Inhoudsopgave
College 1: introductie .................................................................................................................................. 2
H1 van het boek ............................................................................................................................................. 6
College 2: behaviorisme ............................................................................................................................. 7
H3 van het boek ........................................................................................................................................... 13
H4 van het boek ........................................................................................................................................... 18
College 3: ontwikkelingsperspectieven & social cognitive theory ................................................... 20
H5 van het boek ........................................................................................................................................... 27
H10 van het boek ......................................................................................................................................... 28
H11 van het boek ......................................................................................................................................... 29
College 4: Cognitivisme & werkgeheugen ............................................................................................ 30
H6 van het boek ........................................................................................................................................... 39
H7 van het boek ........................................................................................................................................... 41
College 5: lange termijn geheugen en kennis....................................................................................... 42
H8 van het boek ........................................................................................................................................... 48
H9 van het boek ........................................................................................................................................... 51
College 6: complexe leerprocessen ....................................................................................................... 53
H12 van het boek ......................................................................................................................................... 61
H13 van het boek ......................................................................................................................................... 62
College 7: motivatie ................................................................................................................................... 64
H14 van het boek ......................................................................................................................................... 70
H15 van het boek ......................................................................................................................................... 72
, College 1: introductie
Welke cognitieve processen zijn belangrijk bij het leren en opbouwen van informatie?
Leren: Lange-termijn verandering in mentale representaties als gevolg van ervaring.
Cognitie: “Een parapluterm, waartoe de mentale processen gerekend worden die
optreden wanneer mensen waarnemen, informatie verwerken, leren, denken en
problemen oplossen.”
Ontwikkelingsperspectief: Hoe en wat er geleerd wordt is afhankelijk van de
achtergrondkennis en cognitieve vaardigheden van de persoon die leert.
Belangrijke thema’s: leren, geheugen, kennis, herinneren, vergeten, toepassen.
➢ Behandelen aan de hand van: Aandacht, werkgeheugen, executieve
functies, motivatie, kritisch denken, problemen oplossen.
Belangrijke vragen:
➢ Wat is het verschil tussen leren en ontwikkeling? Kun je het wel uit elkaar
halen?
➢ Nature of nurture?
➢ Waarom?
Na deze cursus:
• Verklaren waarom wiskunde lastig is voor 6-jarigen
• Verklaren waarom we zoveel wat we op school leren vergeten
• Verklaren waarom niet alle kinderen even goed kunnen leren of even
gemotiveerd zijn
• Kun je beredeneren hoe je het beste kunt leren voor het tentamen
Herhaling en onthouden
Zwarte streep: kennis einde cursus
Blauwe streep: moment dat de stof
opnieuw aangeboden wordt, etc.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper charlottehuijzers. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.