake bij de deelnemers
Hebben opdrachtgever en deelnemers hetzelfde beeld van de training?
- Inschatting van het niveau
- Inschatting van de motivatie
o Individuele gesprekken
o Bijeenkomst met de trainingsgroep
o Schriftelijke intake
Aanpak van de intake:
1) Voorbereiding (zorg ervoor dat iedereen je kan zien)
2) Aftrap laat opdrachtgever de aftrap doen, daarna jezelf voorstellen en
kort programma schetsen
3) Vragen voor de deelnemers
- Wat doe je nu?
- Wat levert dat op?
- Wat zou je anders willen?
Je krijgt hierdoor veel info over wat je deelnemers willen leren en
ev. voorbeelden
4) Durf wat te beloven, maar manage ook de verwachtingen
, Checklist: een training ontwerpen
Stap 1: Vraag de opdrachtgever uit
a. Zeg ja tegen de opdrachtgever
• Sluit altijd aan bij zijn vraag en ga daarop in.
• Luister goed en vat samen.
• Beloon: ‘Dat kan ik me voorstellen’, ‘Interessant’.
b. Vraag naar een voorbeeld
• ‘Kun je een medewerker voor ogen nemen? In welke situatie doet hij/zij nu
niet wat wel nodig is?’
c. Vraag door
• Wat doet je medewerker nu? (huidig gedrag)
• Wat levert dat op? (huidig effect)
• Wat wil je dat het oplevert? (nieuw effect)
• Vraag op deze manier naar meerdere voorbeelden van verschillende medewerkers.
d. Vat samen
• Wat wil de opdrachtgever?
• Wat kun jij de deelnemers leren (nieuw gedrag) en wat levert dat op
(nieuw effect)?
e. Maak afspraken over transfer
‘Stel dat de deelnemers na de eerste dag XXX kunnen. Hoe gaan we er dan voor zorgen
dat ze het ook echt in de praktijk gaan doen?’
Stap 2: Brainstorm
• Welke ideeën krijg je over de trainingsinhoud?
• Brainstorm, zoek, ga de chaos in, vraag collega-trainers om ideeën.
Stap 3: Formuleer doelen
• Bepaal de doelen voor de training.
‘Als … gebeurt, dan kunnen de deelnemers…’
Stap 4: Stel een conceptprogramma op
• Een thema per dagdeel
• Begin met het aantrekkelijkste onderdeel
• Eindig ook met een aantrekkelijk onderdeel
Stap 5: Intake bij de deelnemers
• Wat willen de deelnemers leren? Wat zijn praktijksituaties waar zij tegenaan lopen?
Stap 6: Stel het programma vast
• Scherp je doelen aan en stel je globale programma vast.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper amber29. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 50843 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen