Uittypen PowerPoint psychopathologie
Bijeenkomst 1: Algemeen
Tip voor samenvatten: Maak een bouwtekening van elke storing, een overzicht van de symptomen,
oorzaken en behandelingen.
- Met een ‘gedragsafwijking’ is het belangrijk om goed door te vragen naar symptomen en zo
tot een diagnose te komen en dan de beste behandeling te bieden. Voor elke stoornis zijn
andere behandelingen beter en een verkeerde behandeling zou niet werken of het juist
verergeren.
Dia 11: Psychopathologie
Grieks: Psyche = geest
Pathos = pijn
Leer van psychische ziekten (geestelijk en psychologische)
Deelgebied van psychologie en psychiatrie
De psychopathologie houdt zich bezig met psychologisch afwijkend gedrag. Het is de leer van
de psychiatrische stoornissen en ziektebeelden.
Dia 12: Normaal of afwijkend
Afwijkend gedrag, afwijkende gedachten, gevoelens;
Dwingt joe na te denken over wat jij normaal vind en onder afwijkend gedrag verstaat
- Je moet kritisch zijn en goed kijken naar de persoon tegenover je → heeft diegene last van
zijn gedrag, past het gedrag bij hem of zijn omgeving.
- Als je iemand tegenkomt met andere gedachtes/gedrag is het belangrijk om met een blanco
geest het gesprek aan te gaan om zo ook andere ideeën of gedragingen kennis mee te
maken. oprechte interesse tonen en ook niet iemand te forceren jou idee aan te nemen.
Objectiviteit een aannames weglaten
Dia 13: Verschillen overbruggen: criteria voor normaal en afwijkend gedrag (bestudeer 1.2.1 en 1.2.2)
Kenmerken/ontwikkelingsfases van de persoon (leeftijd, geslacht, beroep, etc.)
- Het is normaal voor een klein kind om in zijn bed te plassen, maar voor iemand van 18 is het
afwijkend.
Tijd en plaats van het gedrag
- Altijd naar de context kijken
Uitzonderlijk gedrag?
Perceptie van de realiteit
Waarden en normen van de heersende cultuur
Is een persoon een gevaar voor zichzelf of voor anderen
De maatschappij bepaalt de norm!
- Door in gesprek te gaan over onder andere deze punten kun je een goed beeld krijgen of het
gedrag daadwerkelijk abnormaal is of niet of dat het bijvoorbeeld in de cultuur past.
Dia 14: Historisch besef: Dacht men vroeger hetzelfde als nu over abnormaal gedrag?
https://www.youtube.com/watch?v=XdpTmtoSdUg
,Dia 15: Psychiatrie door: de jaren heen
Middeleeuwen: Gek gedrag werd beschouwd als iemand die bezeten was door de duivel of
behekst was
- Psychologische gedrag was onbekend en dus eng en werd dus gelabeld aan de duivel
Vanaf eind 14e eeuw: Dolhuizen (opsluiten)
18e eeuw: Groeiende idee dat psychiatrische patiënten ‘menselijk’ behandeld moeten
worden (onmenselijke behandelingen bleven echter)
19e eeuw: Meer behoefte om begrip over ontstaan en beloop van psychopathologie te
krijgen. Biologisch model.
1940: Opkomst sociale psychiatrie, biologische, psychologische en sociale benaderingen.
Meer zorg op maat.
Dia 16: Nu
Nadruk op meedoen in de samenleving vanuit herstel, holistische blik en presentie van
begeleiders en krachtgericht werken.
- Verhuizing van vroegere methodes naar nieuwe menselijke methodes. Tegenwoordig helpen
we mensen te leven met hun diagnose. En aansluiten bij de mens is belangrijk.
Dia 17: Kritische noot over het nu
Wordt er altijd gehandeld vanuit de herstelgerichte benadering?
- Dat filmpje van de jongen die aangelijnd is
Dia 19: Handelen van een sociaal werker
Heeft nodig: een brede blik die holistisch kan kijken naar de ander
- Holistische blik = je kijkt naar een persoon als geheel → niet naar bijvoorbeeld alleen het
uiterlijk
Dia 20: Biopsychosociaal model
De andere leren kennen vanuit het biopsychosociaal model is een holistische manier van kijken.
- Psychologisch: richt zich op hoe je je voelt, ervaringen, trauma’s en gedachten. Dus alles
intern de persoon
- Biologisch: Intern maar dan lichamelijk → bijvoorbeeld erfelijkheid en ziektes
- Sociaal: richt zich op alles buiten de persoon → werk, omgeving, buurt, maatschappij,
cultuur.
Functie:
Oorzaak/verklaringen van klachten en psychiatrische stoornissen onderzoeken
Op individueel niveau
Op zorg op maat te bieden
Dia 22: Psychische stoornis
Een psychische stoornis wordt opschreven als “het geheel van afwijkende emoties, gedachten of
gedragspatronen, dat wordt gekenmerkt door onder andere een storing in het functioneren en
(persoonlijk) lijden”.
Dia 23: Het vaststellen van een psychische stoornis
Om te beoordelen van welke stoornis sprake is, wordt gekeken naar de symptomen van het gedrag.
Dus welk gedrag normaal en afwijkend is. Bepaald door de invulling van voorgaande criteria.
Dia 25: Comorbiditeit
- Comorbiditeit = er is sprake van meerdere gediagnostiseerde psychische problemen (volgens
het DSM gediagnostiseerde problemen).
, Bijeenkomst 2: Ontwikkelingsstoornissen (ADHD)
Dia 7: Ontwikkelingsstoornis
Definitie: Een ontwikkelingsstoornis is een neurologische of psychologische aandoening die optreedt
bij kinderen of adolescenten en de normale ontwikkeling belemmert. Bij volwassenen is zo’n
stoornis/ zijn problemen soms nog te traceren, succesvolle behandeling helpt om deze kans te
verkleinen.
Voorbeelden van stoornissen:
- Niet willen praten
- Geen sociale vaardigheden
- Spraak moeilijkheden
Waarom is het belangrijk om dit als sociaal werker te (her)kennen?
- Dan kunnen we ons erop aanpassen
- We kunnen doorverwijzen als we het herkennen zodat de cliënt betere hulp kan krijgen en zo
dus zorg op maat kunnen bieden.
Een angststoornis kan zich ontwikkelen in de kindertijd maar vaak ontwikkeld het zich later →
daarom valt het eigenlijk niet onder ontwikkelingsstoornissen, want die beginnen echt in de jeugd.
Dia 9: ADHD
ADHD kenmerkt zich over het algemeen door problemen in de organisatie en uitvoering van
doelgericht gedrag;
Want: hiervoor heb je aandacht en concentratie nodig, twee aspecten die bij ADHD verstoort
zijn.
- Aandacht = het denkproces waarin je bepaalt dat je iets gaat doen, je richt je aandacht erop
- Concentratie = volgehouden concentratie → hoe lang hou je het vol om die taak te doen?
Dia 12: Drie hoofdkenmerken/symptomen
Enthousiast, behulpzaam, actief, nieuwsgierig, vindingrijk, creatief, veerkrachtig,
humoristisch en no g zo veel meer
Onoplettendheid
Hyperactiviteit
Impulsiviteit
Dit zegt iets over:
1. Concentratie
2. Aandacht
3. Doelgericht gedrag
4. Lange termijn doelen
Het zijn generalistische kenmerken, het helpt om ADHD te signaleren en om je in te leven. Maar het
is juist belangrijk om naar het individu te blijven kijken → waar heeft diegene last van en wat ervaart
diegene als probleem
ADD= ook wel de ‘dromers’, hebben moeite met opletten, dromen vaak weg
Ook altijd kijken wat wel goed gaat en waar de krachten liggen