College aantekeningen
Aantekeningen hoorcolleges
- Instelling
- Universiteit Utrecht (UU)
Het bestand bevat alle aantekeningen van de hoorcolleges van het vak Opvoeding en Maatschappij
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 25 pagina's
Voorbeeld 3 van de 25 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Verkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Opvoeding en maatschappijHoorcollege 1 ontzorgen en normaliseren
1 Hervorming in de jeugdhulp
Veel veranderingen sociaal domein t.a.v. onderwijs, zorg, werk en jeugdhulp
Ingang gezet door wmo (2007) en welzijn nieuwe stijl (2010) en verder vorm
gekregen sinds de centralisatie van overheidstaken naar gemeenten (2015)
Onderdeel van die veranderingen: passend onderwijs, werken naar vermogen én
de transitie jeugdzorg
Sinds 2015 januari gemeenten verantwoordelijk voor uitvoering van alle
vormen van jeugdhulp
Aanleiding:
1. Jeugdhulp beleggen bij bestuurslaag dichtst bij jeugdigen en hun opvoeders staat
2. Financieringsstroom voor ondersteunings- en zorg aanbod
3. Inhoudelijke overwegingen transformatie doelen:
- Preventie en uitgaan eigen mogelijkheden
- De medicaliseren, ontzorgen, normaliseren
- Beroep op gespecialiseerde zorg verminderen
- Één gezin, één plan, één regisseur
- Meer ruimte professionals
Terminologie: decentralisatie, transitie, transformatie =?
Decentralisatie: uitvoering van en verantwoordelijkheid voor wetten en regels wordt
verplaatst van hogere naar lagere bestuurslaag. Overheveling van taken van rijk en
provincie naar gemeenten.
Transitie: veranderen van ‘huidige stelsel’ (regels, wetten, financiële verhoudingen) om tot
gewenste veranderingen te komen vernieuwing structuur
Transformatie: realiseren van beoogde inhoudelijke effecten van de stelselwijziging
vernieuwing van inhoud
Hoofdconclusie eerste evaluatie jeugdwet (januari 2018): transformatie meet nog
grotendeels vorm krijgen
Risico: ondanks goede intenties verdwijnt transformatie naar de achtergrond en
stelsel vernieuwing wordt gerealiseerd zonder de gewenste inhoudelijke
veranderingen
Om dit te voorkomen moet transformatieproces gevoed en ondersteund worden en
dat gebeurt ook!
Op veel plaatsen in het land initiatieven gestart bv. Academische werkplaatsen
transformatie jeugd (2015-2019)
12 werkplaatsen in Nederland gericht kennisvorming gemeenten en
praktijkorganisaties ondersteunt bij de transformatie.
o RMO rapporteert uit 2012 ‘ontzorgen en normaliseren’
Principes raken aan basis van hervormingen in jeugdhulp
,RMO (2012):
o Elk gezin heeft vragen over opvoeding
o Meestal komen gezinnen daar wel uit, al dan niet wel met ondersteuning sociale of
professionele omgeving
o Soms meer nodig dan professionele ondersteuning
o Opvoedvragen groeien snel uit tot opvoedt problemen
Hulpaanbod te zwaar, niet passend, biedt geen langdurige oplossing
Jeugdhulp loopt tegen haar grenzen aan (wachtlijsten, kosten)
o Oplossingen: 1e lijns gezinszorg versterken o.b.v. principes ontzorgen en
normaliseren
Ontzorgen: versterken eigen kracht en activeren en benutten sociale netwerken
Normaliseren: tegen aan van onnodige problematiseren en etiketteren.
Om jeugdhulp volgens deze 2 principes in te richten, moet geïnvesteerd worden in
sterke sociaalpedagogische omgeving
Dat wordt al jaren erkend, blijkt o.a. beleidsnota’s van voormalig ministerie voor
jeugd en gezin
Toch focus beleid op ingrijpen, mede gedreven door incidenten (gezinsdrama’s) en
streven die te voorkomen
Veel minder focus op een – parallelle – versterking pedagogische basisvoorzieningen
(speeltuin, buurtwerk, onderwijs, opvang) en stimuleren van (mede) opvoeders
elkaar onderling te steunen
‘Veiligheidsbeleid’ i.p.v. gezinsbeleid
“Deze beweging verklaren vanuit samenleving waarin afwijkend gedrag en risico’s
steeds mindere geaccepteerd zijn […]”. (RMO, 2012, p 14)
Ingrijpen vs afstand houden
Risico signaleren, actief opsporen hulpvragen, doorverwijzen
Specialisten vs generalisten
2. achterliggende pedagogische discussies
- Vormen afwijkingen een identiteit of een defect?
- Dat hangt af van de definitie van ‘afwijking’
Klinisch (medisch) model:
o Afwijking is stoornis en moet zoveel mogelijk verholpen worden met oog op
deelname aan de samenleving
o Sluit aan op ‘humanistische visie’ lijden van individu verlichten met de
mogelijkheden die we hebben
Acceptatie (- of identiteits) model:
o Afwijking is identiteit en moet geaccepteerd worden in de samenleving, kind en
ouders moeten worden ondersteund
o Sluit aan bij ‘sociale visie’ diversiteit hoort bij een samenleving
Let op: normalisation (Solomon) normaliseren (RMO)
, Prenatale diagnostiek: opsporen van aangeboren of erfelijke afwijkingen bij het
ongeboren kind
Solomon (2013):
- “Voorkomen dat er een bepaald type mens geboren wordt, betekent een
devaluatie van dat type” (p.223)
- Voorstanders van prenatale screening en selectieve abortus (indien afwijking
wordt gevonden) zien downsyndroom als iets dat moet worden genezen of
geëlimineerd klinisch (medisch) model
- Verschillende methoden voor prenataal onderzoek vruchtwaterpunctie,
vlokkentest en recent ook de nipt
NIPT
Niet invasieve prenatale test
Sinds 1 april 2014 in Nederland beschikbaar voor zwangere vrouwen met verhoogde
kans op trisomie 13,18 en 21 (downsyndroom)
Via bloed moeder wordt de DNA ongeboren kind onderzocht
Veiliger dan vruchtwaterpunctie en vlokkentest (geen verhoogd risico op miskraam)
Betrouwbaarheid hoog, geen 100%
Uitslag afwijkend, bestaat kans kind toch geen trisomie 21 heeft = vlokkentest of
vruchtwaterpunctie nodig uitslag te bevestigen
Indien uitslag niet-afwijkend, bestaat de kans kind toch trisomie 21 heeft = kans
hierop 1 op 100 (vervolgtest niet geadviseerd)
2017 in Nederland beschikbaar voor alle zwangere vrouwen
- Houding van pedagogen/professionals
o Diversiteit hoort bij de samenleving
in je werk zul je ouders en kinderen tegenkomen die afwijken van ‘de
norm’
- Niet bagatelliseren of problematiseren
Afwijking ja, ziekte nee
- Erkenning van gevoelens van ouders
Verdriet, woede, frustratie, maar ook blijdschap, dankbaarheid, trots
- Denk na over eigen standpunten en eventuele (voor) oordelen
Verdiep en verwonder je en als je iets niet weer: vraag het ouders en kinderen
zelf!
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper madeliefweijs83. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 75057 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen