H1 Loon naar werken?
De Franse Revolutie heeft veel te maken met ons denken over het onderwijs iedere
burger, uit welke familie of sociale laag ook, zal gelijke kansen en rechten krijgen.
Geen aristocratie (familiebezit), maar meritocratie (je verdienste bepaalt je
maatschappelijke positie).
Door toegankelijk onderwijs voor iedereen krijgt iedereen gelijke kansen. Onderzoek van
socioloog Jonathan Mijs geeft als conclusie dat meritocratie een belofte is die nooit in
vervulling kan gaan, omdat het onderwijssysteem er niet op is ingericht en mensen nou
eenmaal niet dezelfde uitgangspositie hebben.
Kinderen uit gegoede, hoogopgeleide gezinnen zitten vaker op betere scholen en stromen
vaker door naar hogere niveaus. Oftewel, de sociale klasse bepaalt in welke klas een kind
terechtkomt. Op school wegen vervolgens vooroordelen van leraren mee. Zij verwachten
minder van kinderen uit laagopgeleide milieus. Ouders spelen daarnaast ook een rol;
hoogopgeleide ouders geven hun kind niet alleen genetische en sociale bagage mee, maar
steunen en motiveren hun kinderen ook meer en zetten zowel kind als school onder druk om
naar het hoogste niveau te streven. Ze willen het beste onderwijs voor hun kind.
Inzet loont niet altijd, want niet iedereen krijgt bij geboorte dezelfde talenten mee. Dat
betekent dus dat kinderen geen gelijke startpositie in de samenleving hebben.
Wat een samenleving als verdienstelijk beschouwt, is tijdsgebonden. Intelligentie telt pas
vanaf rond 1900 mee als onderscheidende verdienste.
Intelligentie en verdiensten van mensen bepalen de inrichting van het onderwijs en van de
samenleving. M = I + E, oftewel Merit (verdienste) = Intelligentie (I) en inzet (E, effort).
Je zou kunnen redeneren dat iemand die achterblijft extra onderwijs nodig heeft. Dat dit niet
gebeurt, heeft alles te maken met het economische idee van returns on investment, oftewel
waarde voor je geld krijgen; de samenleving investeert liever in mensen die later
maatschappelijk of economisch belangrijke posities gaan bekleden dan in werklieden.
Hoe vaker kinderen uit verschillende milieus elkaar treffen, hoe meer ze van elkaar kunnen
leren. Dat zorgt er ook voor dat niet iemand ‘beter’ onderwijs krijgt dan de ander.
Verschillen compenseren kan ook door een rijk onderwijsaanbod op school, door soepele
overgangen tussen de groepen (zodat kinderen meer tijd krijgen) en door te investeren in
extra onderwijs voor kinderen van laagopgeleide ouders. Bijvoorbeeld door vroegschoolse
educatie, weekendscholen en schakelklassen. Een latere selectie in het VO en de
mogelijkheid tot stapelen kan meer gelijke kansen creëren.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper daniellevandamme77. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.