Samenvatting
Samenvatting schoolvak AK; Vakdidactiek
- Instelling
- Fontys Hogeschool (Fontys)
Samenvatting voor 1e jaars HBO voltijd lerarenopleiding Aardrijkskunde. Samenvatting voor het tentamen schoolvak AK.
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 10 pagina's
Voorbeeld 2 van de 10 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
Schoolvak AK tentamenLeerdoelen:
Na afloop van de cursus kan de student:
De kenmerken en ontwikkelingen van de kerndoelen en de examenprogramma’s binnen het
primair- en voortgezet onderwijs beschrijven en de verschillen benoemen.
De geschiedenis van het schoolvak aardrijkskunde beschrijven en verklaren wat de invloed van
de tijdsgeest is geweest op het schoolvak en deze koppelen aan huidige ontwikkelingen binnen
het vak.
Het geografisch besef ontleden en verklaren.
Het geografisch analysemodel toepassen op de lespraktijk.
De verschillende geografische werkwijzen hanteren en het toepassen van geografische vragen.
Het nut en de noodzaak van het vak aardrijkskunde koppelen aan (wereld)burgerschap.
Aan de hand van zelf opgestelde criteria lesmethodes aardrijkskunde beoordelen en evalueren.
Literatuur:
Berg, G. van den, e.a (2009) Handboek vakdidactiek aardrijkskunde. Landelijk
expertisecentrum Mens- en Maatschappijvakken, Amsterdam.
H2: Aardrijkskunde, wat is dat voor een vak?
H4: De vormende kant van aardrijkskunde
Digitaal op: https://www.expertisecentrum-aardrijkskunde.nl/handboek/
Beneker, T., M. van Stalborch & R. van der Vaart (2009). Vensters op de wereld. Canon
voor wereldburgerschap. Geografie, februari 2009, pp 6-11.
Eidhof, B. (2019). Handboek burgerschapsonderwijs. Voor het voortgezet onderwijs.
Huis voor democratie en rechtsstaat. Inleiding pp. 29-35
Taylor, L. (2011) Key concepts in de aardrijkskundeles, Geografie, 20 (6), 54-57
Schee, J. van der (2013). Meer aandacht voor fysisch geografische regio’s. Geografie,
september 2013, pp 38-40
1
, Inhoud
H2 Aardrijkskunde, wat is dat voor een vak?..........................................................................................3
2.1 Inleiding........................................................................................................................................3
2.2 Casus.............................................................................................................................................3
2.3 Schoolaardrijkskunde, wat is dat eigenlijk?..................................................................................3
2.4 Aardrijkskunde vroeger en nu.......................................................................................................5
2.6 Waarom is aardrijkskunde zo’n boeiend vak om les in te geven?................................................6
H4 De vormende kant van aardrijkskunde.............................................................................................7
4.1 Inleiding........................................................................................................................................7
4.2 Casus.............................................................................................................................................7
4.3 De pedagogische dimensie en aardrijkskunde..............................................................................7
4.4 Wereldburgerschap......................................................................................................................7
Keyconcepts in de aardrijkskundeles (Liz Taylor)....................................................................................9
Losse literatuur.......................................................................................................................................9
Canon voor wereldburgerschap.........................................................................................................9
Artikel vd Schee vmbo........................................................................................................................9
Pabo gastcollege...............................................................................................................................10
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper michelledevreede. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 52928 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen