Naam: Astrid van der Pluijm
Datum: 4 februari 2022
,
,Voorwoord
Voor u ligt mijn basisportfolio kunstzinnige oriëntatie. Van alle verslagen die ik moest maken zag ik
hier het meeste tegenop. Zelf heb ik niet heel veel ervaring op het gebied van dans, drama, muziek of
beeldende vorming en was best wel inspiratieloos als het ging om lesgeven hierin. Dankzij de
docenten op de opleiding en de hulp van mijn stagebegeleider heb ik toch de juiste inspiratie
gekregen voor het geven van diverse lessen en heb zelfs leuke ideeën voor nieuwe lessen in de
toekomst opgedaan. Uiteindelijk ben ik hierdoor toch met enthousiasme aan dit portfolio begonnen.
Hierbij wil ik dan ook mijn docenten Carlijn Renders, Sander van den Brink en Kevin Zwinkels
bedanken voor de leuke lessen en de ondersteuning. Ook wil ik mijn stagebegeleider R. bedanken
voor het meedenken, de hulp tijdens mijn lessen en de feedback die ik van hem mocht ontvangen.
,Verklaring vormvereisten
Naam student Astrid van der Pluijm
Studentnummer
Onderwijseenheid Kunstzinnige oriëntatie
Datum 4 februari 2022
Criteria Omschrijving Vink aan indien je
bewijsdossier voldoet
aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie (claim)
ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en). ✓
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is geordend
(Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van kerntekst (onderbouwing en verantwoording) 3045
bestaat uit maximaal 4500 woorden. Vermeld hiernaast het aantal
woorden.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk te ✓
(bronnen) bereiken (koppenstructuur).
Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen verwezen (in ✓
tekst en in bronnenlijst)
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling) ✓
,Inhoud
Voorwoord .......................................................................................................................................... 3
Verklaring vormvereisten .................................................................................................................... 4
Inleiding ............................................................................................................................................... 7
Verwijswijzer ....................................................................................................................................... 8
Leeruitkomst 1................................................................................................................................... 10
Indicator 1: ........................................................................................................................................ 10
Indicator 2: ........................................................................................................................................ 10
Indicator 3: ........................................................................................................................................ 10
Indicator 4: ........................................................................................................................................ 10
Leeruitkomst 2....................................................................................................................................... 11
Indicator 5: ........................................................................................................................................ 11
Indicator 6: ........................................................................................................................................ 11
Indicator 7: ........................................................................................................................................ 13
Indicator 8: ........................................................................................................................................ 14
Indicator 9: ........................................................................................................................................ 15
Indicator 10: ...................................................................................................................................... 16
Indicator 11: ...................................................................................................................................... 16
Indicator 12: ...................................................................................................................................... 16
Leeruitkomst 3....................................................................................................................................... 17
Indicator 13: ...................................................................................................................................... 17
Indicator 14: ...................................................................................................................................... 17
Indicator 15: ...................................................................................................................................... 18
Bijlage 1 – observatie muziekles ....................................................................................................... 20
Bijlage 2 – vakdidactiek vergelijking met literatuur .......................................................................... 22
Bijlage 3 – Interview Jantine Meenderink ......................................................................................... 24
Bijlage 4 – vergelijking organisatie, materiaal en inhoud activiteit met literatuur en les ................ 26
Bijlage 5 – instapopdracht mijn kunstzinnige vaardigheden ............................................................ 27
Bijlage 6 – Stappenplan ontwikkelingen per activiteit ...................................................................... 28
Bijlage 7 – foto’s ontwikkeling........................................................................................................... 30
Bijlage 8.1 – LVF Beeldende vorming ................................................................................................ 32
Bijlage 8.2 – LVF Dans ........................................................................................................................ 34
Bijlage 8.3 – lVF Drama...................................................................................................................... 36
Bijlage 8.4 – LVF Muziek .................................................................................................................... 38
Bijlage 9 – tabel ................................................................................................................................. 40
Bijlage 10 – foto’s drieluik leerlingen ................................................................................................ 41
,Bijlage 11.1 – Kijkwijzer beeldende vorming..................................................................................... 42
Bijlage 11.2 - Kijkwijzer Drama .......................................................................................................... 43
Bijlage 11.3 – Uitwerking feedbackgesprek ...................................................................................... 44
Bijlage 11.4 – Kijkwijzer muziek ........................................................................................................ 49
Bijlage 11.5 – Kijkwijzer dans ............................................................................................................ 50
Bijlage 12 – ontwikkelpunten per vak ............................................................................................... 51
Bijlage 13 – LVF Muziek verbeterde les ............................................................................................. 53
,Inleiding
In dit verslag vindt u als lezer wat ik de afgelopen maanden heb gedaan om mijzelf te ontwikkelen op
het gebied van kunstzinnige oriëntatie. Voor dit verslag heb ik eerst in kaart gebracht wat mijn
ervaring en vaardigheden precies zijn binnen de vakken beeldende vorming, drama, dans en muziek.
Hierna heb ik aan mijn eigen vaardigheden gewerkt door het volgen van colleges, mij te verdiepen in
de literatuur en te observeren. Vervolgens heb ik met deze opgedane kennis lessen ontworpen en
gegeven. Na het geven van deze lessen heb ik hierop teruggekeken en binnen het vak muziek
geprobeerd een verbetering aan te brengen. Dit alles is duidelijk en overzichtelijk gemaakt in de
volgende 53 pagina’s
, Verwijswijzer
Leer Ik toon aan dat ik de volgende indicatoren van de LU Type bewijslast Vindplaats
uitko beheers Geef specifiek aan met Waar is het bewijs te
mst welke handelingen of vinden?
(deel)producten je de claim Maak gebruik van
ondersteunt. hyperlinks
LU1 1. Je verwoordt hoe de eigen vaardigheid en Observatie muziekles Bijlage 1, pagina 18
leerkrachtcommunicatie van de leerkracht van
invloed is op de activiteit en deelname van de
leerlingen.
2. Je vergelijkt de toegepaste didactiek van de Verslag Bijlage 2, pagina 20
ervaren activiteit met de beschreven vakdidactiek
in de literatuur.
3. Je onderzoekt de voor de praktijkschool Interview kunst coördinator Bijlage 3, pagina 22
achterliggende waarden en drijfveren van het stageschool
kunstonderwijs, de aanwezige materialen en
ruimtes en vergelijkt deze met de ervaren activiteit.
4. Je vergelijkt jouw ervaring met betrekking tot de verslag Bijlage 4, pagina 24
organisatie van de les, het materiaal in de les, de
inhoud van de les van de kunstzinnige activiteit
met de literatuur en lessen van de opleiding.
LU2 5. Je verwoordt per kunstvak welke kunstzinnige Ingevulde instapopdracht Bijlage 5, pagina 25
vaardigheid je ten behoeve van de activiteit per
kunstvak wilt leren, relateert dit aan de
kennisbasis, concretiseert dit in een plan en voert
dit plan uit als voorbereiding op de activiteit.
6. Je maakt jouw ontwikkeling van eigen vaardigheid Foto’s eigen vaardigheid Bijlage 7, pagina 28
voor de vakken beeldende vorming, dans, drama Video’s eigen vaardigheid Bijlage 7, pagina 28
en muziek zichtbaar en/of hoorbaar en relateert de
Lvf beeldende vorming
gemaakte ontwikkeling aan jouw startniveau bij Bijlage 8.1, pagina 30
aanvang van deze studiehandleiding.
7. Je voert per kunstvak een activiteit uit met de klas Bijlage 8.1
Lvf alle vakken
in de praktijk die voor jou haalbaar is en toch een Bijlage 8.2
nieuwe ervaring biedt op het gebied van eigen Bijlage 8.3
vaardigheid en didactiek. Bijlage 8.4
8. Je brengt in kaart op wat er vakspecifiek per Overzicht tabel Bijlage 9, pagina 38
kunstvak nodig is van jou, van de ruimte, de
materialen en jouw organisatie en benoemt hierin
ontwikkelpunten.
, 9. Je maakt zichtbaar wat het aangaan van de Overzicht tabel Pagina 14
activiteit heeft opgeleverd bij jezelf en bij de
leerlingen.
Vakspecifieke indicatoren:
10. Beeldende vorming Kijkwijzer bv Bijlage 11.1, pagina 40
• Je verwoordt, gebruikmakend van feedback, hoe je
jouw eigen vaardigheid hebt ingezet en wat het Foto kunstwerk leerlingen Bijlage 10, pagina 39
effect hiervan was tijdens de uitvoering van de les.
11. Dans/drama:
• Je verwoordt, gebruikmakend van feedback je jouw Kijkwijzer drama Bijlage 11.2, pagina 41
eigenvaardigheid hebt ingezet en wat het effect op Bijlage 11.3, pagina 42
Uitwerking feedbackgesprek
de leerlingen hiervan was.
12. Muziek:
Kijkwijzer muziek
• Je verwoordt, gebruikmakend van de kijkwijzer Bijlage 11.4, pagina 47
zingen of spelen, welke inzichten je dit in
voorbereiding en uitvoering van de activiteit muziek
heeft opgeleverd
LU3 13. Je formuleert vanuit iedere activiteit (beeldende Verslag ontwikkelpunten Bijlage 12, pagina 49
vorming, dans, drama en muziek), zoals
uitgevoerd bij leeruitkomst 2, een ontwikkelpunt op
het gebied van didactiek, organisatie en eigen
vaardigheid.
14. Je verantwoordt jouw keuze om de Lvf verbeterde les muziek
ontwikkelpunten binnen één kunstzinnige activiteit Bijlage 13, pagina 51
aan te gaan aan de hand van jouw ervaringen, Kijkwijzer muziek Bijlage 11.4, pagina 47
gestelde ontwikkelpunten en de feedback van de
praktijkbegeleider.
15. Je laat je ontwikkeling op de gestelde Kijkwijzer verbeterde les Bijlage 13, pagina 51
ontwikkelpunten zien en/of horen.
, Leeruitkomst 1
Je neemt deel aan en observeert kunstonderwijs (beeldende vorming, dans, drama of
muziek), hierbij verwoord je de rol van de vakdocent of groepsleerkracht en het effect
op de groep en je vergelijkt dit met de vakspecifieke didactiek en het kunstprofiel van
de praktijkschool.
Indicator 1:
Je verwoordt hoe de eigen vaardigheid en leerkrachtcommunicatie van de leerkracht van invloed is op de
activiteit en deelname van de leerlingen.
Voor deze indicator heb ik een muziekles van mijn stagebegeleider geobserveerd. De observatie
van deze les is te vinden in bijlage 1.
Indicator 2:
Je vergelijkt de toegepaste didactiek van de ervaren activiteit met de beschreven vakdidactiek in de
literatuur.
De didactiek van de activiteit heb ik vergeleken met de literatuur en de uitwerking hiervan is terug
te vinden in bijlage 2.
Indicator 3:
Je onderzoekt de voor de praktijkschool achterliggende waarden en drijfveren van het kunstonderwijs, de
aanwezige materialen en ruimtes en vergelijkt deze met de ervaren activiteit.
Om te voldoen aan deze indicator heb ik een interview afgenomen met Jantine Meenderink,
leerkracht van groep 7 en cultuur coördinator op mijn praktijkschool. Dit is een semigestructureerd
interview dat ik heb opgenomen en later uitgewerkt. Deze uitwerking is te vinden in bijlage 3.
Indicator 4:
Je vergelijkt jouw ervaring met betrekking tot de organisatie van de les, het materiaal in de les, de inhoud
van de les van de kunstzinnige activiteit met de literatuur en lessen van de opleiding.
De vergelijking van de organisatie, materiaal en inhoud van de muziekles die ik bijgewoond heb
met de literatuur en lessen van de opleiding is te vinden in het verslag in bijlage 4.
