In dit document staat beschreven hoe ik de kennis vanuit rijke leeromgeving heb toegepast op mijn eigen rijke hoek voor dit onderzoek. Dit dossier heeft een 9.4 als beoordeling en kan hierdoor goed dienen als voorbeeld voor jouw verslag!
Naam student:
Studentennummer:
Klas:
Begeleider:
Datum van inleveren:
1
,Voorwoord
Beste lezer,
Voor u ligt mijn onderzoek ontdekkend en onderzoekend leren. Het vervolgonderzoek op ‘rijke
leeromgeving’. In dit dossier wordt het resultaat van het aanbieden van middelen die passen bij een
rijke leeromgeving duidelijk. Hiermee wordt antwoord gegeven op de hoofdvraag: ‘Hoe kan in groep
3 van basisschool (naam) een rijke(re) leeromgeving voor het kind worden gecreëerd?’ Deze rijkere
leeromgeving heb ik als eerstejaars pabostudent geprobeerd te realiseren n.a.v. de verworven kennis
uit mijn vooronderzoek.
Dit onderzoek was er een waarin ik mijn creativiteit kwijt kon. Helaas was het in mijn praktijkklas niet
mogelijk om een zeer uitgebreide en leuk aangeklede hoek neer te zetten. Met de activiteiten
daarentegen kon ik veel kanten op, dit mede omdat de leerlingen al kunnen lezen en schrijven. Het
werken binnen een thema, met actieve werkvormen beviel mij erg goed. Dit onderzoek heeft mij dan
geïnspireerd en gemotiveerd om deze manier van werken vaker toe te passen in het onderwijs.
Een aantal mensen waren van groot belang voor het ontstaan van mijn rijke hoek en dit dossier. Zo
heeft mijn stagebegeleidster (naam) mij de ruimte en mogelijkheden geboden die nodig waren voor
het ontwerpen van het onderwijs. Zij is ook degene die tijdens de uitvoering van het onderwijs de
benodigde formulieren uitgebreid heeft ingevuld. Een ander persoon wat ik zeer dankbaar ben voor
de uitgebreide feedback is mijn medestudent (naam). Als laatste hebben de ingesproken
onderzoeksateliers van (naam docent) mij een goed steuntje in de rug gegeven tijdens het
ontwerpen en uitwerken van het onderwijs en dit dossier.
Naam student
Studentnummer
Onderwijseenheid Onderzoek
Datum
Criteria Omschrijving Vink aan indien je
bewijsdossier
voldoet aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie (claim) van voldaan
de leeruitkomst(en) ondersteunen.
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is
geordend
(Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van de kerntekst (onderbouwing en 3229 woorden in de
verantwoording) bestaat uit maximaal 2000 woorden kerntekst
uitgezonderd bijlagen. Vermeld hiernaast het aantal
woorden.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via hyperlinks voldaan
(bronnen) gekoppeld
APA Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen verwezen voldaan
(in tekst en in bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). voldaan
4
,Verwijswijzer Onderzoekend en ontdekkend leren
Leeruitkomst Ik toon aan dat ik de Voorbeelden type Vindplaats
volgende indicatoren van bewijslast Waar is het
de LU beheers. Geef specifiek aan met bewijs te
welke handelingen of vinden?
(deel)producten je de
claim ondersteunt.
Leeruitkomst 1 1.1 In een presentatie Presentatie en video Bijlage 7 –
Je toont aan onderwijs toon je aan en met beelden van presentatie
in een rijke, verantwoord je met uitvoering
betekenisvolle behulp van relevante
(speel)leeromgeving te literatuur hoe je de Beoordeling Bijlage 6 –
kunnen ontwerpen en ontwerpeisen hebt presentatie beoordeling
uit te voeren voor de toegepast in het presentatie
kinderen in je ontworpen onderwijs,
praktijkklas, waarbij je specifiek voor kinderen uit
een hoek of ruimte jouw praktijkgroep en hoe
inricht passend bij de je dit in de praktijk hebt
belevingswereld van de vormgegeven.
kinderen, waarbij je
gebruik maakt van rijke 1.2 In je presentatie geef
materialen en waarbij je je een toelichting en een
kinderen aanzet tot verantwoording op basis
onderzoekend en van de literatuur op
ontdekkend leren. De minimaal twee
resultaten van het uitgevoerde
proces en de evaluatie onderwijsactiviteiten en
van de effectiviteit van op de materialen die je
het uitgevoerde hebt ingezet.
ontwerp geef je weer in
een presentatie en in 1.3 In je presentatie
een evaluatieverslag evalueer je de effectiviteit
waarin je reflecteert op van het uitgevoerde
jouw eigen rol en je ontwerp aan de hand van
conclusies trekt. de evaluatiecriteria en de
gestelde doelen en geeft
hierbij concrete
voorbeelden.
1.4 Je toont in je
presentatie de
voorgeschreven
presentatievaardigheden
aan (zie de criteria onder
aan het beoordelings-
formulier).
5
, 1.5 Je toont in een verslag Resultaten en
aan dat je het ontworpen Analyse
en uitgevoerde onderwijs Uitgeschreven
kunt verbinden met de resultaten met
resultaten uit de koppeling naar rijke
onderwijseenheid leeromgeving en de
onderzoek rijke ontwerpeisen
leeromgeving, de
ontwerpeisen en de
hoofdvraag. Conclusie
1.6 Je toont in een verslag
aan een conclusie te
kunnen trekken met het
antwoord op de Geschreven conclusie
hoofdvraag waarbij je een met koppeling naar
verbinding maakt met de rijke leeromgeving
conclusie van het
onderzoek rijke
leeromgeving.
Reflectie
1.7 Je reflecteert in het
verslag op het ontwerp en
op jouw (vak)didactisch en
pedagogisch handelen Eigen reflectie op
binnen het uitgevoerde gebied van ontwerp,
onderwijs en benoemt vakdidactisch en
hierbij jouw kwaliteiten en pedagogisch handelen
ontwikkelpunten. met koppeling naar
ontvangen feedback
Leeruitkomst 2 2.1 Je toont aan, met Ingevulde checklist met Leeruitkomst 2
Je verbetert je eigen behulp van een gegeven inhoudelijke feedback Bijlage 5 –
onderwijsontwerp door lijst met feedbackvragen, op het gegeven
de feedback die je krijgt inhoudelijke peerfeedback onderwijsontwerp van feedback
zichtbaar toe te passen te hebben gegeven aan (naam)
en geeft zelf een medestudent gericht
taakgerichte feedback op het onderwijsontwerp.
op het ontwerp van een
medestudent aan de 2.2 Je toont aan dat je de Ingevulde checklist
hand van een gegeven door jou gevraagde feedback van (naam)
lijst met feedback kritisch hebt op het ontwerpschema Bijlage 1 ‒
feedbackvragen en laat ontvangen en je met daarbij een ontwerpschema
hierdoor zien dat je de onderbouwt welke keuzes onderbouwing van wat Bijlage 2 ‒
ontwerpeisen van een je hebt gemaakt in het ik met de gekregen Peerfeedback
onderzoek begrijpt en verwerken ervan. feedback heb gedaan. op het ontwerp
kunt herkennen in het
werk van een ander.
6
, Inleiding
In het voorgaande onderzoek (rijke leeromgeving) is middels literatuur onderzocht wat een rijke
leeromgeving is, aan welke eisen deze moet voldoen, welke rol de leerkracht hierin heeft, wat het
effect van een rijke leeromgeving is op de leerlingen en in hoeverre dit zichtbaar was in mijn
praktijkklas. In dit vooronderzoek stond de hoofdvraag ‘Hoe kan in groep 3 van basisschool (naam)
een rijke(re) leeromgeving voor het kind worden gecreëerd?’ centraal. In de conclusie van dit
vooronderzoek valt te lezen dat de mate van rijkheid in mijn ogen verrijkt kan worden door het
toevoegen van activerende/ actieve werkvormen, bewegend leren en het aanbieden van
materialen/activiteiten die aansluitend op de interesse en ontwikkelingsdoelen van de leerlingen. In
dit vervolgonderzoek zal een beschrijving gegeven worden van mijn werkwijze en aanpak voor het
creëren van een rijke leeromgeving in groep 3 van basisschool (naam). Binnen dit ontwerp zal
rekening gehouden worden met de gestelde ontwerpeisen. Vervolgens zal het effect van de gegeven
activiteiten d.m.v. de Leuvense betrokkenheidsschaal en zelfgemaakt observatieschema’s
geëvalueerd worden. Door deze informatie te vergelijken met de resultaten vanuit het onderzoek
rijke leeromgeving zal geconcludeerd kunnen worden wat het effect van mijn activiteiten was op de
leerlingen. Deze resultaten zullen ervoor zorgen dat er antwoord gegeven kan worden op de
hoofdvraag die ook in dit onderzoek centraal staat ‘Hoe kan in groep 3 van basisschool (naam) een
rijke(re) leeromgeving voor het kind worden gecreëerd?’
7
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper paulinevanveen. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,99. Je zit daarna nergens aan vast.
