= Gebruiken + interpreteren onderzoek bij dagelijkse beslissingen in overleg met cliënt
1
, - Zoeken wat werkt + wat niet werkt
- Verkeerde/onnodige behandeling vermijden
Evidence ≠ bewijs
- Bewijs: kennis gebaseerd op (resultaten van) wetenschappelijk bewijs
- Evidence: kennis, waaronder wetenschappelijk bewijs, gebaseerd op ≠ bronnen, die getoetst is +
betrouwbaar is bevonden
o Aangeleverde (praktijk)bewijs = ook goedgekeurd + bewezen
2. WAAROM EBP?
- Kwalitatief goede zorg aanbieden!
- Cliëntgerichte zorg (→ shared decision making + empowerment als kaders)
- Professionaliteit beroep verhogen
- Efficiënte zorg
o Patiënten + maatschappij (RIZIV) betalen!
o Ons handelen verantwoorden
3. WAT IS PBE?
- Evidentie gevonden?
o Geen evidentie
o Irrelevante evidentie
o Tegenstrijdige evidentie
- Toch op zoek naar iets dat werd getest + goed bevonden?
Practice Based Evidence → Wat is verschil?
- EBP = Show me the data!
- PBE = I’ll show you the data!
PBE is deelcomponent van EBP
- Relevante klinische vraag over cliënt
- Evidentie gezocht, maar niet gevonden?
- Data gegenereerd uit praktijk:
o Definieer therapieplan:
Type cliënt
Doel(stelling)en
Selecteer interventie
Meetinstrumenten
o Gegevensverzameling
- Voer therapieplan uit
- Analyseer resultaten kritisch:
o Je moet zeker zijn van je gegevens
o Pas aan waar nodig
- Mogelijke conclusies:
2
, o Therapie was effectief voor deze cliënt
o Zorgvrager ging niet vooruit + dit is wat ik nu zal ondernemen
- Hou resultaten bij + deel je bevindingen
- Les richtlijnen + reviews rond problematieken die jij vaak behandelt
- Wees kritisch naar je eigen handelen – worden mijn therapieën ondersteund door evidentie?
- Zorg dat je de juiste informatie verkrijgt
- Wees kritisch voor workshops/producten
- Neem deel aan intervisiegroepen
- …
5. WAT ZIJN DE BARRIÈRES?
Denk aan: tijd, onvoldoende middelen, kennis & vaardigheden, talenkennis, etc.
Niet altijd haalbaar voor elke therapie → wnr zeker wél EBP werken: 3 types
- Je meest gebruikte therapieën
- Nieuwe therapieën (of combinaties)
- Controversiële therapieën
6. FASEN/STAPPEN IN EBP
Evidence-based handelen: methodiek in 5 stappen
1. De behoefte aan omzetten in beantwoordbare vraag
2. Zoeken naar beste evidentie (op efficiënte wijze!)
3. Kritische beoordeling van bewijs op methodologische kwaliteit + toepasbaarheid
4. Beslissing nemen die past in omstandigheden + behoeften van patiënt → toepassen van gevonden
resultaat i/d praktijk
5. Evalueren: resultaat? Werkwijze volgende keer?
→ Stappen blijven elkaar continu opvolgen
A. STAP 1: DE BEHOEFTE AAN INFO OMZETTEN IN BEANTWOORDBARE VRAAG
Stap 1: klinische vraag vertalen in PICO-vraag
- Klinische vragen m.b.t. alle aspecten van assessment + behandeling
- PICO-vraag = beantwoordbare vraag
o PICO-systeem helpt om op efficiënte wijze op zoek te gaan in literatuur
P → patiënt
I → intervention
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper margotvermeersch. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,99. Je zit daarna nergens aan vast.