Samenvatting

Samenvatting 'Het geneeskundig proces' - Start tot Arts - Universiteit Leiden

1 keer verkocht

Vak
Van Start Tot Arts

Instelling
Universiteit Leiden (UL)

Boek
Het geneeskundig proces

In dit document staat een samenvatting van de hoofdstukken 1 t/m 8, 9.1 t/m 9.4, 10, 11, 12.7 en 15 uit het boek 'Het geneeskundig proces'. Dit boek wordt o.a. gebruikt bij het vak 'van Start tot Arts' van Universiteit Leiden geneeskunde jaar 1.

[Meer zien]

Voorbeeld 2 van de 12 pagina's

Bekijk voorbeeld

Heel boek samengevat? Nee
Wat is er van het boek samengevat? Hoofdstuk 1 t/m 8, 9.1 t/m 9.4, 10, 11, 12.7 en 15
Geupload op 5 november 2022
Aantal pagina's 12
Geschreven in 2022/2023
Type Samenvatting

diagnostische cyclus
microniveau
mesoniveau
anamnese
diagnostiek
diagnostische fase
evidence based practise
selectieve aandacht
negatieve affectiviteit
biopsychosociaal model
illness
disease
sickness

€5,13

In winkelwagen

Op verlanglijstje

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Het geneeskundig proces
Hoofdstuk 1 – Klinisch redeneren binnen het geneeskundig proces

De cyclus heeft verschillende fasen: diagnostische fase, therapeutische fase en een evaluatiefase.
De cyclus start met een patiëntgebonden probleem, doordat een patiënt hulp zoekt.
1. De patiënt komt met een klacht (diagnostische fase)
2. Luisteren en probleemverheldering (diagnostiek en verzamelen van informatie)
3. Probleemlijst en diagnose
- Arts probeert op een medische diagnose te komen  Diagnostische cyclus
4. Behandeling en behandeldoelen
5. Evaluatie uitkomst en proces

In de diagnostische fase zijn drie vaardigheden cruciaal:
1. Luisteren en waarnemen
- Microniveau: kennis van de patiënt
- Mesoniveau: omgeving van de patiënt
- Macroniveau: gezondheidszorg in het algemeen
2. Samenvatten en definiëren van het probleem
- Voordat de anamnese start
- De arts kan zo de ernst inschatten
3. Hypotheses formuleren
- Bijvoorbeeld door het herkennen van ziektescripts

De therapeutische fase start met het vaststellen van behandeldoelen. Er wordt gezocht naar
het best passende ‘bewijs’ voor de specifieke patiënt: evidence-based practise.
Tot slot is er de evaluatiefase. Er wordt teruggekeken naar de behandeldoelen, dat kan
leiden tot reflectie. Zo kan het behandeldoel bijvoorbeeld aangepast worden.

Hoofdstuk 2 – Symptomen, klachten … en dan?

De premedische fase: de periode die begint met het voelen van iets wat kan duiden op een
gezondheidsprobleem en die eindigt met het besluit naar een arts te gaan.
Symptoom: vanaf het moment dat je gaat denken aan een medisch probleem als oorzaak
van die sensatie.
Er zijn twee verschijnselen die het waarnemen van symptomen kunnen versterken:
 Selectieve aandacht: letten op klachten
 Negatieve affectiviteit: grote neiging negatieve emoties te voelen
IJsbergfenomeen: het consulteren van een arts gebeurt maar bij een minderheid van de
klachten.

Mensen die een klacht ervaren klagen er vaak over. Klagen heeft als doel dat de ander de
klacht hoort en erop reageert. Er zijn twee aspecten:
 Inhoudsaspect: wat de klager letterlijk zegt/bedoeld
 Betrekkingsaspect: bedoeling van het delen van een klacht
In het oude biomedisch model vraagt de arts naar lichamelijke sensaties, maar in het
nieuwe biopsychosociale model vraagt de arts door over emotionele en cognitieve aspecten
(context van de klacht)

1

, Disease mongering: proces waarbij grenzen tussen ziek en niet-ziek worden opgerekt om
nieuwe afzetmarkten te creëren. Bijvoorbeeld overdrijven van de prevalentie, benadrukken
dat artsen het probleem onderdiagnosticeren en suggereren dat elke vorm van die ziekte
behandeld zou moeten worden.
Non-diseases: een menselijk proces dat sommige mensen bestempelen als een ziekte,
terwijl het beter zou zijn als dit niet gedaan werd (bijvoorbeeld verouderen, kaalheid en
verveling).
Illness: betekenis van klachten voor de patiënt; persoonlijke ervaring van de patiënt.
Disease: betekenis van klachten voor de arts; medische verklaring van artsen.
Illness behavior: ziektegedrag; speelt zich af vanaf symptoom tot bezoek aan arts. Het is een
onderdeel van coping.
Sickness (ziekenrol): (1) patiënt wordt ontheven van sociale verplichtingen, (2) patiënt
wordt niet verantwoordelijk gehouden en (3) patiënt is verplicht mee te werken om beter te
worden.

De medische manier van kijken (medical gaze) past goed bij bijvoorbeeld een gebroken
been, maar niet bij hoofdpijn of moeheid.

Nieuwe definitie van gezondheid: “Gezondheid is het vermogen zich aan te passen en een
eigen regie te voeren, in het licht van de fysieke, emotionele en sociale uitdagingen van het
leven.”. Hierdoor kan er gelet worden op het hele persoon en niet enkel op de ziekte 
Positieve gezondheid.

Gedachten en interpretaties van symptomen noemt men ziektecognities en ze beïnvloeden
emotionele reacties.  Common sense model. Cognities hebben indirect invloed op de
acties die iemand onderneemt.
Daarnaast zijn er ook andere factoren:
- Attributies: mensen geven zelf een verklaring van de klacht
- Self-efficacy: de gedachte of de patiënt zijn klachten/probleem kan beïnvloeden.
Een hoge self-efficacy geeft aan dat de persoon denk dat het hem zou lukken.
- Locus of control: wie de patiënt aanwijst als verantwoordelijke (dokter of
patiënt?)

Hulpgedrag:
- Niets doen: vaak gaat een symptoom ook gewoon weer voorbij (self-
limitingbeloop)
- Leken raadplegen: raad vragen in eigen kringen (lay referral system)
- Zelfzorg: alle activiteiten die iemand kan ondernemen om de klachten te
verlichten
- Complementaire geneeswijzen
- Professionele reguliere medische hulp
De verschillen in hoe snel mensen hulp zoeken komt door:
- Kenmerken van patiënten: leeftijd/burgerlijke staat/sociale steun
- Eigenschappen van artsen: eerdere ervaringen in de zorg
- Structuur van de gezondheidszorg: voorzieningen/aanbod
- Cultuur

2

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper StudieSteffen. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,13. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 69988 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis

Samenvatting

Samenvatting 'Het geneeskundig proces' - Start tot Arts - Universiteit Leiden

Document informatie

Onderwerpen

Gekoppeld boek

Meer samenvattingen voor studieboek

Geschreven voor

Verkoper

Voorbeeld van de inhoud