College aantekeningen
Volledige samenvatting Pedagogiek 1.2 HBO Pedagogiek
- Instelling
- Haagse Hogeschool (HHS)
Samenvatting vanPedagogiek uit 1.2 HBO Pedagogiek.
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 23 pagina's
Voorbeeld 3 van de 23 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
COLLEGE 1HOORCOLLEGE: Inleiding pedagogiek
- Opvoeden gaat over
Kinderen opleiden voor de wereld
Normen en waarden
- Malschaert en Traas (2015) wat is opvoeding
Opvoeding is een bepaalde vorm van omgang tussen volwassenen en
jeugdigen die erop gericht is steun en richting te geven aan het proces van
volwassenwording
Intentionele handeling (bewust doen) = opvoeden onbewust is dus omgang
met het kind (en geen opvoeding)
- Opvoedingselementen
1. Opvoedeling
Moet worden opgevoed
Moet volwassen worden
2. Opvoeder
Neemt opvoeding op zich
Moet zorgen dat het kind volwassen wordt
3. Omgeving (cultuurhistorische context)
Kan het gezin zijn (het huis, de speeltuin, kinderdagverblijf) maakt deel
uit van grotere context = samenleving ( =cultuurhistorische context)
Afhankelijk van plek waar je woont
Heeft grote invloed op hoe de opvoeding eruit ziet
- Opvoedingsmilieus
1. Primaire
Het gezin/huishouden
Context waar het kind als eerste wordt opgevoed (dus thuis)
Vroeger traditionele kerngezin (nu veel meer gezinsvormen dan vroeger)
In andere culturele kan een hele gemeenschap ook als primair worden
gezien hier is het niet zo
2. Secundaire
School of kinderopvang
Beroepsopvoeders
Wordt geleerd, maar is een gemeenschap waar een relatie wordt
opgebouwd buiten het gezin
3. Tertiaire
Peers-group/ leeftijdsgenoten
Vriendengroep heeft grote invloed (vooral in adolescentie) groepsdruk
4. Quartaire
Multimediale wereld
Virtuele milieu sociale media
Kinderen moeten hierin worden opgevoed (heeft positieve en negatieve
effecten)
Druk om je goed voor te doen hoe mee om te gaan
,- Pedagogische visie
Kindbeeld (opleiding pedagogiek)
Algemene beeld dat een persoon van kinderen heeft stereotype
beeld vaak
Wat is een kind? Is het al een volmaakt persoon? Wat kan een kind?
Wat wil een kind/behoeftes? Wat heeft een kind nodig? Hoe
ontwikkeld een kind eigenlijk (door zichzelf of van buitenaf)?
Bijv. kinderen zijn gevoelig, kwetsbaar en onaf of veerkrachtig en
competent
Kind als object (depersonaliseert, ziet kind als een ding ik als
volwassen kneed het kind, heeft daarin niets te zeggen = vaak
autoritaire opvoeding ) en kind als subject (erkent het kind als een
persoon met gevoelens en ideeën, moet rekening mee worden
gehouden = egalitair(gelijke behandeling in opvoeding))
voorbeeld korfbal (zelf niet leuk dus niet doen of zelf niet leuk en
zelf laten kiezen)
Beeld van pedagogische relatie en opvoeder (opleiding pedagogiek)
Onder het beeld van opvoeder en pedagogische relaties over het
algemene beeld opvoeding over ideaalbeeld over opvoeders en
beeld van samenleving
Twee uiterste beelden van elkaar (is dus ook een grijs gebied
ertussen)
1. Opvoeder als beeldhouder (object, bouwt het ideale kind
kind heeft dus weinig inbreng)
2. Opvoeder als tuinier (subject, moet rekening mee worden
gehouden kind zelf invloed bij opvoeding)
Beeld van pedagogische instituties (nog niet belangrijk)
Beeld van samenleving (nog niet belangrijk)
Opvoedingsdoelen (uit het boek)
Bewuste handeling (intentioneel) iets bereiken (en dus niet
alleen verzorgen)
Heeft doelen en ideeën over hoe het kind moet worden
De doelen/resultaten die je door middel van de opvoeding wil
bereiken doelen voor het kind (dus niet voor de
opvoeding/ouder)
Doelen om te leren en te kunnen (opvoeden over respect voor
mensen etc.)
Opvoedingsmiddelen (uit het boek)
Hoe doelen te bereiken middelen nodig
Bijv. boekjes aanschaffen om kinderen over diversiteit te leren
Aandacht geven/ belonen en straffen/ onderhandelen/ boeken en
sociale media zijn ook een middelen die nodig zijn om doelen te
bereiken
Opvoedingsvoorwaarden (uit het boek)
Omstandigheden/condities die door opvoeders gecreëerd worden
om opvoeding mogelijk te maken
Nodig voor ontwikkeling
, Liefde, warmte en aandacht geven
Hechting (band tussen opvoeder en opvoedeling, inspelen
op de behoefte) geeft veiligheid (goede hechting is nodig
voor een goede ontwikkeling) = basisvertrouwen
Acceptatie van het kind
Vertrouwbaar en voorspelbaar zijn
Kinderen hebben uitdaging nodig
Reciprociteit wederkerigheid = kind als subject zien
(beoefenen invloed uit op elkaar ouder en kind)
UIT HET BOEK (Hoofdstuk 1 uit: Malschaert, H. & Traas, M. (2015). Basisboek
opvoeding: Theorie en praktijk)
- Hoofdformulering opvoeding
Opvoeding is een bepaalde vorm van omgang tussen volwassenen en jeugdigen die
erop gericht is steun en richting te geven aan het proces van volwassenwording
o Opvoeding gebaseerd op verantwoordelijkheid
o Binnen een bepaalde culturele context
o Onderscheiden in opvoedingsdoelen en -middelen
- Langeveld (1979) definitie opvoeding
Opvoeding is omgang tussen volwassenen en kinderen
Die omgang beoogt een bepaalde invloed, namelijk het kind helpen mondig te
worden
- Opvoedingsmilieu
Opvoeding heeft maatschappelijke context
o Overheid bemoeid zich met de opvoeding (medeverantwoordelijk)
Leerplicht onderwijs en educatie
Kinderbeschermingsmaatregelen
4 soorten milieus
1. Het gezin (primair)
o Directe opvoeders (kunnen alle opvoeders zijn eenoudergezinnen, twee
biologische ouders (vroeger kerngezin), pleeggezinnen, stiefgezinnen,
grootfamilie, ouders van hetzelfde geslacht (holebi) of stukjes gezin van
eerdere huwelijken (mikado)
o Aandacht aan de veranderingen en structuur (vroeger werkende vader
nu ook werkende moeder) van het gezin
o Samenleving verandert steeds meer in een onderhandelingshuishouding
Gezagsverhoudingen tussen man en vrouw maar ook met kinderen
niet meer vanzelfsprekend
Kinderen met jongere leeftijd steeds meer invloed op beslissingen
binnen het gezin praten erover
o Toenemend aantal echtscheidingen kinderen eerder geconfronteerd met
problemen en verantwoordelijkheden
2. De school (secundair)
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper 21154651. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 67096 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen