Samenvatting
Samenvatting tentamen Inleiding in de Pedagogiek
Samenvatting van de hoofdstukken 1,2,3,4 en 6. Leerdoelen erbij.
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 30 pagina's
Voorbeeld 3 van de 30 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Verkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
InhoudsopgaveHoofdstuk 1 Het begrip opvoeding........................................................................................................4
1.2 Beschrijving van het begrip pedagogiek.......................................................................................4
1.3 De vier basisdimensies.................................................................................................................4
1. 4 Pedagogische opvoedingsdoelen................................................................................................5
1.5 Opvoeden als circulair proces......................................................................................................6
1.6 Materiële en emotionele opvoeding............................................................................................6
1.7 Geestelijke en sociale vorming van het kind................................................................................7
Hoofdstuk 2 De ouder en het kind.........................................................................................................8
2.2 De opvoedingsrelatie...................................................................................................................8
2.3 Ontwikkelingsfasen, ontwikkelingstaken en opvoedingsgaven...................................................9
Ontwikkelingsfasen........................................................................................................................9
Opvoedingsopgaven......................................................................................................................9
Baby-/peutertijd (0 tot 2 jaar)........................................................................................................9
Peuter- /kleutertijd (2 tot 4 jaar).................................................................................................10
Basisschoolperiode (4 tot 12 jaar)...............................................................................................11
Adolescentieperiode (12 tot 18 jaar)...........................................................................................12
2.4 Opvoeding en de seksuele ontwikkeling van het kind...............................................................13
2.5 Communicatiepatronen in het gezin: onderhandelings- en bevelshuishouden.........................13
Bevelshuishouden........................................................................................................................13
Onderhandelingshuishouden.......................................................................................................14
2.6 De invloed van de persoonlijkheid van de ouder.......................................................................14
2.7 Draagkracht en draaglast van het gezin.....................................................................................14
Hoofdstuk 3 Het opvoedproces...........................................................................................................15
3.2 Het socialisatieproces................................................................................................................15
3.3 De verschillende opvoedingsmilieu...........................................................................................15
Het gezin......................................................................................................................................15
De school.....................................................................................................................................15
De maatschappij..........................................................................................................................16
3.4 Gezinssamenstelling..................................................................................................................16
3.5 Gezinstypen...............................................................................................................................17
Loszandgezin................................................................................................................................17
Kluwengezin.................................................................................................................................17
Half- open/ half- gesloten gezin...................................................................................................17
3.6 Opvoedingsstijlen......................................................................................................................18
1
, De autoritaire opvoedingsstijl......................................................................................................18
De autoritatieve opvoedingsstijl..................................................................................................18
De toegeeflijke of permissieve opvoedingsstijl............................................................................19
De verwaarlozende opvoedingsstijl.............................................................................................19
3.7 Ouderlijk gezag versus opvoedingsmacht..................................................................................19
Hoofdstuk 4 Problemen in de opvoeding............................................................................................21
4.2 Problematische opvoedingssituatie...........................................................................................21
Eenvoudige opvoedingsproblemen.............................................................................................21
Puberteit......................................................................................................................................21
Problemen bij de ouder...............................................................................................................21
Stoornis kind................................................................................................................................21
Ingrijpende ervaringen, verlies....................................................................................................21
4.3 Invloeden van ingrijpende gebeurtenissen in het leven van een kind.......................................21
Scheiding......................................................................................................................................21
Rouw............................................................................................................................................21
Ziekte, stoornis............................................................................................................................22
4.4 Kindermishandeling...................................................................................................................22
Psychische mishandeling en verwaarlozing.................................................................................22
Fysieke mishandeling en verwaarlozing.......................................................................................23
Münschhausen-by-proxysyndroom.............................................................................................23
Seksuele kindermishandeling.......................................................................................................23
4.5 Beschermende en bedreigende factoren...................................................................................24
De kenmerken in het model beschermende en bedreigende factoren.......................................24
4.6 Signalering van een problematische opvoedingssituatie...........................................................25
Hoofdstuk 6 ontstaansgeschiedenis van de pedagogiek.....................................................................26
6.2 Het empirisme en rationalisme in de zeventiende eeuw...........................................................26
6.3 De Verlichting in de achttiende eeuw........................................................................................26
6.4 Pedagogiek in de negentiende eeuw.........................................................................................27
De Romantiek..............................................................................................................................27
De reformpedagogiek..................................................................................................................27
6.6 Pedagogische stromingen in de twintigste eeuw.......................................................................27
De geesteswetenschappelijke of personalistische pedagogiek....................................................27
De empirisch-analytische pedagogiek..........................................................................................28
De kritisch-emancipatorische pedagogiek...................................................................................28
Leerdoelen per hoofdstuk...................................................................................................................29
Hoofdstuk 1.....................................................................................................................................29
2
, Hoofdstuk 2.....................................................................................................................................29
Hoofdstuk 3.....................................................................................................................................29
Hoofdstuk 4.....................................................................................................................................30
Hoofdstuk 6.....................................................................................................................................30
3
Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:
Bewezen kwaliteit door reviews
Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!
In een paar klikken geregeld
Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.
Direct to-the-point
Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper marleenboersma. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,83. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 64232 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen