Samenvatting
Samenvatting Vakkennis Kunstzinnige Oriëntatie toetsdoelen
- Instelling
- Hogeschool Viaa (Viaa)
Deze samenvatting is gemaakt aan de hand van de toetsdoelen beschreven voor de toets 'Vakkennis Kunstzinnige Oriëntatie'.
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 13 pagina's
Voorbeeld 2 van de 13 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
Beeldende vormingToetsdoelen:
1. Voorbeeld opdracht voor leerlingen
Aangeven welke functie/betekenis van beeldend erbij hoort
Voorbeeld:
(Leerkracht laat leerlingen stripverhaal maken)
Antwoord: narratief
2. Cirkelmodel wordt uitgelegd in hoofdstuk 2
Woorden cirkelmodel uit je hoofd kennen
Teken leeg model, kan jij die invullen?
Voorbeeld:
Voorbeeld les, jij noteert juiste woord uit cirkelmodel er bij
(Plaatjes land)
Antwoord: beschouwing
3. Hoofdstuk 3. Tabel 3.8, bladzijde 66
Begrippen kennen, staan op begrippenlijst
Voorbeeld:
(Activiteit van de leerkracht: ik kijk of alle kinderen goed bezig zijn)
Antwoord: observatie
4. Leren 6.2. Verschillende interventies die je kan doen als leerkracht
Voorbeelden die hier genoemd worden leren
Voorbeeld:
(De leerkracht vraagt de kinderen: wat heb je gezien in de beelden, wat sprak je aan?)
Antwoord: beschouwingsinterventie
5. Begrippen op begrippenlijst
Te vinden op TuleSLO en hoofdstuk 11
Juiste begrip bij tekening koppelen
Voorbeeld:
(Tekening van gezicht met streepbenen er aan)
Antwoord: Koppoter
Zorg er voor dat je de woorden correct typt, de computer rekent de antwoorden goed of fout
6. Bij plaatjes benoemen om welk beeldaspect het gaat
Dus beeldaspecten goed kennen, in tabel 8.1 worden ze allemaal genoemd
, Begrippen:
Functies en betekenissen van beelden (toetsdoel 11)
Functioneel gebruiksgemak producten worden ontworpen die het doen (flesopener)
Aanschouwelijk ordenend iets verduidelijken (grafiek, maar ook uniform of sportkleding)
Narratief Beelden kunnen een verhalende functie hebben (tekeningen, strip of schilderij)
Illustratief tekst met een plaatje ernaast (plaatje laat zien wat er in de tekst staat)
Directief Instructieplaatjes. Aanwijzende, waarschuwende of regulerende functie (verkeersborden
Verbeeldend fantaseren over een werkelijkheid die nog niet bestaat. (ontwerpschets)
Decoratief aanbrengen van versieringen, decoreren. Spelen met kleuren en vormen.
Esthetisch iets wat gemaakt wordt om mooi te zijn. (sculpturen, stillevens)
Expressief uitdrukken emoties en gevoel in kunstwerk. (schilderij, foto, drukwerk)
Amusement uitbreiding van visuele wereld. Verzamelen, gek zijn op. (postzegels, voetbalplaatjes)
Cirkelmodel (toetsdoel 12)
Beeldend vormgeven is het betekenis verlenen aan materie door de vorm aan te passen. Dat gebeurt
in een creatief proces van beschouwing, onderzoek en werkwijze. Reflectie stuurt die activiteiten aan
en zorgt voor persoonlijke afstemming.
Betekenis wat drukt het beeld uit? Geheel van associaties en emoties.
Vorm beeldaspecten/visuele aspecten die het beeld bepalen. Kleur, vorm, ruimte, licht en textuur.
Materie met welk materiaal gaan de kinderen werken? (doel met materiaal)
Beschouwing inspiratie: kijken naar de wijze waarop een beeld kan worden waargenomen.
Onderzoek kinderen maken experimenten. Ontdekkingstocht naar mogelijkheden.
Werkwijze Handelen met materiaal en gereedschap, waarmee ingrepen worden uitgevoerd.
Productcomponenten betekenis, vorm, materie
Procescomponenten werkwijze, beschouwing, onderzoek
Reflectie afstand nemen en beoordelen
Beeldend vormingsproces als creatief proces en lesfasen (toetsdoel 13)
Creatief proces begint met probleemstelling. Eerste fase: genereren van
mogelijkheden (divergentie). Die ideeën worden gevoed door de
productcomponenten, wat een groeiend aantal mogelijkheden oplevert. Daarna
worden de mogelijkheden gereduceerd (convergentie).
Creativiteit iets origineels ontwikkelen, in een andere context kunnen zien.
Divergentie vermogen om nieuwe mogelijkheden op het spoor te komen.
Convergentie kiezen uit de mogelijkheden
Oriëntatie van lesfasen
Introductie je wil de kinderen inspireren en enthousiast maken
Informatie je geeft informatie over beeldaspecten (leren)
Instructie uitleg geven over materiaal en gereedschapsgebruik
Uitvoering van lesfasen
Observatie kijken of alle kinderen aan de slag kunnen, bezig zijn
Logistiek (afronden) wat moet waar naar toe? wie ruimt wat op?
Begeleiding het helpen van kinderen door ze prikkelende vragen te stellen
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper rhode18willems. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 53068 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen