Samenvatting
Samenvatting publieke debatten deel 1
Samenvatting van alle artikelen van publieke debatten eerste deel
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 28 pagina's
Voorbeeld 2 van de 28 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
Samenvatting Publieke debatten College 1 t/m 7College 1 – Herdenking in Nederland
Ed Jonker - Ordentelijke geschiedenis. Herinnering, ethiek en geschiedwetenschap
Wie is er aan het woord?
- Elite/elitaire historici, postmodernisten.
Welk doel en welk gevolg?
- Herinnering als deel van geschiedenis.
Met welke middelen en media?
- Kranten?
Hoe past dat bij de histori(ografi)sche kwesties?
- Exacte wetenschap versus literaire interpretatie, herinnering versus
geschiedenis, publieksgeschiedenis versus historisch-professionele
geschiedenis, elitaire geschiedenis versus democratische herinnering,
postmodernisme
Samenvatting:
- Probleem van geesteswetenschappen: te veel grondslagen dieperliggend
probleem vakgenoten bij een faculteit hebben sterk uiteenlopende
opvattingen over de fundamenten van hun gemeenschappelijke,
wetenschappelijke werkveld conflict Beta versus Alfa exacte
wetenschap versus literaire interpretatie.
- Beta: er is slechts één grondslag: kennisverwerving vindt plaats langs
rationele lijnen waarbij de argumentatie op zijn minst op onderdelen getoetst
worden aan gecontroleerde empirische waarnemingen VB: Popper.
- Popper: apart onderzoek naar afzonderlijke grondslagen van
geesteswetenschappen is ongewenst kunnen twijfel zaaien
Popperiaanse standpunt niet algemeen geaccepteerd want anders kunnen
mensen niet allerlei interessante vragen stellen omdat zij niet
wetenschappelijk te beantwoorden zijn! zoeken naar alternatieven
Popper light.
- Epistemologische grondslagen zijn niet genoeg debat gaat over aard van
menselijke kennis, rationaliteit, waarneming en kernvermogen maar ook
over de aard van de mens filosofische, emotionele, culturele, sociale en
politieke dimensies worden er aan toegevoegd.
- Nauwkeurige onderzoeksmethode is van groot belang zo kunnen we
belangrijke en onbelangrijke meningen uitelkaar houden Jonker:
vasthouden aan strenge ambachtelijke regels van de geschiedenis Jonker:
openheid voor veelzijdige uitings- en verwerkingsvormen van het verleden
geschiedenis is een professionele geschiedwetenschap versus herinnering
een ruimer veld van persoonlijk en collectief verleden.
- Twee soorten manieren om geschiedenis te benaderen op een historisch-
professionele manier (onbaatzuchtig en gericht op waarheidsbevinding)
publieksgeschiedenis (gericht op politieke doelen, irrationeel, onkritisch)
amateur versus professional strijd tussen elitaire geschiedenis versus
democratische herinnering.
- Postmodernisme vijandig tegenover het idee van professionele
geschiedenis echte even wordt niet gezocht in geschiedenisboeken maar
in levende herinneringen stem geven aan de stemlozen ethiek boven
wetenschappelijke methoden voorbeeld is de holocaust hun lijden is
niet in geschiedkundige verhalen over winst over verlies te plaatsen
ethische erkenning voor slachtoffers morele onaantastbaarheid van de
, Samenvatting Publieke debatten College 1 t/m 7
traumatische ervaring leidt tot epistemologisch onbehagen welke
herinnering zijn goed en welke zijn slecht?
- Twee vormen van historische voorstellingen het academische versus het
invoelende/identificerende geschiedenis persoonlijke herinnering: is
ongedwongen groepsherinnering: heeft al meer dwang beperkte sociale
en temporale reikwijdte omdat ze afsterven met de dragers culturele
herinnering is duurzamer maar ook beperkter omdat ze berusten op keuzes
van herinneren en vergeten politieke herinnering is nog beperkter en
dwingender maar wel zeer duurzaam.
- Welke herinnering of identiteit krijgt de overhand? deze moeten getoetst
worden door geschiedwetenschappen met kritische vragen.
- Jonker: valse tegenstelling tussen geschiedenis en herinnering beide zijn
gebaseerd op een samenspel van emotie, analyse, ethiek en politiek.
Jordanova - history in practice. Hoofdstuk "Public history"
Wie is er aan het woord?
- Jordanova, historici.
Welk doel en welk gevolg?
- Herinneringen als public history.
Met welke middelen en media?
- Public history, musea, herdenkingen, erfgoedplaats, documentaires.
Hoe past dat bij de histori(ografi)sche kwesties?
- Herinneren om te leren,
Samenvatting:
- Public history = popular history voor massaal publiek public history
betrekt geschiedenis op vele manieren academische discipline
verspreiding en vertoon ervan aan een breed publiek het verleden zelf in
vele verschillende vormen een verstrooid bewustzijn van dat verleden dat
varieert van mens tot mens, van groep tot groep en van land tot land.
- Public history kan musea of ergoedplaatsen zijn ook documentaires,
historische fictie, tijdschriften en herdenkingen musea geven geen
volledig beeld van het verleden selecteren wat er tentoongesteld moet
worden.
- Usable pasts idee dat geschiedenis voor een doel gebruikt kan worden
politiek, commercieel, onderwijzend, informerend nostalgie eenzijdige
beschrijving van geschiedenis vergeten van het slechte, het lelijke bij
monumenten kunnen ze wel rouwen maar beschrijft nooit de gebeurtenis
kritisch.
- Jordanova wie bezit het verleden? public history in drie dingen in
gedachten (1) non-academische publiek voor geschiedenis (2)
algemene culturele gebruik van het verleden (3) specifieke
tentoonstellingen die gerelateerd zijn aan geschiedenis in brede zin public
history geeft een bredere interesse en participatie in geschiedenis aan dan
de professionele historici en specialistische tijdschriften.
- Basis van public history = de staat omdat de staat het verleden aan het
publiek representeert, bevatten en promoten de tentoonstellingen die samen
public history vormen specifieke belangen tentoonstellingen vertrekken
van specifieke uitkijkpunten die variëren van geval tot geval.
- Denken over het verleden als bezit bezit is verbonden met identiteit
mensen mogen alleen over ‘hun eigen verleden’ schrijven specifieke
groep, identiteit Jordanova: om wel over mensen van buiten jouw groep te
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Myra92. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 52510 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen