Samenvatting
Samenvatting publieke debatten deel 2
Samenvatting van alle teksten van het tweede deel
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 28 pagina's
Voorbeeld 2 van de 28 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
2 beoordelingen
Door: Annebe94 • 7 jaar geleden
Door: kennethgek • 8 jaar geleden
Voorbeeld van de inhoud
Samenvatting Publieke Debatten deel 2 – College 8 t/m 13College 8 – Vorm versus inhoud: Burgerschap, onderwijs en
digitale geschiedenis
Susan Legene – Waar blijft de kritiek? Canon tussen politiek, wetenschap en
cultuur
Wie is er aan het woord?
- Jeannette van der Sanden, Legene, critici
Welk doel en welk gevolg?
- Legene bespreekt in hoeverre de canon slecht is en geeft hierbij de
argumenten van zowel de voor- als tegenpartijen.
Met welke middelen en media?
- Internet, oraties.
Hoe past dat bij de histori(ografi)sche kwesties?
- Gendergeschiedenis, identiteit, autochtoon versus allochtoon,
globalisering versus nationalisering.
Samenvatting:
- Van der Sanden: canon doet tekort aan etniciteit, gender en
vrouwengeschiedenis de ruimte voor een meer genderbewust
verhaal van Nederland was te klein.
- Legene stelt de vraag: Was deze canon slecht of is de canon op zich
slecht? belangrijkste wetenschappelijke punten van kritiek canon
is neonationalistisch! Legene: hoe moeten we deze kritiek verstaan?
Hoe verhoudt ze zich tot de brede, politieke belangstelling voor
geschiedenis? Legene: neonationalistisme is een politiek strijdterrein
met een grote historische relevantie.
- Kamer stelt een commissie aan Commissie voor ontwikkeling van
Nederlandse canon in 2005 in eerste jaren van de 21e eeuw zijn er
maatschappelijke ontwikkelingen zet mensen opnieuw aan tot
nadenken over identiteit van Nederland en de wijze waarop deze tot
uitdrukking komt in onderwijs bedoeld voor onderwijzen van
kinderen tussen 8 en 14 jaar 50 geselecteerde plekken, personen,
gebeurtenissen, kunstwerken etc.
- Critici: waarom is de canon nodig? En waarom een Nederlandse
canon? moeten Nederlandse kinderen niet veel eerder een
internationale canon over cultuur en geschiedenis leren?
geschiedenis in een internationaal vergelijkend perspectief plaatsen om
de context van eigen geschiedenis te kunnen weergeven.
- Critici zijn het niet eens met de manier waarop de politiek omging met
het thema Nederlandse identiteit canon direct gelinkt aan het idee
van een Nationaal Historisch Museum Kamer wilt actief burgerschap
stimuleren door middel van een Nationaal Historisch Museum niet
verzuilingstaat centraal maar Nederland als saamhorige natie verenigd
door het Koningshuis welbewuste insluiting van wereldgeschiedenis
in de nationale geschiedenis twee noties strijden om voorrang (1)
grondgebied: verbonden aan de notie van autochtonie (2)
grondrechten: verbonden aan burgerschap.
- Grondgebied vanaf 1815 benoemde artikel 1 van de grondwet het
Nederlands grondgebied pas vanaf 1887 werden de overzeese
gebieden daarin opgenomen.
1
, Samenvatting Publieke Debatten deel 2 – College 8 t/m 13
- Grondrechten Artikel 1 heeft het over gelijke behandeling
rechtssysteem in Nederland en de koloniën doel: limiet stellen op het
verspreiden van ideeën van universele waarden.
- Stuurman: Nederlanders zijn burgers van drie werelden (1) van
Nederland: waarvan de burgers een nationale gemeenschap vormen
(2) van de EU: die een culturele gemeenschap vormt (3) van global
community hedendaags meervoudig burgerschap burgerschap
verbonden met de nationale staat, Europese cultuur en internationaal
recht.
- In de Kamer is er een debat over het Nationaal Historisch Museum
verbindt een geschiedeniscanon aan actief burgerschap van
burgermaatschappij naar burgerschapsmaatschappij van een
maatschappij met een voor burgers zo ruim mogelijke juridische
gelijkheid naar een cultuurgemeenschap waarin burgerschap als
normatief begrip die scheidingslijnen trekt tussen wie wel mee doet en
wie niet wat is onze Nederlandse geschiedenis in het licht van
Europese cultuurgemeenschap en internationale rechtsgemeenschap?
- Balkenende/VVD: Nederlandse empire is centrum geweest waarin de
Nederlandse cultuur en identiteit de historische uitkomst waren van het
contact tussen iedereen die naar Nederland is gekomen en de mensen
die daar al waren.
- Canon als reactie op de-nationalisering uit angst voor de bedreiging
door globalisering wat verstaan wij onder neonationalisme? (1)
gaat niet om het vergroten van historische kennis maar het versterken
van morele verbindingen en nationale identiteit een defensieve
houding op globalisering, immigratie en Europese integratie (2)
neonationalisme als vorm van nationalisme het reageert op proces
van globalisering (van kapitaal).
- Canon niet uit angst maar eerder zelfbewust instrument van
kosmopolitische elite om eigen egalitaire positie nationaal te versterken
Legene: neonationalisme omschrijven als het onderkennen van het
belang van de nationale staat voor de uiteenlopende mondiale posities
van burgers naar hun klasse, etniciteit, sekse en historische
achtergrond.
- Belangrijkste kritiek op de canon (1) anachronistisch (2) ontberen
van een internationaal vergelijkend perspectief op staat en
natievorming in Europa (3) ontkent of verdoezelt de machtswerking
van het nationale narratief dat ermee wordt voorgesteld Legene is
het hiermee oneens natie is nog steeds de dominantie verbindende
eenheid voor burgers en burgerschap.
Gerben Zaagsma – On Digital History
Wie is er aan het woord?
- Zaagsma,
Welk doel en welk gevolg?
- Zaagsma probeert zijn lezers te informeren over de voor- en nadelen
van digital history.
Met welke middelen en media?
- Onderzoek
Hoe past dat bij de histori(ografi)sche kwesties?
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Myra92. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 50155 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen