Samenvatting Media en Informatie (videocolleges en artikelen)
Week 1 - Introductie
Videocolleges
Gemeenschap/gemeinschaft = vroeger
- Alles wat in je leven relevant was, waar je rekening mee moet houden, waar je van afhankelijk was,
gebeurde in je directe omgeving.
Gezelschap/gesellschaft = meer nu
- Het is nu wel belangrijk wat er aan de andere kant van de wereld gebeurd, deze hebben effect op hoe
je leeft (beurs, weer, etc).
Media Systems Dependency Theory = we zijn afhankelijk van de media. We hebben belang van media, we
hebben het nodig om keuzes te maken in ons dagelijks leven. Media heeft ook ons nodig als publiek om te
werken.
Hoe meer tijd, hoe meer informatie er beschikbaar is over onderwerpen. Maar een probleem: we hebben maar
zoveel aandacht, en die stijgt niet met de tijd. Daarom moet je keuzes maken in welke informatie je je aandacht
geeft.
‘’a wealth of information creates a poverty of attention’’. hoe onzekerder de wereld, des te afhankelijker we
zijn van de media om onze wereld te begrijpen.
Aandachtseconomie = media moet concurreren om onze aandacht.
Artikelen
Dobelli (2010) – Avoid News: Towards a Healthy News Diet
Nieuws is slecht voor de mens, 15 redenen.
1. News misleads us systematically (nieuws misleid ons systematisch)
- Nieuws is geen representatie van de echte wereld.
- Ons brein let alleen maar op grote, sensationele, shocking, snelle etc dingen. Langzame dingen en
onderwerpen zijn minder belangrijk.
- Nieuws focust daarom op het grote en sensationele om onze aandacht te pakken.
2. News is irrelevant (nieuws is onbeduidend/niet belangrijk)
- De consumptie van nieuws is niet belangrijk voor het leven van je leven.
- Mensen vinden het moeilijk aan te duiden wat belangrijk/relevant is. Het is makkelijker om te zien wat
nieuw is. Daarom speelt nieuws in op wat nieuw is.
1
, - Wat is belangrijk voor jou, persoonlijk? Relevantie is dus een persoonlijke keuze. De media weet niet
wat relevant is voor jou, alleen waar veel op wordt geklikt -> sells te relevant, delivers the new.
- Nieuws laat je geloven dat als je dit bepaalde nieuwsartikel leest, je een voorsprong hebt op
informatie van anderen. We zijn bang dat we iets mislopen, achterlopen.
3. News limits understanding (nieuws limiteert begrip)
- Nieuws organisaties vinden het belangrijk om feiten te vertellen, maar feiten zijn een epifenomeen
van diepere problemen. Het weten van veel feiten betekend niet dat je snapt hoe de wereld werkt.
Maar feiten zijn makkelijker te produceren.
- Veel mensen geloven dat meer informatie hebben ze helpen betere keuzes te maken. Hier speelt het
nieuws op in. Maar daar is geen bewijs voor dat het echt zo is.
4. News is toxic to your body (nieuws is giftig voor je lichaam)
- Nieuws triggert het limbisch systeem constant. Hierdoor komt je lichaam in een staat van constante
stress.
5. News massively increases cognitive errors (nieuws vergroot cognitieve fouten enorm)
- Nieuws bevestigd de confirmation bias die mensen hebben. Wij als mens filteren automatisch
informatie die onze ideeën en gedachtes tegenspreken. We willen dat onze overtuigingen bevestigd
worden.
- De story bias die mensen hebben zorgt ervoor dat wij als mensen verhalen willen zien die ‘kloppen’,
zelfs als ze niet logisch zijn met de werkelijkheid.
6. News inhibits thinking (nieuws remt nadenken)
- Om na te denken heb je concentratie nodig. Voor concentratie heb je tijd nodig. En nieuws verstoord
dit proces. Door het kijken naar nieuws verstoor je je eigen nadenk proces over bepaalde
onderwerpen.
- Nieuws maakt ons oppervlakkige denkers.
- Nieuws heeft effect op je geheugen.
o Twee soorten: short term en long term memory. Nieuws heeft effect op het korte termijn
geheugen, en verstoord het opslag proces naar het lange termijn geheugen. Onzinnige
informatie sla je niet op, en nieuws zijn stoorzenders in het proces van opslag.
7. News changes the structure of your brain (nieuws veranderd de structuur van je brein)
- Nieuws is als drugs, je wilt weten hoe bepaalde nieuwsverhalen aflopen.
- Nieuws is verslavend omdat als je eenmaal in de gewoonte zit om het nieuws te checken, je het steeds
vaker wilt gaan checken. Je krijgt steeds korte boosts van naar het nieuws kijken, en komt terug voor
nieuwe verhalen. Dit heet long-term potentiation (LTP). Je komt terug voor de stimulatie die je elke
keer nodig hebt, en daar krijg je een beloning voor.
- Daardoor zoeken mensen snel naar hun ‘fix’, waardoor ze geen lange teksten meer kunnen lezen. Daar
is geen aandacht meer voor. We trainen ons brein om aandacht te geven aan zooi.
8. News is costly (nieuws heeft een prijs)
- Nieuws kost tijd.
- Nieuws neemt productiviteit op drie manieren:
o Nieuws vraag veel consumptietijd.
o Het kost heroriëntatietijd/omschakelingskosten -> de tijd die je verspilt om terug te gaan naar
wat je aan het doen was voordat het nieuws je onderbrak
o Nieuws leidt je af. Je denkt er nog aan, terwijl je andere dingen aan het doen bent.
- Je aandacht is schaars, waarom verspillen aan nieuws?
9. News sunders the relationship between reputation and achievement (nieuws breekt de relatie tussen
reputatie en prestatie)
- Reputatie heeft effect op hoe mensen zich gedragen in de maatschappij. Een goede reputatie komt
door goede handelingen of prestaties.
2
, - Tegenwoordig zijn mensen ‘beroemd’ voor hun ‘prestaties’. Beroemd zijn is misleidend, omdat
mensen bekend willen worden voor redenen die niet relevant zijn voor onszelf. Maar de media geeft
aandacht aan beroemdheden voor geen reden.
- Hierdoor is er bijna geen relatie meer tussen je reputatie en prestatie, omdat je bijna geen prestaties
hoeft te hebben om een reputatie te hebben.
10. News is produced by journalists (nieuws wordt geproduceerd door journalisten)
- Goede journalisten nemen tijd voor hun verhalen, checken hun feiten en denken na.
- Slechte journalisten doen dit niet, en produceren lage verhalen met slechte feiten.
- Ze kopiëren van elkaar, rapen maar wat bij elkaar, presenteren algemeen bekende informatie als
nieuw of trekken dingen van het internet.
11. Reported facts are sometimes wrong, forecasts always (gerapporteerde feiten zijn soms verkeerd,
voorspellingen altijd)
- Soms is er geen tijd/plek voor het checken van feiten binnen nieuwsorganisaties, daarom kunnen
feiten in nieuwsartikelen verkeerd zijn. Het wordt steeds minder normaal om de feiten te checken.
- Voorspellingen zijn altijd fout, want het is haast onmogelijk om goede voorspellingen te doen in een
complexe wereld zoals deze. En ze zijn ook nog eens gevaarlijk, als mensen ze gaan geloven.
12. News is manipulative (nieuws is manipulatief)
- Meestal zijn mensen goed in het waarnemen van bullshit bij face-to-face sociale interacties. Maar bij
nieuwsartikelen zijn de intenties lastig te lezen.
- Verhalen worden geselecteerd op een advertising bias of corporate bias. Of, op mainstream bias, om
mee te gaan met de populaire verhalen. En daarmee word onze verhalen en publieke agenda
geschetst.
13. News makes us passive (nieuws maakt ons passief)
- Nieuws zit vol met dingen waar we geen invloed op hebben. Daardoor krijgen mensen een negatief
wereldbeeld.
- Omdat we vaak niet persoonlijk op nieuws kunnen reageren, maakt het ons passief. Pessimistisch,
ongevoelig, sarcastisch en fatalistisch.
- Learned helplessness betekend dat je jezelf aanleert om passief te reageren op nieuws waar je niets
mee kan. Daarmee bouw je voort op het slachtoffergevoel.
14. News gives us the illusion of caring (nieuws geeft je de illusie dat je erom geeft)
- Door het nieuws te consumeren, krijg je het gevoel dat je we allemaal één grote familie zijn op aarde.
Iedereen maakt het zelfde mee. Maar dat is natuurlijk niet waar.
15. News kills creativity (nieuws ‘doodt’ creativiteit)
- Dingen die we al weten, limiteren onze creativiteit.
- Nieuws leidt af, waardoor je minder creatief bent.
Maar wat moet je dan doen?
- Maak nieuws zo ontoegankelijk mogelijk (ga cold turkey).
- Als u de illusie wilt houden dat u "niets belangrijks mist", stel ik voor dat u één keer per week een blik
werpt op het nieuws. Besteed er niet meer dan vijf minuten aan.
- Lees tijdschriften en boeken die de wereld uitleggen. Zo leer je de onderliggende mechanismen van de
wereld te begrijpen. Ga diep in plaats van breed.
Het goede nieuws
- De maatschappij heeft journalistiek nodig – maar op een andere manier.
- We hebben meer hard-core journalisten nodig, die dieper op complexe verhalen ingaan.
3
, Bhatti (2010) – What would happen if we were better informed? Simulating increased
knowledge in European Parliament (EP) elections.
De gevolgen van politieke kennis op de opkomst en de verkiezingskeuzes bij drie recente verkiezingen voor het
Noordse Europees Parlement (EP).
Introduction
Onderzoek is om drie redenen interessant:
1. Weinig kennis over stemgedrag in het algemeen en de rol van informatie bij verkiezingen.
2. Het gaat om tweede-orde verkiezingen waarbij de betrokkenheid van het publiek laag is. Verwachting
is dat de opkomst bij EP-verkiezingen gevoelig zijn voor informatie-effecten. Kan leiden tot indirecte
kenniseffecten op stemkeuze.
3. Informatie-effecten op het verkiezingsgedrag is vooral onderzocht in het Amerikaanse
tweepartijstelsel.
Wanneer de ideologische afstanden tussen de partijen kleiner zijn, zou men grotere informatie-effecten
kunnen verwachten, omdat er gewoon een kleinere verandering in de voorkeuren van een kiezer nodig is om
van partij te wisselen.
The importance of knowledge
Een geïnformeerd publiek wordt algemeen beschouwd als een noodzakelijke voorwaarde voor een goed
functionerende representatieve democratie.
Probleem: de wereld voldoet niet aan normatieve idealen -> mensen zijn relatief onwetend en niet optimaal
geïnformeerd
Conclusion
Eerste deel van de analyse gaf aan dat er een stijging is in opkomst door meer geïnformeerde burgers. De
effecten van opkomst waren in alle landen gelijk. Een volledig geïnformeerde burger zou leiden tot een stijging
van opkomst met 30%.
In het tweede deel van de analyse zijn de effecten op de verkiezingskeuzes berekend. Het belangrijkste
resultaat was dat de sociaaldemocratische partijen kiezers verliezen door een toename van kennis.
Week 2 – Nature vs. Nurture
Videocolleges
Hoe informeer je mensen in de aandachtseconomie? macro perspectief
Basisprincipe van de cursus:
- Wij als mensen zijn niet meer dan dieren
- Mensen zijn informatieverwerkers
o Input -> probleem = informatie
o Decision rules, in het brein
o Output -> gedrag = oplossing
Nature vs nurture
- Biologie (nature) -> alles meekrijgen uit je biologie
o Evolutie theorie = het aanpassen aan je omgeving, met het doorgeven van erfelijke
kenmerken
o Adaptatie = aanpassen om te overleven (vinken voorbeeld)
o Het brein is geëvolueerd. Eén doel: overleven -> homeostase = balans, optimale manier om je
brein te gebruiken.
o Cognitieve dissonantie = iets doen wat tegen je normen/waarden, feiten ingaat. Je bent uit
balans geraakt, maar je maakt een keuze waardoor je weer in balans komt.
- Je kan letterlijk in het brein de evolutie zien.
o Reptielenbrein: hersenstam en cerebellum.
4
