Samenvatting
Samenvatting Sociale psychologie
- Vak
- Instelling
Samenvatting cursus en powerpoints. Ik was er van de eerste keer op door met een 17/20.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 79 pagina's
Voorbeeld 4 van de 79 pagina's
In winkelwagen
In winkelwagen
gesponsord bericht van onze partner
Verkoper
Volgen
OrthoStudent21
Ontvangen beoordelingen
Voorbeeld van de inhoud
2021-2022 Sociale psychologie OrthostudentSociale psychologie:
Inhoudsopgave
Hoofdstuk 1: Inleiding: .................................................................................................................................... 6
1.1 Inleiding: ........................................................................................................................................................ 6
1.2 Definitie van sociale psychologie en toelichting: ........................................................................................... 6
1.3 Het onderzoek in de sociale psychologie: ...................................................................................................... 6
1.3.1 Wat is een experiment?: ........................................................................................................................ 6
1.3.2 Waarom doet men experimenten?: ....................................................................................................... 7
1.3.3 Voor- en nadelen van experimenteel onderzoek: .................................................................................. 7
1.3.4 Toelichting afkortingen en begrippen in de cursus: ............................................................................... 7
1.4 Belang van sociale psychologie voor de orthopedagoog:.............................................................................. 8
Hoofdstuk 2: Sociale zelf: ................................................................................................................................ 8
2.1 Zelfconcept: ................................................................................................................................................... 8
2.1.1 De oorsprong van het zelfconcept: ........................................................................................................ 8
2.1.2 Introspectie: .................................................................................................................................... 8
2.1.3 Percepties van eigen gedrag:........................................................................................................... 9
2.1.4 De invloed van anderen:................................................................................................................ 10
2.1.5 Het autobiografische geheugen: ................................................................................................... 11
2.1.6 culturele perspectieven: ................................................................................................................ 12
2.2 Zelfwaardering: ..................................................................................................................................... 13
2.2.1 De behoefte aan zelfwaardering: ......................................................................................................... 13
2.2.2 Invloeden van geslacht, ras en cultuur: ......................................................................................... 13
2.2.3 De zelfdiscrepantietheorie: ........................................................................................................... 13
2.2.4 De zelfbewustzijnsval: ................................................................................................................... 14
2.2.5 Beperkingen van zelfregulatie: ...................................................................................................... 15
2.2.6 Mechanismen van zelfverheerlijking: ............................................................................................ 15
2.2.7 Hoe goed zijn positieve illusies voor onze psychische gezondheid?: ............................................ 16
2.3 Zelfpresentatie:...................................................................................................................................... 16
2.3.1 De twee zijden van zelfpresentatie: ..................................................................................................... 16
2.3.2 Individuele verschillen in zelfsturing: ............................................................................................ 17
2.4 Het zelf met zijn vele facetten: .............................................................................................................. 17
Hoofdstuk 3: Persoonsperceptie: ................................................................................................................. 17
3.1 Elementen van sociale perceptie: ................................................................................................................ 17
3.1.1 Personen:.............................................................................................................................................. 17
3.1.2 Situaties: ............................................................................................................................................... 18
3.1.3 Gedragsevidentie: ................................................................................................................................ 18
1
,2021-2022 Sociale psychologie Orthostudent
3.2 Attributies: ................................................................................................................................................... 19
3.2.1 Attributietheorieën: ............................................................................................................................. 19
3.2.2 Vertekening van attributies .................................................................................................................. 20
3.3 Integratie: .................................................................................................................................................... 23
3.3.1 Informatie-integratie: de rekenkunde: ................................................................................................. 23
3.3.2 Afwijkingen in impressievorming: ........................................................................................................ 23
3.4 Vertekeningen: van impressies naar de realiteit: ........................................................................................ 24
3.4.1 Persistentie van opvattingen: ............................................................................................................... 24
3.4.2 Confirmatorische hypothesetoestsing: ................................................................................................ 24
3.4.3 Zelfvervullende voorspelling: ............................................................................................................... 24
3.5 Annexe: Zelfperceptie en persoonsperceptie: jezelf zien en gezien worden: ............................................... 25
Hoofdstuk 5: Attitude- of gedragsverandering: ............................................................................................. 26
5.1 Attitude als begrip: ...................................................................................................................................... 26
5.1.1 Definite van het begrip attitude: .......................................................................................................... 26
5.1.2 Kenmerken van een attitude: ............................................................................................................... 26
5.2 Totstandkoming van attitudes: ................................................................................................................... 26
5.2.1 Genen en persoonlijkheidsstructuur: ................................................................................................... 27
5.2.2 Het belang van referentiegroepen: ...................................................................................................... 27
5.2.3 Conditionering: ..................................................................................................................................... 27
5.2.4 Maatschappelijke positie:..................................................................................................................... 27
5.2.5 Streven naar overeenkomst tussen nieuwe en bestaande attitude: ................................................... 27
5.2.6 De rol van informatie:........................................................................................................................... 27
5.3 De relatie tussen attitudes en gedrag: ........................................................................................................ 27
5.3.1 De sterkte van een attitude en attitudeconform gedrag: .................................................................... 28
5.3.2 De subjectieve norm of het belang van relevante anderen: ................................................................ 28
5.3.3 De inschatting van controle over het eigen gedrag:............................................................................. 28
5.3.4 De intentie om zich op een bepaalde manier te gedragen: ................................................................. 28
5.4 Attitude-en gedragsveranderingg: .............................................................................................................. 29
5.4.1 Veranderbaarheid van attitudes: ......................................................................................................... 29
5.4.2 (Aanzetten tot) veranderen van attitudes via informatieverstrekking: ............................................... 29
5.4.3 Veranderen van attitudes door creeren van dissonantie: .................................................................... 30
5.4.3.1 Experimenten, de probleemstelling: ............................................................................................. 30
5.4.3.2 Theorie, cognitieve dissonantietheorie van Festinger: ................................................................. 30
5.4.3.3 Experimenten, de bespreking:....................................................................................................... 31
5.4.3.4 Cognitieve dissonantietheorie, een nieuwe kijk:........................................................................... 32
Hoofstuk 6: Autonomie en machtsoverwicht: ............................................................................................... 32
6.1 Verschillende vormen van sociale invloed op het continuüm: ..................................................................... 32
6.2 Conformiteit: ............................................................................................................................................... 33
6.2.1 Basisexperimenten: .............................................................................................................................. 33
6.2.2 Waarom confromeert men?:................................................................................................................ 33
6.3 Inwilliging: ................................................................................................................................................... 34
6.3.1 Wederkerigheidsnorm:......................................................................................................................... 35
2
,2021-2022 Sociale psychologie Orthostudent
6.3.2 Verschillende verzoekstrategieën: (experimenten zie cursus) ............................................................. 35
6.4 Gehoorzaamheid: ........................................................................................................................................ 35
6.4.1 Basisexperiment van Milgram: ............................................................................................................. 36
6.4.2 Verschillen tussen conformisme en gehoorzaamheid: ........................................................................ 37
6.4.3 Wanneer beïnvloeding leidt tot opstand en verzet:............................................................................. 37
Hoofdstuk 7: Pro-sociaal gedrag:................................................................................................................... 37
7.1 Waarom helpt men? .................................................................................................................................... 37
7.1.1 Evolutieleer bij hulpvaardigheid: .......................................................................................................... 38
7.1.2 Anderen helpen om zichzelf te helpen: ................................................................................................ 38
7.1.3 Altruïsme of egoïsme: .......................................................................................................................... 38
7.2 Wanneer helpt men?: .................................................................................................................................. 39
7.2.1 Sociale onverschilligheid?:.................................................................................................................... 39
7.2.2 Stemmingen en emotionele factoren: ................................................................................................. 42
7.3 Wie helpt?: .................................................................................................................................................. 42
7.3.1 Helpen sommige personen meer dan andere?: ................................................................................... 42
7.3.2 Wat is altruïstische persoonlijkheid?:................................................................................................... 42
7.4 Wie helpt men?: .......................................................................................................................................... 42
7.4.1 Eigenschappen van de persoon in nood?: ............................................................................................ 42
7.4.2 De combinatie van helper en ontvanger: ............................................................................................. 43
7.5 Het stockholmsyndroom, een bijzondere vorm van solidariteit: ................................................................. 44
7.6 Reacties op hulpverlening:........................................................................................................................... 44
Hoofdstuk 8: Stress en gezondheid: .............................................................................................................. 45
8.1 Stress en gezondheid: .................................................................................................................................. 45
8.2 Wat veroorzaakt stress?: ............................................................................................................................. 45
8.3 Hoe beïnvloedt stress het lichaam?: ............................................................................................................ 46
8.3.1 Algemeen adaptiesyndroom: ............................................................................................................... 46
8.3.2 De invloed van stress op het hart: ........................................................................................................ 46
8.4 Beoordelingsprocessen: ............................................................................................................................... 46
8.4.1 Attributionele en verklarende stijlen: .................................................................................................. 46
8.4.2 Perceptie van controle: ........................................................................................................................ 47
8.4.3 Optimisme en hoop: ............................................................................................................................. 48
8.4.4 Gulden middenweg: ............................................................................................................................. 49
8.5 Omgaan met stress-copingprocessen:......................................................................................................... 49
8.5.1 De probleemgerichte coping: ............................................................................................................... 49
8.5.2 Emotiegerichte coping:......................................................................................................................... 49
8.5.3 Proactief omgaan met stress: ............................................................................................................... 50
8.6 De ‘sociale’ ingrediënt in de behandeling: ................................................................................................... 51
Hoofdstuk 4: Groepen:.................................................................................................................................. 52
4.1 De groep: ..................................................................................................................................................... 52
3
, 2021-2022 Sociale psychologie Orthostudent
4.1.1 De groepsontwikkeling: ........................................................................................................................ 52
4.1.1.1 Groepsontwikkeling volgens Tuckman: ......................................................................................... 52
4.1.1.2 Hoe kan je als begeleider de groepsontwikkeling van een begeleidingsgroep ondersteunen:..... 54
4.1.3 Taakgerichte groepen en relatiegerichte groepen: .............................................................................. 56
4.1.4 Normen-rollen-cohesie ........................................................................................................................ 56
4.1.4.1 Normen: ........................................................................................................................................ 56
4.1.4.2 Rollen:............................................................................................................................................ 57
4.1.4.3 Cohesie of verbondenheid: ........................................................................................................... 58
4.1.5 Verbondenheid beïnvloeden: ............................................................................................................... 58
4.1.5.1 Methodieken om positieve verbondenheid te creëren binnen een groep: .................................. 58
4.1.5.2 Internet en sociale media: verhoging of belemmering van verbondenheid: ................................ 59
4.1.6 Kinderen en jongeren in specifieke groepen: de begeleidingsgroep en de hanggroep: ...................... 60
4.1.6.1 De begeleidingsgroep – leefgroep: ................................................................................................ 60
4.1.6.2 De hanggroep: ............................................................................................................................... 61
4.2 Conflicten binnen groepen:.......................................................................................................................... 61
4.2.1 Kenmerken van conflict: ....................................................................................................................... 61
4.2.2 Destructieve en constructieve conflicten: ............................................................................................ 62
4.2.3 Conflcitstijlen: ....................................................................................................................................... 62
4.2.4 Interventies bij confliccten in een begeleidingsgroep: ......................................................................... 63
4.2.5 Reageren op conflicten tussen client en begeleider: ........................................................................... 64
4.3 Groepsperceptie: ......................................................................................................................................... 65
4.3.1 Stereotypen: ......................................................................................................................................... 65
4.3.2 Vooroordelen: ...................................................................................................................................... 66
4.3.2.1 Intergroep conflict: ........................................................................................................................ 67
4.3.2.2 Sociale identiteitstheorie: ............................................................................................................. 67
4.3.3 Hoe vooroordeel en discriminatie verminderen: ................................................................................. 67
4.3.3.1 Intergroepcontact:......................................................................................................................... 67
4.3.3.2 Decategorisatie en hercategorisatie:............................................................................................. 67
4.3.4 Effectief omgaan met diversiteit: ......................................................................................................... 68
4.4 Hoe we door anderen beïnvloed worden:.................................................................................................... 68
4.4.1 Sociale facilitatie of belemmering?: ..................................................................................................... 68
4.4.2 Lijntrekken: ........................................................................................................................................... 69
4.4.3 De paradigma’s van sociale faciliteiten en lijntrekken verenigen: ....................................................... 69
4.4.4 Als men de controle verliest: ................................................................................................................ 70
4.5 Groepsprocessen: ........................................................................................................................................ 70
4.5.1 Groepsprestatie: ................................................................................................................................... 70
4.5.1.1 Eigenschappen van de taak en doelstelling: .................................................................................. 70
4.5.1.2 Eigenheid van de groep: ................................................................................................................ 71
4.5.1.3 De eigenheid van het groepsproces of de manier waarp de groepsactiviteiten wordt aangepakt:
................................................................................................................................................................... 73
4.5.2 Groepspolarisatie: ................................................................................................................................ 74
4.5.3 Groepsdenken: ..................................................................................................................................... 74
Hoofdstuk 9: Agressie: (Enkel 9.4 in verwerkt, de rest lezen)......................................................................... 76
9.4 Geweldloos verzet in gezinnnen: ................................................................................................................. 76
9.4.1 Ouderlijke aanwezigheid: ..................................................................................................................... 77
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper OrthoStudent21. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 84669 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen