100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Samenvatting Marzano H4 €3,49
In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting Marzano H4

 0 keer verkocht

Samenvatting Marzano H4 - effectieve feedback in het onderwijs

Voorbeeld 1 van de 2  pagina's

  • Onbekend
  • 19 november 2022
  • 2
  • 2021/2022
  • Samenvatting
book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:
Alle documenten voor dit vak (12)
avatar-seller
marjavdwind
Samenvatting Marzano. Wat werkt op school?

HOOFDSTUK 4: Uitdagende doelen & effectieve feedback.
De 2e factor op schoolniveau is “uitdagende doelen en effectieve feedback”. Deze factor is
hoofdzakelijk een combinatie van “hoge verwachtingen” en “nadruk op prestaties”.

Nadruk op prestaties: Opstellen van leerdoelen:
Eerst bespreekt Marzano het effect van het stellen van doelen. Uit de tabel met de uitleg op pagina
39 blijkt dat de prestatiescores in klassen waar duidelijke leerdoelen werden opgesteld 0,55 hoger
waren dan in groepen waar geen duidelijke leerdoelen waren opgesteld. Dit verschil is 21%.
Leerdoelen hebben voor de school als geheel ook een krachtig, samenwerkend verhogend effect op
leraren, bestuurders en schoolleiding. Zij zijn gezamenlijk verantwoordelijk voor algemene doelen.
Er is dus een sterke ondersteuning voor het opstellen van leerdoelen als een belangrijke factor bij
effectief onderwijs. Er is nog een ander cruciaal aspect belangrijk, maar dat ligt minder voor de hand:
‘Leerdoelen zouden een uitdaging voor alle leerlingen moeten zijn. Deze voorwaarde volgt direct uit
het onderzoek naar verwachtingen.’ (cursief Marzano, WvdB).
Leraren zouden de hoge verwachtingen rechtstreeks aan de LL moeten melden, wat inhoudt dat voor
alle LL duidelijke doelen zouden moeten worden opgesteld.

Bewaking leerproces: de noodzaak van feedback:
Hoe kunnen we weten of de doelen worden bereikt als er geen effectieve feedback plaatsvind? Net
als de leerdoelen, heeft ook het effect op feedback een sterke en brede wetenschappelijke
ondersteuning. Het effect op prestaties bij feedback varieert van laag (21 punten) tot hoog (41
punten). Leerprestaties van LL waar effectieve feedback plaatsvind liggen aanzienlijk hoger.

Om effect te hebben op schoolprestaties moet feedback twee kenmerken hebben:
- Het moet op het juiste moment worden gegeven. De LL moeten tijdens het leerproces
feedback ontvangen: in het ideale meerdere malen per jaar. Feedback wat op het juiste
moment wordt gegeven wordt “procesgerichte” beoordeling genoemd (i.t.t. de
“productgerichte” beoordeling die alleen aan het eind van een leerervaring wordt gegeven).
Een juiste en systematische toepassing van een procesgerichte beoordeling kan de prestaties
van LL drastisch verbeteren. Deze conclusies zijn een dilemma voor scholen die voor
feedback gebruikmaken van overheidstoetsen en extern gestandaardiseerde toetsen. Een
dergelijke feedback is per definitie samenvattend.
- De feedback moet specifiek gericht zijn voor de leerstof die is geleerd.
Een school kan niet nauwkeurig vaststellen hoe goed LL leren, tenzij ze gebruikmaakt van
beoordelingen die specifiek zijn voor het onderwijsprogramma dat daadwerkelijk wordt
onderwezen. Veel scholen maken gebruik van gestandaardiseerde overheidstoetsen om het
leren van de LL te beoordelen. Deze toetsen zijn wel een afspiegeling van de leerstof die door
de overheid belangrijk wordt gevonden, maar vormen een probleem omdat de vragen in
deze toetsen een steekproef zijn van de leerstof in overheidsdocumenten voor
onderwijsnormen.
Overheidstoetsen vormen ook een probleem als ze worden gebruikt voor zeer algemene
categorieën van prestaties. Deze geven vaak weinig feedback m.b.t. specifieke kennis en
vaardigheden.

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper marjavdwind. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 70113 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis
€3,49
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd