100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
lesnotities statistiek deel 1 univariate statistiek €4,49
In winkelwagen

College aantekeningen

lesnotities statistiek deel 1 univariate statistiek

 0 keer verkocht
  • Vak
  • Instelling

Alle lesnotities van statistiek deel 1 univariate statistiek met eigen aanvullingen en notities

Voorbeeld 3 van de 20  pagina's

  • 13 oktober 2022
  • 20
  • 2021/2022
  • College aantekeningen
  • John lievens
  • Alle colleges
avatar-seller
DEEL 1: BESCHRIJVENDE UNIVARIATE STATISTIEK
1. Basisconcepten
A) Onderzoekspopulatie, statistische eenheid
è onderdelen van realiteit waarop onderzoek betrekking heeft:
(onderzoeks)elementen of (statistische) eenheden (cases)
 eenduidige definitie noodzakelijk (BV: 1200 Vlaamse student ipv: de Vlaamse
student)
 individuen, gebeurtenissen, collectiviteiten,...
= hoeveelheid auto’s die passeren op de meir na 6u savonds.

è verzameling van (onderzoeks)elementen: (onderzoeks)populatie
 eenduidige definitie noodzakelijk (dit geeft weer wie er uitspraken mag doen)
 vaak gebonden aan tijd en ruimte
è eenheid waarop analyse gebeurt: analyse-eenheid (bv: enquête bij studenten UGent;
de analyse-eenheid: student UGent)

B) Variabelen, waarden, dataset
è Theoretische kaders geven richting aan de vragenlijst
o bv. Vrouwen gaan liever naar een musea dan mannen > ‘Wat is uw geslacht?’
o bv. Indien je bij je opvoeding vaak naar cultuur ging, ben je nu meer geneigd
om hier interesse voor te tonen > ‘Wat is uw inkomen van uw ouders?’
è
è eigenschap van elementen: kenmerk
varieert over eenheden -> variabele
è verzameling van alle mogelijke uitkomsten van een variabele:
uitkomstenverzameling
è meten: volgens bepaalde meetprocedure vaststellen van de waarde van een kenmerk
bij een element
 nauwkeurigheid: exactheid
 betrouwbaarheid: consistentie bij herhaalde waarneming
 validiteit: mate van overeenkomst tussen indicator en (theoretisch) concept
(= afwezigheid van systematische fouten) je meet echt wat je wil
meten/weten.
è resultaat van meten: waarde
è betrouwbaar resultaat: je zou paar weken na de vraag hetzelfde antwoord moeten
krijgen. Politieke voorkeur en racisme zijn moeilijk te meten

,è numerieke codes via codeboek: man wordt vervangen tot 0 om typfouten en ander
vergissingen te vermijden.

C) Meetniveau van variabelen:
schaal van meten (hoeveelheid informatie)
è Kwalitatieve / categorische variabelen
 Nominale variabelen:
o exhaustieve en exclusieve classificatie
o bv. geslacht, TV-zender, haarkleur, werelddeel
 Ordinale variabelen:
o + ordening (meer/minder) (beter/minder goed)
o bv. opleiding, opinievraag, kwaliteitsoordeel in *, medaille
è Kwantitatieve / metrische variabelen
 Intervalvariabelen
o + gelijke afstanden (hoeveel meer/minder)
o bv. temperatuur in graden Celsius, geboortejaar
 Ratiovariabelen
o + nulpunt
o Bv: hoeveel geld valt er te besteden (heeft een nulpunt)
o bv. leeftijd, tijdsverschil, budget
o je kan niet onder nul gaan
è van laag (weinig informatie)
naar hoog (veel informatie):
nominaal < ordinaal < interval < ratio
è afhankelijk van meetprocedure en ev. transformatie tussen meting en analyse

, è andere classificatie: op basis uitkomstenverzameling:
 continue variabelen
o voor elke 2 mogelijke uitkomsten, mogelijk om 3e te bedenken die
ertussen ligt; oneindige uitkomstenverzameling (reële getallen)
o bv. tijd, exacte leeftijd, inkomen
 discrete variabelen
o eindige uitkomstenverzameling (natuurlijke getallen)
o bv. leeftijd in verstreken jaren, aantal kinderen, museumbezoek

2) Frequentieverdelingen
A) Frequenties, klassenindeling
è Absolute frequentie: aantal elementen met een bepaalde waarde : fi (i: waarde,
met m waarden) (15 van de 30 mensen wordt bevraagd)
è Relatieve frequentie: aantal elementen met een bepaalde waarde gedeeld door het
totaal aantal elementen = fractie (proportie) : pi (50% vrouwen  uitdrukken in 0.5)




B) Frequentietabel




è cumulatieve frequentie: aantal of proportie eenheden met waarde i of lager
è enkel vanaf ordinaal meetniveau

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper mara0309. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 69052 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis
€4,49
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd